第21章一個嶄新的領域

聽到李愔的問話，程處亮率先說道：“殿下，我要入伙，干他娘的！錢和人我都帶來了，就在學堂外面等着呢，要我們幹什麼，就殿下一句話的事！”

霍，這貨到底會不會說話啊？你以為是混黑道佔山為王還是咋地？

不過對於程處亮能夠入股，他還是非常滿意的。

緊跟着尉遲寶琪還有秦懷亮等人都紛紛表示，願意入股。

並且，他們也不僅僅帶來十貫錢，而是每家都帶了至少十個人手過來。

由此可見，這些老傢伙沒有一個善茬，想法都是驚人的相似。

並且對他們的生意，也相當的支持。

當然了，如果要是沒有李世民曬貞觀桌和貞觀椅的一幕的話，他們到底會不會答應這件事情，還真是難說的很。

商議完這件事情之後，也到了下午上課的時間。

等到他們的算學夫子王孝通進入教室之後，不由把所有的學童都給嚇了一跳。

霍，王孝通夫子不會是昨晚一夜未睡吧？

臉色暗淡而疲憊，眼睛通紅，佈滿了血絲，但是精神卻是出奇的亢奮。

走進教室之後，王孝通不由向李愔問道：“殿下，昨天你出的那道題目，答案是不是二百四十一點四丈？”

聽到這個答案，李愔不由吃了一驚。

真沒想到，王孝通僅僅用了一晚上的時間就把這道題目給算出來了？

王孝通一眼看到李愔的表情，就知道他心裏在想什麼，不由說道：“答案是我用笨法子，一點一點的驗算出來的。實際上，這道題目怎麼解，我一點頭緒都沒有。殿下，你能把解題的思路告訴我嗎？”

解題思路嗎？

李愔本來是準備假裝不會這道題目的，但是看到王孝通求知若渴的表情，李愔不由得心軟了。

李愔覺得，如果今天不告訴他答案的話，估計今天他也睡不好覺。

想到此處，李愔不由對王孝通說道：“夫子，要想解這道題目，我們需要假設幾個未知數。首先，我們可以假設隊伍前進的速度為愛克斯。”

剛說道這裏，李愔的講解就被王孝通給打斷了：“殿下，愛克斯是神馬？”

“愛克斯就是——”李愔深吸了一口氣，然後解釋道：“就是未知的意思，暫時用愛克斯來代替。”

接下來的解題思路，就需要用到圖形來描述了。

因此，李愔很自然地走上講台，拿起案子上的筆，在草稿紙上開始為王孝通講解起來。

“夫子你看，隊伍一共前進了一百丈，用100除以未知數愛克斯，就是他們所用的時間。”

“咦？你這個算式是什麼意思？這個是什麼？這個又是什麼？”

其實，自然而然地寫出算式之後，李愔就開始後悔了。

因為他用的是阿拉伯數字還有加減乘除符號的運用。

但是在大唐，這些還沒有出現。

想要解答這道題目，首先先要講解阿拉伯數字還有各種符號的意思。

光是講解這些，就需要浪費好長時間。

但是現在既然寫出來了，李愔也不得不向王孝通進行講解。

“夫子，這個是因為在計算的時候，我嫌寫漢字太麻煩，也不方便，所以就用這些符號表示數字。你看，這些是1、2、3、4、5、6、7、8、9、0，用這十個數字來表示從一到十。”

“而這幾個符號，則是代表加減乘除，比方說，+加-減*乘除。用這些符號來表示數字的話，不但極為簡單和方便，並且也一目了然。”

聽李愔講解完這些符號的作用之後，王孝通的眼睛越來越明亮，興奮的差點跳起來。

“殿下，太好了，你真的太了不起了！本夫子要代表算學感謝你做出的貢獻！”

“這些符號本身的意義，要比這道題目大的多！還有殿下提出的愛克斯解題思路，更是為算學推開了一道嶄新的大門！”

“殿下，請受本夫子一拜！”

說罷，王孝通當真恭恭敬敬地向李愔施了一禮。

李愔當然不敢接受，連忙躲到了一邊。

這一幕，直接把下面的那些小夥伴們給看呆了。

我了個大曹，六皇子殿下也忒牛逼了吧？

三言兩語就忽悠的夫子給他行禮？

李愔則是無奈地問道：“夫子，你想不想聽我給你講解這道題目了？”

聽到這話，王孝通才回過神來，連忙說道：“想啊，當然想了。”

接下來，李愔開始給王孝通講解這道題目。

這一次，李愔給王孝通講解的思路，是三元一次方程。

因為二元二次方程涉及到開平方的問題，這個又是個難題，一時半會的根本講不清楚。

好吧，其實並不是講不清楚，而是李愔只是會背幾個平方根，至於怎麼開平方，李愔也記不清楚了。

好在，王孝通在算學上的基礎很紮實，除了對算式有一些不了解，需要請教之外。

在解題思路上，真的是一點就通。

不多時，李愔就將這道題目講解完畢。

而王孝通，則是興奮的手舞足蹈。

今天對他來說，收穫實在是太大了。

不但得到數字符號，還得到了一種全新的解題思路，設未知數愛克斯。

有了這兩種工具之後，算學之路，必定能再上一個台階！

現在，他可是有好多事情要做，根本就顧不上上課了。

因此，王孝通大手一揮，迫不及待地給學生們下課了。

下課之後，王孝通先是趕緊將這些數字符號，小心翼翼地記錄下來，免得遺忘。

接下來，王孝通則是開始寫奏摺。

這些符號的出現，對算學來說，絕對是一個劃時代的變革。

這麼先進的符號，又怎麼能不在全國範圍內進行推廣呢？

因此，王孝通迫不及待地給皇上上書。

先是提出這種符號是六皇子李愔提出來的，狠狠地誇獎了李愔一番，並且對李愔做出的貢獻，誇大到了天際。

接下來，王孝通在奏摺中，詳細介紹了這套數字和符號的靈活和巧妙之處，有了這些數字和符號之後，算學必定能夠開創一個嶄新的時代。

最終，當然就是要求皇上能夠將這套數字和符號，在全國推而廣之了。