第四十七章理想

她湊近他小聲而堅定地說道；“小愚啊，我一直就在這裏，我會永遠陪着你，永遠！”

聽着語諾這番真情流露的話，洛瑾愚覺得眼眶一熱差點沒哭出來，越是理性的人偶爾感性起來，那感情就越是豐富而洶湧。

洛瑾愚就是如此，他不否認在自己的內心最深處，他比絕大部分人都要理想化，感性化。所以在他冰冷的外表下，隱藏的其實是一顆非常柔軟，甚至有些多愁善感的心。

只是他選擇在這顆心的表面覆蓋一層堅硬的“冰”，以比絕大多數人更加理性的方式去看待和理解這個世界。

不過當有人真正穿過那層“冰”走進他的心時，就會發現它其實非常柔軟甚至是脆弱的。

前世的語諾選擇把他的心扎得“鮮血淋漓”，今生的語諾絕不會犯同樣的錯誤！

她輕笑一聲繼續在他耳邊說道：“想哭的話就哭出來吧，我的肩膀可以借給你呦。”

可惜在如此浪漫溫馨的氣氛之下，洛瑾愚的直男之魂又發作了。十分煞風景地來了一句；“哭出來會把你的衣服弄髒的。你的外套不能隨便手洗弄髒了太麻煩，不好。”

語諾尷尬臉，訕笑一聲心裏吐槽：“喂，這不是正常劇本的發展啊，再說你不靠在我的肩膀上哭。也不該是這種雞毛蒜皮的理由啊。難道不該是男子漢大丈夫不能輕易的流淚，或者，這麼多同學面前，抱着個女孩哭實在有傷風化，這才是一個正常的人該說的話啊。”

洛瑾愚很快就調整好了情緒，拿出一本看起來有些年頭的，反正不該出現在一個七歲男孩兒手上的舊書，津津有味地看了起來，語諾瞥了一眼。發現是一本關於人體穴位的圖解，書上還標了許多備註，明顯是洛三太爺這麼多年所總結的心德體會。

洛瑾愚見她有興趣，就說“一起看吧。”

語諾不好意思地說“這算是你們洛家的家傳之物，我看不太好吧。”

洛瑾愚見她難得扭捏一次，促狹一笑說道：“你不是外人。可以一起看。”

語諾的臉一下就紅了，心道：“不是吧，這麼快就被他調戲回去了，誰說只有我們女人小心眼的？”

洛瑾愚見他臉紅卻沒有反駁，心裏暗笑，嘴上卻一本正經說道：“人體穴位什麼的本來就不是什麼秘密，任何家裏學中醫的人，小時候必做的兩件事，第一是背中藥名認中藥材，另外一件就是，辨認和熟悉人體各個穴位，這種事情你應該也被你外公逼着做過吧。”

語諾卻略有得色地說：“我外公是和我說過，但是他從來沒有逼過我喲。”

“哦，這樣啊那你現在還有興趣嗎，我們現在的身體力量還比較弱小。遇到危險時，叩打對方的相關穴位可以起到四兩撥千斤的效果，算是一種自保的手段，當然這對以後的習武。好處更是極大的，一名出色的中醫或外科醫生，都可以成為出色的殺手！”

洛瑾愚又恢復了一貫的理智和冷靜，說這話的時候語氣非常淡然平靜。

語諾做出一副怕怕的表情說道：“你這意思，難道要把我培養成一個殺手？”

洛瑾愚微微搖頭說道：“不，我只是希望你有自保的手段，我想你也不希望將自己的安全交託於別人之手，如果可以，我更希望你這一生都不要殺人，生命是可貴的，是最值得尊重的，再說，死亡對你的仇人來說或許是最大的解脫，所以肉體毀滅永遠是最後的手段。”

齊語諾點頭表示贊同，倆人開始一起看人體穴位圖解，十幾分鐘后，提示上課的優美音樂聲響了。

一直在教室門口迎接新生的班主任謝老師，走進教室，禮貌地請陪同孩子的家長離開，以免影響正常上課。

然後走上講台，自我介紹道：“各位同學大家好，我是你們的班主任老師，我姓謝，你們平時可以叫我謝老師。”

謝老師是一個三十多歲的成熟麗人，正好是一名小學教師的黃金年齡。

她先是在黑板上大方地寫下了自己的全名，“謝敏紅”然後轉身笑盈盈地掃視了一遍講台之下一張張稚嫩的或好奇，或緊張的小臉開口說道：“這是老師的名字，就當拋磚引玉，我相信你們很多人認識這三個字，那麼誰願意幫助一下那些暫時還不會認字的同學呢，願意的請舉起你的小手。”

