第22章 校園風波(二):介入者的出現

第22章 校園風波(二):介入者的出現

我們之間“溝通的橋樑”正在建造,可是正當我們大興土木之時,一個前所未有的變局和考驗出現了。

他的出現,成為了“溝通的橋樑”建造過程中最大的困難和阻礙。

他是誰?他,姓方,名吉裊,是林曉菲的男閨蜜,在前文《第七章·回到校園》已經被提到過。

方吉裊這個名字是方媽媽起的,聽上去有些怪,但這個名字是取自田園派詩人陶淵明《歸園田居(其一)》中著名的詩句“羈鳥戀舊林,池魚思故淵”的“羈鳥”,諧音為“吉裊”。

方吉裊對於林曉菲來說,是除了梁天佑以外第二個最重要的朋友。

清代的納蘭性德曾在《木蘭辭》中寫道:“等閑變卻故人心,卻道故人心易變。”

同樣,還有一句話叫做“畫龍畫虎難畫骨,知人知面不知心”。

自從人類誕生以來,人類社會發生了翻天覆地的變化,不斷地進步,他們也在不斷地自我提升和完善。

人在變,心也在變,人們也開始變得越來越貪婪。

為什麼這麼說呢?

人們從剛開始的站立、行走、鑽木取火等,走向了自我保護、獨立自主的道路。

大約在公元前21世紀,出現了文明的曙光,人類社會逐步從奴隸社會轉化為封建社會。

隨着生產力和勞動力的發展,麥哲倫和哥倫布等一些偉大的航海家用自己的實際行動證明了“地球是圓的”(地圓說)這一說法。

後來歐洲各地爆發了資產階級革命,“民主和自由”成為了時代主題,並拉開了工業革命的序幕。

從蒸汽機、飛機、汽車、火車、電燈,再到如今的高鐵、無人機、人工智能等等,人類的腦力活動越來越豐富,肉體上的活動變得越來越少。

梁天佑住院養病的那些在學校里的日子,方吉裊漸漸地變成了林曉菲眼中的“主角”,和“曾經的”梁天佑一樣,形影不離。

我覺得,人心是會變的,林曉菲也不例外……

(註:梁天佑的住院時間2015年12月25日——2016年2月15日)

【時間段】2016年1月2日—2月14日期間的某一天

【地點】從南福市漢鼎高級中學到南福市中心醫院的路上

“林曉菲,最近我的學習成績有些不穩定,你能不能幫我補補課,我想解決一些問題。”方吉裊說。

“不是,你指哪門課?”

“數學。”

“數學?我理科又不好,你找我?”

“不找你找誰?你可是我們三班的學霸啊,在九班面前也是數一數二的,哎,就幫幫你的同學嘛……”

“這個……”林曉菲愣了愣,“你還是找梁天佑吧。”

“梁天佑不是還在醫院裏嘛?我送你去,不對應該是每天,我有空我們就一起走,好嗎?”

“好……行吧。”

【南福市中心醫院住院處門口】

“好了林曉菲,到醫院門口了,快上去吧,明天繼續送你。”

“嗯,謝謝你。”林曉菲轉身上樓。

“沒事兒。”

【另有一天傍晚|小雨】

“林曉菲,你沒帶雨傘吧。你等在這別走,我去旁邊小超市幫你買把傘。”方吉裊說。

“方吉裊,不用了,小跑幾步就到啦。”

“哎呀應該的,你等着。”

抬頭看看天,天邊滾來了團團烏雲,一瞬間傾盆大雨從天而降。風追着雨,雨趕着風,整個天地都處在雨水之中……

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良鳥戀林

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