三.喜歡（高1下）

少年的喜歡，藏在心裏，讓風聆聽

上了三四個月的網課，我懷着興奮的心情來到學校，感覺再上幾天網課人都要廢了

高一下，新的班級，新的老師，都與我無關，我分到了九班，與高一上的一樣，值得期待的只有新的同學，但內向的我又怎會期待，我這次抱着學習的態度迎接這短短的兩個月

然而並沒有什麼卵用

不知道是否因為分科的原因，還是疫情在家的放縱，成績已經下滑到了班級三四十名，生而無畏的我反手就是擺爛

漫無目的的發獃，愣神，打瞌睡，再次接受現實的我成績如光滑的水平面般沒有摩擦

可能老天爺也不想讓我如此這般下去吧，那日午自習前我餘光瞥到了與我同一班級的她，劃過她映着陽光的臉龐，以前從沒有關心班裏有什麼樣的同學的我開始頻繁注意她，一直從心的我不斷地向窗戶那邊觀望

偶爾與她對視一刻，又儘快收回目光，裝作高冷的樣子看書，次數多了，我就變得迷之自信起來

我經常早早來到教室站在教室外扶着欄杆看向遠方，當時的我看到的並非所謂的前途，只因“遠方”有她；有時我會靠着欄杆看她經過，注視着她的背影走進教室，我隨之而動，一同顫動的還有那顆被她身畔之風牽動的心臟

為什麼不表白？我時常這樣問自己，一句話都沒說過，互相不理解會不會太倉促？

會

我始終提不起勇氣

也許這就是暗戀，也許這就是青春

初中曾因太倉促而尷尬地受傷，由此對感情比較從心，我也不是沒有想過帶着交朋友的心態去接近，可上天似乎並不想給我這個機會

偶然的一次，讓一位離她比較近的朋友打聽一下有沒有喜歡的人，朋友怕她誤會就把我給“供”了出來

很突然地打亂了我的計劃，無可奈何的我只能直接表明心意

好吧，再一次倉促地面對一段感情，結果依舊是悲傷的，但好在她沒有喜歡的人

我還有機會

做夢

當時我並不知道，她將這件事告訴她同桌，她並不想談戀愛，她同桌也很六，出了一個好主意

於是我就收到一張紙條，紙條上的內容我仍清晰的記得：

“我已經有喜歡的人了，並且我與他有個約定，在高中不談戀愛，所以，放棄吧”

我一字不差的都記得

很幼稚，不止槽點滿滿，而且全是漏洞

我不相信

藉著考試重新排座位的機會我坐到了她後面，劇情越來越像青春連續劇了，只不過結局不同

也在意料之中

離她最近的那段日子是我的心最不平靜的時刻，也是我高中三年心態起伏最大的時候，青春期的喜歡不用考慮以後，不需要為未來負責，因為大多數人都沒考慮過前途

雖然我連開始都沒有，但我還是要這樣說

我至少可以確定，我在這一次對待感情是清晰的，我開始努力提升自己，雖然沒有人需要我的證明

可那微不足道的努力又有什麼用，距離高二重新分班也不到一個月了，最後不僅影響了她，使她沒能進入她想去的實驗班，關係也越鬧越僵

很想跟她說一句：

“抱歉，打擾了”

但我不後悔相遇，不後悔我所做的每一件事，命運安排的一切皆有深意，可能它是讓我們明白生活，學會成長

但成長並不代表放棄，

更不代表忘卻，我經歷的一切都值得，我依舊可以堅持

我們可以因分班而平平淡淡的離開這棟教學樓

這不影響少年的態度

我依舊懷有那一顆心，它可以在彼此不再忙碌時而變得再次倉促，而在這之前，它擁有的只是單相思的暗戀

也正因這份憧憬，-我可以堅持到一切的結束

天空晴朗，我心明朗

為什麼是她？我曾這樣想過，我能從她那裏感受到心靈的共鳴，我一個人的共鳴

我們很像，都不善交際，不想想主動與她人打交道，無論是同性或是異性，似乎我們的心中都有一個屬於自己的世界

但這又如何，她的世界不會為我打開，我想敲開那命運的窗，可是哪裏有什麼命運

有的是少年青春期的自作多情與多愁善感罷了

但少年仍沉浸於此中，有了感情他就可以滿足他心裏美好的幻想，那是他難以擁有的前途

都說前途似海，我想每個人心中都有自己幻想的前途吧，那是推動我們由虛幻但現實的動力，也是容易讓我們沉浸於虛幻的精神的深淵

故事發生於夏天，夏天有驕陽似火；卻不止於夏天，秋風會帶走少年的浮躁，寒冬也不會讓少年感到迷茫，春時帶來的更是少年對又一個夏天的憧憬

夏天不變，少年的心不變，她也不變

只有那個夏天，少年的心因她而變

只有那個夏天，她的笑容刻入了少年青春的痕迹

現在，少年並不奢望她的回應，他已把這當做一場成長的經歷，可能對她來說他只是一個過客，但會有人記得這場相遇

會有人記得那生了蟲的瓶子，會有人猜那袋感冒藥是否被塵封，也會有人幻想她的心是否泛起微波

相遇也會有時

高一下，我扣響了夏天的窗

回聲波動了高中的每一天