謝老師的話語剛落，整個教室超過半數的小朋友都舉起了自己的小手。

這意味着這些小孩不僅有着超過年齡層的知識面，更難得的是，他們有着超過同齡人的適應力與膽識。

謝老師隨便指了一個舉手的小男生，那個男生沒有感到一點兒的膽怯，聲音洪亮地念出了黑板上的三個字。

而謝老師也沒有因為這個男生如此不避諱的直呼其名感到生氣，反而順勢讓他第一個上台做自我介紹。

那個男生也不扭捏，大步走向講台，聲音洪亮地做了自我介紹。“大家好，我叫盧洪亮，來自xx街道xx小區，平時最大的愛好是看動畫片……。”接着盧洪亮小朋友，開始介紹自己喜歡看的動畫片以及動畫片中的角色，倒是引發講台下幾個同學的共鳴。

謝老師也沒想到自己點到名的第一個人就是個小話癆，不過她並沒有隨便打斷盧小朋友的滔滔不絕。而是任由他在講台上說了五六分鐘，等盧小朋友發現自己說的實在有點多，終於住嘴有些臉紅的下台時，謝老師又帶頭鼓掌。

然後就是全班響亮的掌聲，如小朋友也覺得自己得到了全班的鼓勵，心裏的那點不好意思也散去，就像打了勝仗的小將軍般回到了自己的座位。

謝老師重新走到講台後說道：“感謝盧洪亮小朋友熱情洋溢的自我介紹，大家都看到啦，那麼，請以盧洪亮小朋友為榜樣，從左邊第一桌第一排的小朋友開始上台做自我介紹今天是你們在學校里度過的第一天，所以不需要正常上課，班上的所有同學都有充足的時間，所以不需要緊張和害羞，除了介紹自己的名字之外，你們還可以介紹一下自己的興趣愛好。將來的理想，或是未來的學習計劃，好了可以開始了。”

於是一年級5班的四十三名同學，一個一個的上台說著或長或短的自我介紹，畢竟不是每個人都像盧洪亮那麼話癆，更多的人只是簡單的說了一下自己的愛好。或是長大之後要當諸如科學家，醫生，警察，老師，等在他們心中十分偉光正的職業。

輪到洛瑾愚的時候全班的自我介紹已近尾聲，他不慌不忙地走向講台，平淡地說道：“大家好，我叫洛瑾愚。”然後他拿起面前的一支粉筆，在黑板上工整地寫下了自己的全名，就準備走下講台回到自己的座位。

謝老師在看到洛瑾愚用粉筆在黑板上寫下自己的名字時就覺得眼前一亮，能在這樣的年齡，用粉筆流暢寫出這複雜的三個字，且字跡工整有力，證明這個學生的家教很不錯。

這樣的孩子應該不止如此簡單的表現才對，於是謝老師主動叫住了準備回座位的洛瑾愚，

親切說道：“洛瑾愚同學就沒有其他想說的東西了嗎，比如你平時有什麼愛好？將來長大之後有什麼理想？老師覺得你字寫得不錯，能不能和同學交流一下平時練字的心得。”

洛瑾愚微皺了一下眉頭，重新回到了講台，掃視了一下全班的同學，在這些同學眼裏他是少數幾個可以寫出自己複雜名字的人。也是今天第一個動粉筆的小學生，而且這手粉筆字也是相當得工整漂亮。

這些孩子多是家境殷實之輩，攀比之心也比平常的孩子更重，而最直觀的攀比當然是比較成績和知識，而洛瑾愚這手漂亮的粉筆字，就已經足以引起大多數同學的關注。

洛瑾愚組織了一下語言。用盡量委婉的語氣說道；“我其實沒什麼特別的愛好，硬要說的話，我喜歡看新聞做分析，這是個人喜好問題，未來的理想職業，嗯，大概是當教師，當然，我的出發點僅僅是因為我想永遠不離開校園，而我不可能永遠是學生，關於練字，每個人都有不同的做法，我一個不到八歲的半桶水，實在沒什麼能稱得上心得的東西，畢竟你們在練字的，報輔導班也好，長輩親自指點也好，都比我在這裏不懂裝懂夸夸其談要強，不過有一點是永遠不變的，那就是勤能補拙，就算最後練不出一手好字，磨一磨脾氣也是好事。”

說完，他也不管台下絕大多數同學地目瞪口呆，腳步從容地回到了自己的座位。

教室里安靜了好一會兒。最後還是謝老師帶頭鼓掌，教室里的同學這才反應過來，也興奮地鼓掌！。

謝老師笑着對他說：“老師相信你將來一定是一名出色的教師！”

洛瑾愚靦腆一笑，其實他的人生已經註定，不可能做一名普通的教師，不過在遇到語諾之後他已經對自己的人生規劃做出了微調，或許四十歲之後，他可以過上自己真正想要的生活。

而他做夢也不會想到，他的理想生活因為語諾的出現會提前很多很多年，這兩個開了掛的絕世妖孽，給自己的人生以及這個世界帶來的將是一個又一個連他們自己都不能想像的奇迹。語諾是全班最後一個做自我介紹的人，而她一開口就是標準流利的英語然後自己用中文又翻譯了一遍，倒是讓老師和同學都小小驚艷了一下，也為全班的自我介紹畫上了一個完美的句號。

－－－－－－題外話－－－－－－

像沒什麼好說的耶，那就請大家多多包涵錯別字吧。