第一章：等待
墨水把花畫出了靈魂，正如我思緒中看穿未來。
看月亮彎了頭，螢火蟲點亮了夜空。
我想寫本書，把滿天星火放進流年裏。
世界的書籍，本該記錄光明的前途，卻被我用來書寫明天。年少的歡喜，過於輕狂，以至於芊芊學子忘了說再見。
誰都是磨難中的佼佼者
本應一身光明前途似錦
卻在黑暗裏成為燈火
我願這世界多一點和善
只因我在大霧四起中看着人海
木愈不高不矮，有點胖胖的，學生頭再穿上校服，就是一副好學生的樣子，她確實是好學生，這是安漁見她第一面的看法。木愈從小在外高官大，上有兩位姐姐，下有兩位妹妹，還有才出生沒多久的小弟弟，兩位姐姐住在學校里，只有周末才回家看看，但是不一定會回來，因此家裏的家務都落在木愈的身上，不像其他人一樣有時間玩玩，更沒有什麼自由。
安漁第一次見木愈時，覺得這是一位有文學氣息、溫溫柔柔的、說話小小聲的、很內向又笑起來帶着酒窩的女孩。同樣是三好學生的木景，比木愈還要活潑些許，才剛轉學過來的她，身邊總圍繞着一幫人，安漁覺得那樣的場景是幸福的，可安漁不明白兩姐妹為何像陌生人。安漁不知道是怎麼和木愈成為好姐妹的，只知道木愈是她的引導者，崇拜者。
“安漁，你看看，我寫得怎麼樣？”一句話，打開了兩個女孩的心靈，安漁才發現這個被老師安排的同桌，是一個有才學的女孩。從那天起，兩個不同想法的女孩，成了彼此靈魂中的好姐妹。一起讀書、一起寫作業、一起寫詩，為對方寫詞，多麼美好的年紀，多麼美好的詩詞，那年的夏天就這樣多了顏色。
似乎是習慣了，安漁有時看着同桌發獃，這樣的女孩為何喜歡文學呢？因為木愈，安漁喜歡上了文學，喜歡書、喜歡筆、喜歡紙、喜歡上了詩詞，更喜歡將心中所想寫在本子上，因此，安漁發誓要成為一名作家。到後來，安漁都還記得當時的夢想，她一直都沒有忘記過。
小小的人兒
有着小小的願望
願天邊陽光明媚
照亮我前行的道路
“這是我寫的詩，你看看，給我改改。”才剛下課，安漁迫不及待翻開筆記本，推到木愈的面前，像一個鳥兒找到鳥巢一樣歡快。
“什麼詩？給我看看。”路過桌邊的陸晚，用着她那好聽得像百靈鳥的聲音攔住了木愈準備拿起的筆記本，伸手搶了過去，一句一句的讀出來：
我們的星辰
沒有大海的淺游者
在億萬的洶湧中
微光成就淚滴
放飛最後的驕傲
用滿天繁星渲染
這唯一不散的流言
“寫得可以，我也寫寫。”陸晚拿着筆記本回到了自己的座位上，將珍藏好久的鋼筆拿出來在本子上塗塗改改。看着陸晚一系列的動作，木愈轉身對着安漁笑笑，繼續埋頭寫着她的小說。似乎是習慣了木愈的反應，安漁轉頭看向黑板上不知誰寫得歪歪扭扭的字：
我始終在大山深處望着銀河
卻忘了你答應的詩和遠方
後來的我們各有朝陽
向著人間理想煎熬着
我曾將月光賦予你的浩瀚星空
這宇宙茫茫人海中可有芳香
在小巷深處蕭瑟的校園裏，與陸晚的吵吵鬧鬧，讓安漁成了陳年眼中的‘心上人’。跟往常一樣的晚自習，微風還是吹過這座出不去的校園，陸陸續續踏進教室的同學，等待着上課鈴聲‘叮鈴鈴’的響起。一張紙條遞到了安漁的手上，打開一看寫着‘喜歡你，做我女朋友’這類似的話，安漁不置可否，將紙條放了起來，等待老師的到來。
“安漁，同意了嘛！”
“就是，做年哥女朋友有什麼不好的。”接下來的幾日，安漁踏進教室聽到的永遠是這樣的話語，可同學們不知安漁內心的抵觸與雀躍。
