第三章 把老師懟到哭

肖書亞回懟：“你就別教我做人了，上次是誰一聲不吭拿走我折星星的紙條的？”

鄭老師一愣，臉上的皺紋都扭曲在了一起。

哈哈，看你氣不氣！活該！

【收穫鄭老師怒氣值5點，怒氣值剩餘25點】

“你胡說！我什麼時候做過這種事情！你說出具體時間來！”

這下可把肖書亞給問懵了，他的確記得這件事，但不記得是什麼時候發生的了。

不好！萬一是在這個時間點之後發生的，不是真的“錯怪”人家了？

真是百口莫辯。

鄭老師見他傻站在那裏，懸着的心瞬間落地了。

她還是有自知之明的，從教三十年來，的確干過不少這樣的事，小到拿點筆啊本啊貼紙啊，大到把人家家長給孩子買的課外書拿走，帶給自己的娃看。

在小孩子樸素的世界觀里，老師有絕對的權威，人家教書育人，是辛勤的園丁，從自己這裏拿點東西算個啥。因此鄭老師屢屢得手，並習以為常。

所以當肖書亞指出的時候，她還緊張了一下。

但後來看他愣頭愣腦的，說不出個所以然來，終於長舒一口氣。

“小學生行為守則你背過嗎？你不知道不能說謊嗎？老師批評你，還反過來給老師扣帽子，我會告訴你班主任的。”說罷，鄭老師得意地看着他。

一聽要告訴班主任，肖書亞靈光一閃，我氣她，不僅能收穫她的怒氣值，等她轉告班主任，我還能再收割一波怒氣，真是一箭雙鵰，一舉兩得，一目十行....呃不對，反正就是這個意思。

想到這裏，他高興得跳了起來：“好哇好哇，快點告訴班主任！”

鄭老師見他這種反應，驚訝得瞪大雙眼，三十年來，她從未見過這種奇葩學生。

以往的學生，只要聽到“告訴家長”“告訴班主任”之類的話，早就急眼了，當場哭求自己不要告狀。這傢伙倒好，非但不害怕，還上趕着求自己快點告。

見他這個樣子，鄭老師那股得意勁頓時沒了一半，但又從心底衝上來一股倔犟：我就不信制服不了這隻小毛猴子！

“你，小學生行為守則給我抄十遍。”

“憑什麼？你叫我抄我就抄啊！告訴你，抄書也算體罰的一種。誒！各位同學都聽到了啊！鄭老師要體罰我，我下課後就給教育局寫封信！”

在場的小學生紛紛大眼瞪小眼，他們從來沒有過這種覺悟，有的人甚至連教育局是個什麼樣的存在都不知道。

大家都驚訝：這個以往安靜內向、老實巴交，一個人坐在最後一排角落位置，幾乎毫無存在感的男生，怎麼一夜之間性情大變？變得這麼奔放勇猛？

【獲得鄭老師怒氣值20點，剩餘怒氣值45點】

鄭老師氣得抖如篩糠。

一名五十多歲的老教師，竟然被一個乳臭未乾的小學生，當眾懟得啞口無言，簡直就是莫大的恥辱！

她用顫抖的手指指着肖書亞的鼻尖：“你懂不懂禮貌？你家長怎麼教你的？一點教養都沒有！”

小孩子的臉皮很薄，“沒教養”是對他極大的侮辱。一般到了這個時候，眼前的小娃娃早就破防了。

然而肖書亞沒有，他學着成年人的口氣，悠悠地說道：“我說，小鄭啊，莫氣莫氣，更年期氣壞了身子很不好嘚！

我沒教養沒關係，你回去把自己的兒子教育好就是了，對吧？管別人的兒子幹什麼咧？

嘖嘖，不過我看你這副德行，估計管教不好自己的兒。”

說罷，肖書亞還上下打量了一下她，眉頭擰成麻繩。

【獲得鄭老師怒氣值30點，剩餘怒氣值75點】

鄭老師一巴掌抬起來，但是手懸在了空中，她快要退休了，這時候沉不住氣打學生，可真會因小失大。

況且這個刺頭似乎很有法律意識，萬一真的告到教育局去，說自己打人，那可真就晚節不保了！

她把手收了回來，“嗚”的一聲哭了出來。

同學們見肖書亞把老師給罵哭了，七嘴八舌紛紛指責他。

老師在小學生眼中是絕對正義，可以說神一樣的存在。

而哭，在他們眼裏也是一個人崩潰至極的表現，把人弄哭是一件不得了的事情，是要被集火的。

而現在，有人竟然把老師給弄哭了？

那還有沒有王法了！

班長王瑾斐站了出來，走到肖書亞面前，擲地有聲道：“快給鄭老師道歉！”

學習委員、宣傳委員、文娛委員...各個委員接二連三地都圍了上來，肩負使命一樣，罵肖書亞的罵肖書亞，安慰鄭老師的安慰鄭老師，忙得不亦樂乎。

“呵呵。”肖書亞嗤之以鼻。