第一章：初遇的美好
第一章：初遇的美好
欲是升騰執念，
望為念之所向，
人乃慾望之主，
間成必經之路，
紅塵不是客棧，
沉淪皆為因果，
俗世貪嗔痴念，
人人無可避免。
北方的冬天特別冷，北風呼呼啦啦能喊上一夜，像個喝醉酒的瘋子，又像極了混跡社會的小青年一樣，吹着口哨舉止輕佻，肆無忌憚地宣洩着內心的不平與憤懣。
家裏的大人們總是會恪盡職守早早起床，為上學的孩子們準備早飯，更為細心的父母會把冰冷了一夜的衣服在爐火旁提前暖熱，等待着孩子們在起床穿衣時，能感受到衣服的暖和，其實這麼一丁點溫暖對小孩子來說並不算什麼，但這事情的本身卻能夠帶來巨大的情感溫暖，那溫暖足以對抗室外的冰天雪地，那是家庭美好的體現，是父母對子女無私的愛，這種無微不至的呵護能把一家人團結在一起，那幸福感可以順延一年四季。
小孩子們還是不適應，他們並沒有上學的規矩意識，他們並不能真正理解學習的意義，以及知識對未來的重要性，他們只是喜歡無拘無束的玩耍，雖然在以後的成長的歲月里，很多人會慢慢體會到生活的不易以及知識對於一個人生活的重要性，但是在那單純的童年的世界裏，不被約束地玩樂才是最幸福的。
而這種童年的幸福感會貫穿人的一生，不論一個人是優秀還是平庸，他都會在長大后，不自覺地去回憶那無知歲月里的點點滴滴，因為那裏沒有算計，沒有功利，沒有榮辱，只是真實做自己認為開心的事，那是人生一份最可寶貴的精神財富。
母親已經叫了很多次，但男孩子依舊一動不動，仍舊沉浸在昨晚的睡夢裏，他簡單的世界裏只有玩耍與睡覺，別的事情都是無關緊要，也滿不在乎的。
美夢忽然被打破，一隻溫暖光潤的手，伸進被窩裏在男孩子的胳肢窩上輕輕撓起來，孩子的笑聲讓整個美夢畫上個完美的句點，然後開始像鯰魚似的在被窩裏蠕動半天，最終直愣愣地坐起來，但仍舊閉着眼，順手以被做衣披在身上，口中喃喃自語不為別的，只是一種起床氣。
“林林，自從這次轉學后你就表現得越來越差了，叫了幾遍動也不動，非得磨蹭半天才行，這可真有點討厭。”母親言語溫柔，但還是表達了自己的不滿。
而這次輕聲地嘮叨后，男孩子終於打開了困頓的雙眼，小手揉了揉睡眼，以最大的肯定聲說：“我知道了，會改好的，行了嗎？”
在真正簡短地交流后，今天清晨的早餐必修課終於結束啦。
男孩子坐在床上先穿棉衣，再穿棉褲，最後是棉襪，男孩翻來覆去地看着新襪子。
“咦，這襪子厚多了，昨天凍得我腳趾好像掉了一樣，真不知道這麼冷的天為什麼一定要上學去呢？”男孩子略有不滿地抱怨着。
男孩下床穿上棉鞋后，慢慢悠悠地晃晃着走到臉盆旁，把手放進熱水中，先是浸泡了一會，這樣做，能通過水的溫度去喚醒冬眠的身體，然後整個身體的細胞會隨之興奮，等待感到渾身有了暖意后，這才開始洗起臉來，但也只是簡單而粗暴的在臉上撥拉幾下，緊接着去抹了點旁邊媽媽準備好的郁美凈護手霜。
待完成了早上最大的面子工程后，他規矩地坐在桌子旁準備吃飯了，當看到又是油條與玉米糊，旁邊是用鹽與糖調拌的大白菜和清炒土豆絲，他有些不滿地嘟着嘴，這是已經重複了好多天的早餐，這讓肚子與心裏忽然飽飽的，於是就胡亂吃了幾口，拿手在嘴上一蹭，匆匆結束了戰鬥。