周日的下午，從未逢面的表姐陳淋出現在了安漁最熟悉的地方，小區三樓的套房裏，住着安漁最喜歡的親人：在繁華城市裏上班的二舅、最像‘姐姐’的二舅媽、最鬧騰的小表弟小表妹、最尊敬的大表弟與愛花錢的二表妹。三姑六姨在安漁家全部上演了，沾親帶故的親戚安漁見多了。
出了小區，長得高高瘦瘦，扎着小馬尾，一身休閑裝的表姐陳淋帶着安漁與姐姐安初去見了一位神秘的少年，那是表姐在外認得一位哥哥，比表姐高出半個頭，不瘦不胖的，總是能惹得安漁如小鳥般跳上跳下，一副不知該不該發火的樣子。安漁不準備忍了，拉起江言的手咬了一口，放開嘴見了血。安漁開心的笑了。
江言第一次見安漁，覺得這是一個半大的小女孩，脾氣任性沒有半點道理可講，反而還一副‘不能拿我怎麼樣’的樣子。這樣的一個壞孩子可真是可愛至極，從今以後，‘壞孩子’成了江言對安漁的專屬叫法。安漁生氣了，惡狠狠的追在江言的身後，時不時的動手打一打，江言不知好歹的一聲：“壞孩子”，引發了安漁的導火線，從那日起，江言成了安漁的‘紅顏禍水’。
再次返校，校園內唯一的綠樹被安漁拿上了桌評論，木愈也終於被安漁逗得哭笑不得。今日的天氣晴朗了，無花果樹吐着它的芬芳，教室里學習都被遺忘了，窗外走過同學、老師。似乎聽不到吵鬧了，小巷裏沒有吆喝聲陪伴，像級了嬰兒睡着時只剩下了呼吸一樣。
一切都是美好的，初二下學期的安漁找到了方向，隨着夢想等着希望。學校成了遊樂場，時不時跑上跑下的樓梯間傳來陣陣歡聲笑語，莘莘學子開始忘了禮儀，飛快的走完了人生。學着長大是件多麼簡單的事。校門外走過的大人們，不知道自家孩童擺上桌的冷臉，該對誰生一場罩滿地球的大氣層。天空的星星笑着安漁無知，是啊！安漁把所有的書籍關上了。
朦朦朧朧間，連安漁都覺得思想是個很玄幻的東西。一道門打開了，窗戶卻沒有漏風。情人節來臨了，小孩子一邊跑着一邊看着四周誘人的玩具，連安漁也不例外。孩子的世界懵懵懂懂，像似春夏秋冬沒有分開，有時拉着衣服的領口怕被風吹開一樣。街道上的情侶手牽着手，是人羨慕的模樣，但是少了副畫，從朝陽到晚霞，從孩童到暮年
一束花擋住了安漁前進的道路，成功的讓安漁跌倒在回家的路上。江言難得不和表姐說說話，只為看看今日的‘壞孩子’，取了錢進了店，買了點吃的，遞給安漁開着玩笑說：“可以嗎？”有一瞬間時空隧道打開，安漁好像同意了，又好像沒有同意。木愈沒有見過江言，不知道安漁口中的‘紅顏禍水’是個怎樣的存在，只知道自那之後安漁極少提起那個少年。初三學期，中考的警鐘拉響，安漁在‘朋友’的慫恿下同意了陳年。
七路公交車站台旁，小路盡頭封建式管理的學校，安漁與表姐宋安見到了同歲的表哥宋北，這個消失了許久的少年讓安漁覺得男生應該是高高大大的，可惜多年後再見，表哥只是比她高了一點點。小時候的玩笑總是被大人們提上桌，多年的情誼是永恆不變的。
同樣是班上的學生，蘇文文的成績比安漁好上一星半點，因為是陳年認的‘妹妹’，蘇文文總是在安漁身後叫一聲‘嫂子’。這位‘好朋友’果真沒有讓人失望。一切按部就班，陸晚也脫單了，只有一向沉默的木愈與文學做伴，多麼孤獨的人！是用筆寫不完的。墨水染黑了安漁的筆記。時間從來不會騙人，就像安漁知道從一而終一樣。什麼改變了？沒有，安漁還像從前一樣，在人前活得瀟瀟洒灑，笑得大大咧咧。木愈總說安漁沒心沒肺，可是兩人總是相視一笑，好像旁人說什麼也就無關了。學習回歸正軌，安漁的成績苦不感言，心中卻選好了另一條出路。分手的紙條打開書的第一篇，沒有失望，在安漁的預料之中，句號沒有畫圓，又強行畫到感嘆號。
