三十七 那些故人們

三十七 那些故人們

忘掉那個以前的自己。

重新啟程,無論之後有多痛苦,都將在今天終結。

可心中的那一株藤蔓依舊是我內心中最為刺痛的東西,至於它是好還是壞,誰又能知道呢?

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2020年9月24日,劉可21歲生日。

21歲,對於劉可而言正是弱冠之年,如果可以活一百歲的話,那麼人生已經走過了五分之一。

今天和他一起過生日的是,青梅竹馬——寧洛。

寧洛和劉可是同一天生的,在和寧洛認識的這些年,寧家和劉家在某種程度上都快成為一家了。

倆人自從劉可六年級開始每個月有書信來往,至今已經過去了七年之久了。

還記得2013年9月,寧洛剛去鄰水一中不久,劉可就犯事情離開了校園,在那裏倆人有着短暫的交集,卻也是關係突破的時候。

還記得那天是11月10日,劉可就要離開校園了,寧洛一直將他送到了校門口,在離別之際,寧洛說道:“你這一走,我們啥時候才能見面呀?”

劉可也只會傻傻地笑,還沒有說什麼的時候,寧洛往前走了一步,一下抱住了劉可。

說實話,劉可有點驚呆了。

但是,車子來了,劉可也就上車了。

按照一般劇情,劉可就該和寧洛在一起了,但是並沒有。

雖然,倆人依然有書信來往,但對於這件小事,都心照不宣的不再提起。

接下來的時間,可以簡要概括為,劉可出去騎行,在友誼中學復學,在學前師範學院的大學生活,重新回高中復讀,和郭雨之間的事情,一起考上大學。

2017年4月10日,寧洛陪着劉可安葬了劉柯。

其後三年,劉可進入了行伍之中,三年時間書信依然未斷,從南來北往到異國他鄉,寧洛在潛意識中已經將劉可視為自己的另一半。

今年,寧洛大學畢業,順利考上了工作。從現在起,寧洛成了社會人,劉可還要在象牙塔中繼續學習三年。

三年又三年,都快十年了,劉可覺得他和寧洛實在不適合做情侶,因為時間對不上,因為她要一直等待不確定的自己。

倆人已經在這方面爭論過好幾次了,但最終都是不了了之。

只要專業選的好,大學天天寒暑假。

對於劉可而言,更是這樣,到了大二,漢語言文學專業課就那幾樣《古代漢語》、《現代漢語》、《古代文學史》、《現當文學史》、《外國文學史》、《比較文學》、《文學概論》、《語言學概論》、《文學批評史》等。

這些課程除了名詞解釋需要背一下,其餘的大題都是要看作品才行,你看的作品多了,混個60分還是很簡單的。

尤其劉可,直接擺爛,什麼績點、評優一點也不重要。在行伍之中又幸運的被組織吸納,此刻的他簡直是“秀兒”。

實踐分,對於他來說,更好水了,幫着訓練一下校隊,培訓一下新人,再不濟就去參加一下運動會,反正沒有體育生,名次很容易就水到了。

好吧,只是嘴上這麼說說,平躺是沒有前途的,尤其當劉可認識到了一個叫做“考研”的魔鬼東西后,更是不敢鬆懈了。

雖說有保研名額,但是學渣如劉可,長期掛機,怎麼比得過那些如同“開掛”的玩家呢?

在校園裏,劉可除了看看山山水水,沒事就寫寫帶着自傳背景的小說,

不知不覺中有了那麼一點點人氣。

最後,簡要的介紹幾位老師:

1.古代漢語郭萍老師,特點是上課節奏很快,想打小差是不可能的,一個不留神就會錯過關鍵點。郭老師對於很多知識點,都有自己獨到的見解,古漢語中最難的“訓詁學”和“音韻學”講得通俗易懂。雖說古漢語總帶一點考究的味道,但是郭老師生活中還是很接地氣的,時不時的就冒出一句“我最不愛學習了”云云。郭老師對學生作業也是親歷親為,不讓助教操刀,這樣一向喜歡摸魚的劉可很是汗顏。

2.現當代文學唐小林、姜飛老師,這兩位老師的課都是很搶手的,要是不知道這兩位老師,哪怕真是混日子呢。讓劉可感受到他們治學嚴謹的事是,在一兩百人的課後作業中,劉可本以為自己發郵箱的作業不會被看,於是就天馬行空的寫了一通,其中不乏一些很偏激的話。然後,很榮幸受到了姜飛老師的召喚,姜老師先是肯定了劉可的一些觀點,再對那些偏激的思想提出了指正,他說:“我們現在的詩壇,是黎明前的黑暗,如果你覺得他有問題,那麼你就去努力寫出好作品,然後在評論,那個時候你要是還有說這樣真話的勇氣,那麼一切都會好起來的,所以以後要靠你們,在成長的路上不要着急,總有讓你面對這一切的機會的時候,希望那個時候你不會忘記今天的你。”姜老師的這番話,讓劉可敬佩不已,憤青好做,難的是在時間磨礪后依然不忘本心,“滄浪之水清兮,可以濯我纓。滄浪之水濁兮,可以濯我足。”

3.古代文學王紅老師,是一位很有人文情懷的老師,在她身上很容易看到什麼是魏晉風骨,她正真做到了“風聲雨聲讀書聲聲聲入耳,家事國事天下事事事關心”,她對每件小事都很認真,對於“大庇天下寒士俱歡顏”這種事情深有體會,在不知不覺中會感染到學生。在帶完劉可這一屆后,王老師就退休了。

4.外國文學史邱曉林老師,邱老師是劉可走上比較文學道路的導師,在他的影響下劉可第一次感受到了國內文學和世界文學之間的差距,尤其是我們在比較文學領域的聲音非常有限,至少錯開了幾十年的差距。邱老師在授課時可以將你心中所想的模糊的東西能給你清晰提煉出來,再讓你強烈共鳴之時,還讓你的眼界和思維有了新的變化。外國文學還有劉亞丁老師。

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細雨晨來時

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