在麻利地背上書包后，對着媽媽的背影喊了一聲拜拜，就跑跳着出了門，誰知剛一出來，就因為冰凍的地面像個滑冰場似的，而狠狠地摔了一跤，衣服也髒了，臉也摔紅了，幸虧帶着棉手套支撐了一下，不然也許會更慘。
“今天肯定會很不順利，真他媽的倒霉，自從兩次轉學后，各個方面都很彆扭。”男孩子低聲胡亂說著什麼。
衣服髒了倒也無所謂，可書包里的書本也都飛出來了，有的還泥乎乎的，這可怎麼辦呢？算了，先塞進書包再說，上學快遲到了，眼下已經顧不上那些了！
他準時地踩着上課的鈴聲，與老師擦肩而過，像蒼鷹似地精準飛落到了座位上，然後在班長帶領下起立問候，老師也回禮示意坐下，在這樣相互問候的繁文縟節后，一天的學習生活正式開始了。
男孩子叫程玉林，他內心其實很費解為什麼要轉學，這樣的變動讓自己的整個生活很不適應，原來熟識的一切都在清零後轉為陌生，而這所有的改變只是為了要適應大人們的工作生活而不得已去妥協。
今天第一節課是語文：先要大聲誦讀昨天學過的課文及生字。
玉林在想，其實這樣不僅無用還很殘忍，夏天也就罷了，現在可是冬天，教室里的暖氣本來也不怎麼熱，不僅帶不上溫度，還有倒吸人體溫度的可能，這幾天燒鍋爐的師傅不知道是怎麼回事，上課時暖氣總是涼涼的，放學后暖氣又熱乎起來了，那顛倒的溫度正好有點像老師臉上的表情，實在讓人搞不清楚。
玉林的學習態度總是很被動，也許是剛剛轉學到了新環境的緣故，他還沒進入到該有的學習狀態，對周圍一切總是小心翼翼相當排斥，他被安排在靠窗戶的座位，這一點很好，他能透過那扇窗與自己的內心對話，排遣寂寞與無聊。
也許是大聲朗讀時被涼氣刺激到了嗓子，有人在誦讀時輕咳了幾聲，這下就像春節時第一聲鞭炮過後，那此起彼伏的鞭炮聲遙相呼應不絕於耳。
語文老師及時發現也及時停止了誦讀，跑到暖氣旁用手摸了摸，在低頭的同時又扶了一下滑落的眼鏡。
老師的這個動作讓玉林有些可樂，這教室里的溫度嗓子都知道，聰明的老師卻要用手去體驗，看來人非聖賢不是空話。
這期間就像放了個小假，同學們開始交頭接耳暢所欲言，但快樂總是轉瞬即逝，在老師嚴肅的呵斥聲中，短暫的假期結束了。
今天的語文課上學習的內容是之前講過的唐詩：詠鵝，老師不知為什麼今天又要講一遍。
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老師在講台上認真講解作者的生平及寫詩的情景，聲情並茂，可坐在下面的玉林卻在遐想連篇神遊四方。
“為什麼那麼多可愛的動物，怎麼就想起要寫鵝了，這個詩人年齡這麼小，估計也沒見過什麼大世面，老虎、獅子、大象哪個不比這個鵝強，真是搞不懂，等到我要會寫詩了，先寫一下毛驢，因為他第一時間聯想到了動畫片里張果老倒騎的毛驢。”
正在天馬行空自娛自樂之時，語文老師發聲了：“程玉林，起來背誦一下。”
“嘿，老師叫你呢。”旁邊有同學大聲提醒着。
“什麼，老師叫我，幹嘛？”玉林自己也沒想到說話聲會那麼大，像個二踢腳爆響教室，給寒冷的教室瞬間帶了點煙火氣。
“程玉林，是我叫你背誦唐詩，詠鵝。”這次老師加重了聲音，像在較勁一樣。
“為什麼讓我背誦，我又沒搗亂。”程玉林無奈的說著，看起來有點小委屈。
老師噗嗤一聲笑出來說：“誰告訴你，讓你背誦唐詩就是懲罰你？這都是什麼奇怪想法？”
