第四章：炸了？不能怪我呀！
“來吧，孩子們，跟我們走吧，”一個身穿銀色袍子的魔法學徒微笑着對着孩子們道。
雷震跟隨魔法學徒進了大門之後，裏邊是一個四方形的大廳，大約能容納四五百人。嗯，這個舉架特別高，目測的話至少有三四層樓，頭頂上是一個圓圓的水晶燈，嗯？電燈？不是，魔法球，也不像，好像是魔法電燈。
我靠~！可以呀，魔法應用都這麼牛逼了嗎？呵呵……高科技呀！
沒人在乎雷震的胡思亂想，幾位魔法學徒把大家按年齡分成了幾個隊伍，之後由大廳的兩側帶往偏殿，偏殿裏有一個空空的大堂，裏面有一些內室。大堂里沒有過多的裝飾，只有一排一米高的柱子，每個柱子上放着一個透明的水晶球，水晶球沒有任何光芒，灰濛濛的，讓原本興奮的孩子們，不自覺的生出一種緊張與壓抑。
“這怎麼不點燈呢？烏漆嘛黑的，弄得跟鬼屋似的。”
看一個人是否有魔法天份，大體是看兩個方面：一是魔力潛力測試；二是魔法感應潛力測試！
魔力測試很簡單就是把手放在水晶球上，冥想之後看看水晶球有沒有反應，當然所謂的反應是發出各種顏色的光芒，黃色是土、紅色是火、藍色是水、紫色是雷電，青色是風，還有極其稀少的綠色自然生命魔法和白色的空間魔法。
當你能夠讓水晶球發出顏色，才會進入到第二步，就是你是否能夠與自然界的魔力元素產生連結，也就是你的感應能力。
這個時候會有一位魔法老師教你一句魔法咒語，看看你的感應能力如何？
當然，如果水晶球沒有反應，那就不需要第二步了！
看着魔法老師把大家引導到水晶球前站好，總共就有五個水晶球，自然要分批測試了！雷震因為身高的原因站到了第四排。
嗯……先看看情況！看看他們是怎麼整的？有啥反應？
這會兒已經有五個小孩把手放在了水晶球上，阿卡拉耐心的講解着：閉上眼睛十秒鐘左右，集中精神放鬆心情，別緊張就行了！
“放鬆心情，集中精神”“放鬆心情，集中精神”
“怎麼有點像自己上一世做的心理學輔導中催眠術呢！”雷震暗想！十秒鐘很快就過去了，五個水晶球沒有變化！
阿卡拉溫柔的說：孩子們，沒關係的！或許你們還沒有覺醒，過兩年之後你們再試試，不要灰心！五個孩子彎腰行禮之後退到一邊！看過第一批孩子的表現后，第二批孩子對測試流程，相對來說清晰一些了！第二批孩子走上前，時間一秒一秒的過去，第二個水晶球從暗淡無光漸漸發亮，微光閃現！阿卡拉麵露笑容！十秒鐘過去了，其他四個孩子並沒有讓水晶球發光！
“嗯，孩子，不錯，你通過了第一關，魔力不錯，即使你不能成為魔法師，也可以成為魔法學徒，我就是一名魔法學徒哦。”
雷震看了看他那身銀色的袍子，“嗯，沒錯，銀色應該是魔法學徒，灰色衣服才是真正的魔法師，不過魔法學徒也算得上一個很好的職業了！”
這時那位魔法學徒問道：“你幾歲了？叫什麼名字？”
“我叫奇浦，七歲”小孩弱弱的回答！“很好很好！”
雷震的腦子裏閃現出的是～棋譜？嗯，好名字！
第三批孩子上去測試，然而並沒有人能夠點亮水晶球，第四批了，雷震也有些緊張！沒錯，單純評估心性的話，雷震兩世為人，已經有四十多年的經歷了，並且上一世也算經歷過了很多波折，應該能夠淡然面對一切。但人嘛畢竟是有人性的特點的，對於自己非常在乎的事情的時候，還是有那麼一點點緊張的！
五個孩子準備好之後，分別把手放在水晶球上！對於魔法學徒來說，第一關就是評估出大致的潛力，然後再交給正式的魔法師大人。和雷震一起測試的還有三個男孩和一個女孩，其中站在第二位小女孩水晶球已經有了些許變化，蒙蒙亮了起來，淡藍色亮光逐漸變強！
阿卡拉面色激動！這個女孩子很有潛力呀！
其他的幾個水晶球都沒什麼變化。忽然之間，阿卡拉做為魔法學徒陡然緊張起來，因為旁邊一個男孩手裏的水晶球光芒陡然間亮了起來！