複合是件平常的事，安漁一生中該感謝的人，幸好陳年認了位好姐姐！安漁不明白為什麼大人不厭其煩的提起別人家的孩子，興許是因為爸爸從沒有提起。每天一樣的課間操，沒有研發出安漁對舞蹈的喜好，安漁有喜歡的歌，只因歌詞是安漁希望的而寫不出來的。
安漁的童年悲慘嗎？不知道，連安漁自己都不知道。母親在安漁十歲的年紀去世了，為了那個不知名的弟弟。那年的冬天，下了好大的雪，路上太滑了，母親摔了一跤，流產大出血，當時的醫療設備差嗎？不知道，只知道在一個貧窮的鄉下醫院裏，醫生沒有像天使一樣救回安漁的母親。
木匠父親總以工作為主，安漁便由溫柔的、沒有任何脾氣的、只大她一歲的姐姐照顧着。外公外婆的嬌生慣養，在那個‘關愛’的家庭里，沒有對錯，沒有打罵，安漁的童年是‘美好’的。人人羨慕的好姐姐，人人羨慕的有錢人家的‘千金小姐’。親戚眼中不學無術的女孩，怎麼連哭都不會？是呀！和自己親姐姐比，安漁真是全家寵愛的‘公主’。
陳年是蘇文文口中的‘哥哥’，安漁的初戀，那個身高很高，笑起來很好看的少年，多年後再見依然陽光明媚的少年。可惜安漁最後未曾見過他。周末，成了文人墨客口中約會的時間，兩所學校的‘好學生’，出了校門的‘好情侶’，有誰知道學校里還有一個對方不認識的‘好朋友’。安漁和陳年去見了一位特別的人，身份確認，安漁會不會真的能和陳年就這樣走下去？安漁不知道宇宙中有顆行星隕落了。大千世界，就該出去走一走，看看萬里山河，誰被命運打倒？世間唯美的詞，萬千的人們尋找着你，只為治癒他們口中可憐可悲的人兒。
你有信仰嗎？安漁生長在大山深處神秘的村莊裏，以道家為主的地方，讓安漁潛移默化有種口不敢言的性格。‘叫魂’儀式開始，先生準備好黃符，用黃土捏出玄武，再包裹上一層白粉。安漁不知名的草被編織成小草人，樣子怪怪的，但是小孩子又很喜歡。雞蛋被大人拿了上來，在小孩子身上裹了幾圈，讓小孩子吹了三口氣，再寫上名字，就等着先生念經書了。在安漁的想法中，只覺得好玩、新奇。安漁該叫一聲的外公、舅舅是小有名氣的，有遠方來的客人專門拜訪他們，請他們出去做場法事。經書上的繁體字安漁至今沒有認全，她也極少看，經書是放在先生家的。一場‘叫魂’儀式下來，好像用了一晚，畢竟小孩子都優先睡覺了，安漁不知道具體的時間，從來就不曾知道過。
一直尊敬安漁的表弟周星，用暖男形容不為過，能為安漁打傘、提東西、做飯、有事可以隨叫隨到，這是安漁覺得是天下最好的男孩，也只有表弟最好。安漁的人生應該是自由的，她喜歡自由。沒有誰能管她，沒有誰能讓她哭。安漁和溫柔的姐姐吵過架、動過手，也曾讓姐姐哭過。安漁開始任性了，成了青春期的叛逆孩子，性格暴躁，摔過碗，摔過最不該摔的東西。離家出走，難得見一面的表姐大罵了安漁一頓，這個時候安漁終於在人前哭一次了。這些不過是瑣事，是安漁才踏進城市裏時的事情，是安漁美好生活中的插曲。
大海中的魚自由，卻有着無數天敵，安漁的天敵就是自己，她呀！連自己那一關都沒有過去。後母踏進家門哪天，安漁的生命轉折已經發生了。木愈見過安漁沉默時的樣子，失了光明卻還要強顏歡笑是件多麼可悲的事。溺水的人怎麼還有力氣掙扎。安漁最愛的蘭花被生生折斷了，在春天之前陽光還是冷的。