“是啊，那為什麼不讓別人背，就因為我是轉調生，你就總是讓我回答這個回答那個？”程玉林理直氣壯地反駁道。
孩子這麼一說，竟讓老師一時無語了，她本來也是受人所託，為了多關心和照顧一下玉林而已，想要幫助他儘快熟悉一下新的學習環境，提高一下學習熱情，沒想到他的抵觸情緒這麼大。
她也搞不懂眼前這個學生的奇怪想法，說話方式更是奇特難懂，她在想這個男孩子不會是故意破壞課堂秩序，在嘩眾取寵吧？
“好，如果你不想背誦，可以選擇出去門外站着。”老師嚴肅認真的說。
想到外面天寒地凍，剛才的驕傲勁立刻有些鬆動，但程玉林認為自己也有尊嚴，也要照顧面子，老師讓自己做出選擇的行為，明顯是在懲罰自己，他盯着老師看了看，妥協了。
“那好吧，我就是問問而已。”他撅着小嘴很不服氣。
“鵝鵝鵝，去向想天個，白毛付鋁水，紅掌博輕薄。”抑揚頓挫的怪調之後，引來的是哄堂大笑，這下老師可以確認這個學生就是在搗亂，大步上前拽着衣服領子直接拉到門外。
“帽子，我的棉帽子，罰站也得戴上棉帽子呀，太冷了。”玉林在認真的說著，全班同學在認真的笑着。
門被重重的關上了，好像瞬間把門裏門外的兩個世界完全隔離了，此時的門內看起來溫暖祥和，而門外則寒冷孤獨。
他看着操場上堆砌的雪堆，忽然有了很多的感觸，他想起在奶奶家的快樂時光，想起奶奶慈祥的笑臉，和那些一起玩樂的小夥伴，他在內心想着是否長大了，就要開始一次次的面臨告別，對過去來說，只剩下回憶可以珍藏，孤獨成為了生活的重心，快樂就像是除夕夜一樣短暫，還得翹首期盼的等待，那麼多煩擾才能換回一丁點的快樂，不成比例的生活內容，貫穿着成長的歲月。
一時間思緒此起彼伏，洶湧澎拜。
忽然，他腦子裏一閃而過，自己想要做一首詩，也不枉在這冰天雪地里罰站一回。
“天地好大雪好白，孤身一人站門外，本來屋內也不熱，門外更是直哆嗦。”正當他沉浸在自己的佳作之時，因為太過於全情投入，竟然不知道何時身邊站着一個女孩。
“你犯什麼錯了？必須站在門外呢？”那聲音真好聽，像熟悉的動畫片里花仙子小蓓，扭頭一看，自己竟是倒映在一汪秋水中。
“哦，沒有了，我從別處剛轉學到這裏，老師讓我熟悉熟悉學校環境，你是誰？為什麼會在這兒？”玉林心猿意馬，嘴上胡說八道。
“我也是來這上學的，今天剛到，媽媽去找人辦理入學手續了，讓我在外面等會兒，整個學校就你一個人在外面站着，感到很奇怪，就來問問你。”小仙女撲哧撲哧地眨着眼睛說。
“別來，這裏可不好，尤其對外面新轉來的學生，會專門針對你，處罰你站在門外的。”玉林一本正經地嚇唬道。
“哈哈，那正好，我本來就不喜歡轉學，罰站感冒了就不用上學了，到時候想辦法再回去原來的學校，就這麼說定了以後我陪你罰站，你也不悶了。”玉林瞪大眼睛，眼前的小仙女讓他匪夷所思不明所以。
“哦，你還真是奇葩的可以啊，可以不轉學啊，怎麼會想到用罰站對抗轉學呢？再說我又不是每天罰站的，這麼漂亮的女生竟說出這樣沒腦子的話，看來奶奶說漂亮的女人考慮問題總是笨笨的，以前還覺得奶奶在開玩笑呢，看來在現實里真是有出處的。”一瞬間，玉林心裏已經沒有看到第一眼時那麼快樂了。
“鐺鐺鐺。”下課鈴響了。
小仙女好像還想再說點什麼，但玉林卻頭也不回的往廁所跑去。