雷震的手觸摸到水晶球的時候，感覺涼涼的，然後也是按照要求放鬆心情，放鬆心情，然後呢？該怎麼辦？手裏的水晶球會不會亮啊？有點着急。但轉念一想，放鬆，聽話照做：嗯，心境平和，道法自然，心無雜念！這是自己練內氣功時默念的口訣。
雷震閉着眼睛，一股莫名的能量從身體裏湧出，他看不見，可是別人看得見呢！阿卡拉已經不敢接受眼前的事實了，那個清秀的小男孩，手裏的水晶球光芒乍現之後緊接着，明亮得如同小太陽般！
太刺眼了，孩子們都已經轉過身子，微閉眼睛！然而這還沒有結束，水晶球的亮度持續變強……
忽然間～嘭！的一聲！房間又陷入了黑暗，而雷震也是驚醒過來，手掌下的水晶球~~炸了！！！
陽光明媚，萬里無雲，天空上偶有鳥兒飛過，一聲聲啼鳴，一陣陣花香，寧靜又安詳。一排排魔法塔和樓閣建築整齊有序，最中間的主塔樓建築非常壯闊，讓人無法忽視。主建築門前有一條長廊，長廊兩側佈滿了雕像。
遠遠看去整齊的排列讓人心生敬畏，如果走進觀察每一座雕像都是栩栩如生，甚至連髮絲、皮膚上的紋路都異常清晰，可見雕刻師傅異常用心，同時也彰顯着雕像本尊不凡的身份！
每所雕像前面都會有一個石牌，位於第一尊的石像前醒目的標着“西西里斯.雅克.甘多夫”以“西西里斯－雅克－甘多夫（帝國710－帝國960年），享譽大陸的魔導師，他的主要貢獻：發現了龍蛋的孵化方式六種，發現稀有魔法植物十三種，以及七種中級魔法咒語的改良，並且獨創了一種新的高級魔法咒語等等。感謝甘多夫大師的貢獻，讓後人可以學習到他的研究成果。”及他為魔法所做出的傑出貢獻。
第二個雕像是一位鬍子邋遢，身着一件破舊法師袍的精碩的老人，“艾黎可大師，大陸九級魔法師，煉器宗師，他的一生為大陸的魔法文明做出了不可磨滅的貢獻，他留下的寶貴的魔法遺產，將在未來的無數時代之中，為我們照亮魔法道路前進的光明！”後面的也是一個個雕像。
沒錯，這裏就是魔法學院得名人長廊。會得到魔法學院的所有學生的敬拜！能夠進入這名人長廊可並不容易，例如：魔法協會的上一任會長，大家對於他的實力還是很認可的，但是卻並不認為他有資格可以把自己的雕像放到這名人長廊，因為大家覺得他在魔法領域並未做出什麼傑出貢獻。
魔法學院由一個主殿和五個分院組成，學院裏人來人往，有的三五成群在一起拿着書本討論，有的一個人邊走嘴裏邊嘟囔着什麼，甚至還有的拿着一根木杖眼裏迸發出喜悅的光芒......每個人都有各自的事情，明明很忙碌可是沒有任何人大聲說話，也沒有人去打擾別人，保持着良好的秩序。院子裏的人都在努力鑽研魔法、心無旁騖。
同樣保持着嚴肅緊湊的氛圍的不只是院子裏，在主殿的會議室亦是如此。會議室里十幾人圍坐在一張橢圓形會議桌前，有的眉頭緊鎖；有的嘴角上揚、眼角含笑，甚是得意；還有人奮力的講着自己的觀點。
這就是魔法學院每周的必修課----魔法研學。只是這堂課並不是給學生上的，而是魔法學院各個分院的院長在一起進行研討。
圓桌上首背對眾人站着一個女子，身姿窈窕、背手而立、紅衣似血，眼神飄向遠處，似是凝望又似沉思。
“咚咚咚......”一陣敲門聲之後，走進來一個灰袍法師，恭敬地走到紅衣女子前不知說了什麼，然後遞給她一份文件，女子隨即打開，只看了幾眼，那女子面色大變，然後又按捺住自己激動的心情，而本來波瀾不驚的眸子裏閃出一道精光，光芒一閃而逝，如果不注意根本不會被發現，但是因用力而發白的手指卻出賣了她此時激動的心情。
“各位同仁，請注意，我剛剛收到的一個消息，我們德文學院的弗雷德法師剛剛在南方發現了一位魔法天才，真正的天才！”
新書上路，不容易，還請大家對多推薦！敬謝了！