周六的晚上，安漁接到了陳年的電話，坐上了本不該坐的車，見面之後的寥寥數語，同班同學來了幾位，大家說說笑笑，談笑風雲。同學就該‘互幫互助’。一杯接着一杯，誰喝醉了？這不是安漁該關心的。陳年到哪去了？在樓頂與女同學聊着天。安漁沉默了，蹲在牆角，如往常連淚都沒有流。吳燕抬手打了才剛下來的陳年，真是陳年認得好姐姐。同學們就該拍手叫好的。晚間還有什麼慶祝的活動，都先壓一壓吧！畢竟慶祝不是最主要的。為今晚歡聚一堂舉杯。安漁在這一刻落入了海里，再也沒有浮上來過。特別的鈴聲響起，安漁的彌天大謊開始了。
安漁把希望寄託給命運，命運將她打入漩渦，旋轉中迷宮沒有人帶跑，安漁摔得粉身碎骨。墨水打翻了，淹沒了童話世界。木愈想盡辦法也沒有救回活潑的安漁。陳年給蘇文文的字條上寫着‘我選安漁’。這個‘好妹妹’再也不是朋友了。安漁又離陳年很遠了，縫合的傷口拉開線，是不見底的深淵，山那邊是海，隔着一把刀子，無聲警告。
古往今來的人們，歌頌的詩詞是一場生活的寫照。安漁的世界又成了詩，一切都是想像，沒有半點人情味兒。陸晚在道路上看過安漁淋雨，滿天的雨點成了一切病魔的起源。
我用滿天雨點警醒可憐的人們
人們卻笑我不識人間煙火
我該用謊話連篇寫盡餘生
可遠方的背影成堆
叫我怎麼笑看風雲
安漁還是從前無憂無慮的少女，沒有方向就向著光線前行。三人行，終有一人走至一半，被人生風景迷了眼。陸晚找到了自己，詩詞少女丟失了天賦。安漁將心收回，坐在了木愈的身旁，耳邊的是安漁最喜愛的歌詞。還好遇見是一場意外，不然我又怎能繼續書寫明天。靈魂中的好姐妹回來了，木愈又活潑了起來，教室里響起朗讀聲，窗外的老師走路帶上了風，學校依舊是充滿想像的地方，安漁看到了雲層之外的天空。
中考倒計時預習階段，老師的課題不再風趣幽默，書本上的知識過於苛刻，一筆一劃該怎麼成就今朝奮鬥的濟濟人才。多少偉人只看今朝的成敗，而忘了奮發圖強的後來者。可憐的人兒，我該用什麼來安慰你眼中的淚，就讓天空下一場大雪，在人山人海中為你撐起一把傘。
“你的書呢？”周一的早晨，課前閱讀拉開了帷幕，桌前的老師嚴厲的不講半點人情。
“我忘記帶了。”面不改色的木愈，收起了往日的內向，站起身接下了這如芝麻小的錯誤。
“老師，是我忘記帶了，這本書是木愈的。”一場不該有的錯誤怎能讓木愈承接，安漁站起身來說出了實情，這是她們友情的見證，是她們靈魂深處的呼喊聲。我的朋友，你讓我怎樣做天使啊！人間是場風花雪月，賜予安漁可愛可悲的未來。今日的花草，就應該被記上本子，讓萬千的人們在星光之下猶記驚鴻一瞥。我還是在光明之下選擇了黑暗，只因為人群之外連燈都背影成雙。就讓時間記住這一時刻，我願穿越時間為你寫詩。
老師的條子沒有打下來，一切都停止了，安漁的生活又見光明，她靈魂中的好姐妹沒有放棄她。說說笑笑對安漁而言就像演戲，只要演好了誰都不會發現。世界就是這樣的，你該為自己而活了。
陳年一如既往，還是認為安漁會回到他的身邊。可笑的是安漁站在同學的立場上，再沒有越禮半點。周三的早晨，安漁請假了，一場突如其來的大病，讓安漁明白了社會是個可怕的地方。肚子疼的安漁踏進了醫院，踏進了診所，吃了不知名的葯，病好了，一切都不好了。安漁的人生污點出現了，一切都藏在了學校的書本下，不為人知的秘密，就該沉沒在海里。安漁的瞞天過海開始書寫了。
最後一堂作文課，安漁還是懷着希望，用僅存的一點信心寫下了《我的作家夢》：
我的引導者
我們身處不同的時代
沒有你痛苦的經歷
何來我的滔滔不絕