到了廁所，他忽然笑起來，原來罰站也是有好處的：以前上廁所時，人烏央烏央的擠來擠去，今天自己第一名，方便時真是輕鬆，可就在他剛從廁所出來后，大部隊像潮水似地涌了過來，好在他及時往邊上一閃，溜着牆邊回到教室去了。
“嘿，大哥，你真棒，口才真好，都能上春晚說相聲了。”坐在玉林身後的男生在起鬨調侃。
“不過，剛才你去哪了，老師找你半天。”又一個女同學貌似關心的問道。
“又要幹什麼？”玉林有點不耐煩了。
“那還用說，讓你叫家長唄，屁股要放鞭炮了，提前歡度春節了。”調侃的男生用斬釘截鐵的語氣肯定道。
“再告訴你一個好消息，下節課還是語文，數學老師有事調課了。”起鬨的男生在進一步刺激着。
“什麼？數學老師為什麼又要換課，整天換來換去的，煩死了。”玉林極不滿意當前的課程安排和老師們的所作所為。
“鐺鐺鐺，”上課鈴又想了，才剛散去的煩惱重新湧上心頭。
“起立，老師好。”班長的嗓子又尖又亮，像是特意為此準備好的。
“坐下。”老師的語調好像緩和很多，語氣中帶點熱呼氣了。
“今天我們班上又轉來一位新同學，大家熱烈歡迎。”話音剛落，掌聲
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大起，像排練好的整齊劃一。
“好漂亮，像個小仙女啊，從沒見過這麼美麗的女孩。”坐在後座愛調侃的男生髮出一聲驚嘆。
“同學，你做下自我介紹，好嗎？”老師和藹的說道。
“大家好，我叫何玉婉，今後希望和大家能做好朋友，以後請多多關照。”銀鈴般的聲音響遍課堂里的每個角落。
“你去坐在程玉林旁邊，那邊第三排靠窗戶的座位吧。”老師溫柔的說道，並用手指了指位置。
“什麼，為什麼要坐我旁邊，我自己還嫌擁擠，這不是沒事找事？”本來一直低着頭的他，立馬抬起頭，表情厭煩的看向講台，
“怎麼是她，這不是剛才在教室外的那個小仙女？”玉林眼前一亮，大為吃驚。
“老師到底是什麼意思啊？”正當玉林心裏嘀咕時，仙女已經飄然而至，看得玉林只覺得頭有點眩暈。
“程玉林，新來的同學還沒有領課本，你們先一起看看書吧。”老師說完，玉林獃獃的點點頭。
“你好，咱們能做同桌真好。”天使怎麼笑的，玉林沒見過，但眼前小仙女的笑，他是鐵定能記住一輩子的。
“是嗎？謝謝，我也很高興和你同桌。”玉林有點不知所措，不過孤獨很久的他，此時的心裏多少有些莫名的欣慰。
這節課老師沒在點名背誦，整節語文課，在順利且愉悅中進行完畢。
“鐺鐺鐺。”下課鈴聲響起，全體起立目送老師。
程玉林趴在桌上觀摩着近在咫尺的新同桌，正想要說話，班長走了過來：“老師叫你去辦公室一趟。”
真是躲過初一，躲不過十五。
當玉林對美的欣賞戛然而止，煩躁的心緒立馬生起，在慣例似的嘟囔幾句之後，仍舊步履沉重地走向辦公室。
“報告。”語氣必需洪亮才能展示無畏的力量，玉林這麼想，也是這麼做的。
“進來。”玉林一聽老師的語氣似乎溫柔了好多，不似在課堂上那麼古板了，心裏一陣竊喜。
“張老師好。”在走進辦公室的同時，玉林使出渾身力氣擠出了一點應有的禮貌。
“程玉林，你這麼多天了怎麼還不適應呢？我知道你剛轉學過來，但快一個月了，你該可以適應了呀，怎麼今天課上讓你背誦唐詩，陰陽怪氣的不好好背，是故意在搗亂？還是存心與老師唱反調啊。”老師的臉色又多雲轉陰了。