我心中嚮往的詩人
我曾反覆朗讀你的詩篇
多年後的我
踏上了你的道路
可我不敢寫有你的風景
大海與天空相連的地方，是安漁一生最喜愛的風景。安漁出過海，看着一望無際的大海，她想海里是怎樣的自由啊！
木愈的作文到了安漁的手上，她站在講台上，一句一句的念着感動她的文章《我的朋友》：
我的朋友
我們同樣手握陽光
卻是星星照亮前途
我將無邊花草借給靈魂
這海邊微風吹不來妄想
我們相隔地球兩端
相遇於地心引力
這光年之外的緣份
怎麼述不完人生苦短
安漁抬頭，入目的是木愈哭紅的雙眼，還有臉頰上滴落的淚珠。這是安漁用一生也無法忘懷的場景，也是安漁用一生都想治癒的場景。我的朋友，我不是你心中的天使，處於黑暗中的我，卻妄想用你給的光明前行，可城市燈火繁華，我只能在樹蔭下徘徊。
“看啊！她都聽得感動哭了。”語文老師啊！你真不愧是教書育人的先行者。
安漁走下講台，看着擦着淚水的木愈，這是她們之間最美好的友誼見證，靈魂中的好姐妹，這一刻在心裏成了偉人。課間時間到，老師的謊言被木愈無情的揭穿，只因安漁念作文時，木景笑着鬧着，沒有半點尊敬，木愈便哭了，她的妹妹沒有尊重她的朋友，這是多麼心酸的事情啊！我的朋友，無須為我埋沒了親情，那是人間值得留念的寸草春暉。
多年後的安漁，依然記得那天哭泣的女孩，而木愈的那次流淚太早了。時間永遠不會停留，就像安漁追着光跑一樣，沒有停歇。清晨的上學路上，鳥兒成雙成對，在影射着安漁的未來。我們的故事沒有結局，一切還在進行。
終於中考來臨，莘莘學子踏進了考場，哦！多麼大的學校，難得的人山人海。我們就該放飛夢想，用春青成就未來，現在就是決定成敗的時候，讓我們用時間來見證，不變的唯一是人海中笑得燦爛的你。多年後的安漁在漂泊中，還在努力着向木愈前進。
每家門前的孩子
不明白流浪的前程
每個人都有來到世界的意義，發光點永遠與眾不同。相信未來的光芒照亮萬丈深淵，可我應該在黑夜裏看着滿天繁星，星光下一個人前行。木愈，如果可以安漁想帶你回大山深處，看看那繁星點點，還好今年的夏天有流星雨，就讓安漁在心中祈禱願望成真。
畢業那天，安漁和陸晚鬧了點彆扭，一人在校門外，一人在校門裏，身邊來來往往的學生，有多少看着他們的學姐，真希望未來的道路越走越寬，不要迷了方向。陸晚招招手對着安漁笑了，她們還像從前一樣，是不知人情冷暖的少女。可安漁知道她們回不去了，詩詞少女少了驕傲，那傲氣丟失在了難忘的初中時代。
終於畢業了，一張畢業照成了好朋友的懷舊品。我們就這樣吧！永遠停留在詩詞少女的時代。安漁，從今以後要為了夢想青燈黃卷。這場春青的分道揚鑣，在告訴我們成長就是酸甜苦辣。後來，安漁的字典里找不到陽光明媚，我的少女將苦難藏進了詩詞。可靈魂中的好姐妹，我們怎麼就再也未曾見過呢！
星星本不是發光體，卻妄想照亮浩瀚宇宙。安漁的生命最耀眼的時候，便是在這充滿詩詞、文藝氣息的少女時代。就讓安漁的大海在此時風平浪靜，用滿天星火點亮霧霾街燈。我本該在陽光下燦爛，卻用星光掩蓋落寞神殤。安漁一生悲劇的起源在此時停止了，讓我們拿起筆記本，寫下關於這場紊亂的偶遇吧！安漁的一生該怎麼畫下句號啊！
誰把今天放入筆記，明天我依舊嚮往你的遠方，這場花開花落的等待，可有結果告訴你光芒未滅，當我畫下滿天星火，許你今朝燭光繁華。我在雨中等待打傘的人，十字路口斑駁成詩。
我將所見縮寫成爛俗的詩篇
卻把自己遺失在了煙火人間