“不是啊，老師您真是多慮了，我普通話本來就不好，所以大家總是笑話我，我那麼認真背，您都不滿意，我都不知道以後該怎麼辦才好。”玉林說完盯着老師臉上的微表情細細觀察，對於自己的應變能力玉林很是嘆服，自己的口才更是沒的說。
“哦，那還是我錯怪你了，好了，老師在課堂上提問你是對你負責，你要正確認識才行，今天就不讓你請家長了，下次如果再犯錯，必須叫家長過來知道嗎，你先回去上課吧。”老師的語氣強硬而後趨向緩和。
“再見老師。”玉林在說話的同時，腳步已經提前邁出了辦公室。
“這個臭小子，跑的還挺快。”老師對於這個古怪的學生，多少有些好笑。
玉林低着頭心裏茫茫然，走到操場上深吸一口氣，雖然空氣非常寒冷，但是心情很舒暢，還得繼續上課，卸下包袱的他，邁開大步走回教室。
當剛走到教室門口時，忽然看到自己那原本冷清的座位上，此時竟然人頭攢動，歡聲笑語。
這樣看來不是別人冷漠，只是別人對自己冷漠而已。
他站在座位的外圍沉默不語，直到上課鈴聲響起，大家紛紛退去，他才有機會重新回到座位上，感受真正的歸屬感，也被迫完成對自己領地的重新擁有。
“老師叫你幹嘛了？”何玉婉關心的問道。
“啊，這個你不用知道，不過你到是很自來熟啊，很快就能融入到新的大家庭里。”玉林酸酸的說道。
“也沒有，同學們都很熱情，本來我還發愁會不會陌生不習慣，現在看來情況還不錯。”何玉婉很開心地說著。
“那祝你好好學習，天天向上。”玉林很不屑地說了一句。
這節課是手工課，玉林搞不懂大冬天為什麼要開手工課，手在手套里還凍得夠嗆，偏偏還要拿出來再動這動那的，真是無語！
“好了，同學們拿出準備好的剪刀與紅紙，咱們今天學習剪窗花。”手工老師說著開始拿起剪刀比劃了。
“你拿剪刀和紙了？我剛來不知道要上手工課，什麼也沒準備。”何玉婉帶着疑問說。
“當然有，我準備好了，你用吧，反正我也不喜歡手工。”玉林很認真地回答。
老師在認真講，玉林在認真看，只是方向有所偏差，他正盯着何玉婉的手，不過她也確實真有能耐，老師在上面講着比劃着，她立馬就把動作要領完全複製到手上，幾乎與老師同步剪好了，此時她正拿着窗花在欣賞，一朵漂亮的梅花在陽光照射下像真的一樣紅艷艷，特別好看，與此同時老師的讚美聲也同步而至。
“那個同學是新來的？來，拿着手工上來一下。”老師溫馨一笑，流露出欣慰。
“嗯，好的。”只見一個蝴蝶般的身影翩飛而去，飄至講台，那臉上的笑容，比冬日的陽光還溫暖，還絢爛，還刺眼，還......
“哇，你真的很棒，剪得梅花比老師剪得還好呢，你是之前學過？”老師有點吹捧了。
“沒有，完全是老師教的好。”玉婉如實回答，但馬屁卻拍得很響。
“你舉起來，大家都要認真看看，學習一下。”此刻老師臉上的笑容比那窗花還絢爛。
那隻梅花就這樣停在了講台上，瞬間被定格，許多人在往後的很長時間裏都很喜歡談論那節手工課，關鍵是那手工課上的梅花與剪梅花的人。
玉林對此記憶的很深刻，當然，所有人對於美好的事情總是願意深深地印記，以免遺失，因為那些美好，像在孤寂陌生的世界裏忽然打開了一扇門，像陽光直射在心裏，驅散那圈在心底的寒氣，使玉林感到了真正的溫暖，對於未來有了前所未有的期待與信心。
（本章完）