第四章 逃學吧兄弟
大隊部也在村中間，距離不遠，仨小孩兒邊走邊玩兒，不多時達到。
大隊部是一座籃磚大院，高大寬闊的大門洞能輕鬆通過大車，門頭上雕刻着大大的紅五星。大隊部大門旁設有村供銷社，院內設有村衛生室、大隊部辦公室、電視機放映室以及倉庫等設施。
至於電話，大隊部辦公室確實有一部，不過門是上了鎖的，從門縫裏看看還可以，想玩兒可拿不到。
仨小孩扒着門縫，瞅着屋裏放在辦公桌上的電話好一會兒后，陳超先泄了氣，說道：“夠不着。”
劉瑤也疑惑的轉頭去看安平。
安平依依不捨的離開門邊，說道：“不是這個，我記得院牆角有個壞的，咱們去找找吧。”
大隊部的電話可不是隨便玩兒的，不過要是能找到個壞的玩玩兒也不錯，於是仨小孩兒就沿着院牆仔細尋找起來。
果然，不多時安平就在一處角落裏找到個廢棄的電話機話筒，拿在手裏沖劉瑤搖晃着，叫道：“我找到了。”
劉瑤馬上跑過去，向安平請求：“給我玩玩兒。”
“給。”安平把話筒遞過去。
劉瑤接過，放在耳邊，對着送話器喊：“喂喂，喂喂。”
陳超也跑了過來，仨小孩兒圍着這個廢棄話筒玩得不亦樂乎。
正玩得高興，陳超突然問道：“王老師的順口溜你們會背了嗎？”
“啊？”
“啊？”
安平和劉瑤均是一愣，這才想起下午還有一關沒過。
三個孩子下午沒去育紅班，逃學了。
安平原本是記得王老師順口溜的，不曾想經過中午一番折騰，腦海里只覺空蕩蕩的無論如何也是記不全了。
劉瑤和陳超則是根本就沒記住。
想起王老師的兇惡，仨小孩兒是個個心怯，誰都沒膽子再去育紅班，乾脆一起逃學去了。
雖說逃學一樣要挨懲罰，但那畢竟是要等到明天再上學后了。孩子們嘛，就是這樣逃得一時算一時，他們還看不了那麼長遠，也顧不來那麼許多，思想就是這麼單純。
安平和同學逃學，怕被發現，不敢往人多的地方去，偷偷跑到村北涼水台泉邊玩。
泉水周邊沒有耕地，都是灌木叢和小樹林，平時少有人來，而且因為泉水的原因，也比其他地方涼爽許多，倒是個躲藏和玩兒耍的好去處。
陳超比較皮，上樹爬牆不在話下，到了樹林就似回了家，上樹掏鳥摸蛋玩得不亦樂乎。
安平一直被家長管的嚴，上樹下水這類有危險性的事更是嚴格禁止，只能在草叢捂個螞蚱或荊棘叢里逮個蟈蟈，再就是蹲在水邊草叢裏撲青蛙。
劉瑤就跟在安平後面，給他鼓勁，幫他拎着戰利品。
他們逃學玩得高興，卻不知育紅班現在已經鬧翻了天。
原來，有些家長在中午時，發現自家孩子嘴裏念叨的順口溜不是好話，叫到跟前詢問后才得知，這是王老師佈置的作業，立時又驚又怒，驚得是怎麼也想不到自家孩子的老師竟然品格如此卑劣，怒得是如此無德無品的人竟然能為人師表，孩子們跟着這樣的老師，那還能學得了好？
更加氣人的是，有些孩子沒有記住順口溜，連班裏都不敢去，家長只好親自送孩子來上學。
結果這些家長就在育紅班門口聚到了一起，相互一交流，更是發現好些孩子的身上留有被懲罰后的瘀痕，背上和屁股上一條條青紫觸目驚心，就連頭上也能摸到掩藏在頭髮中的疙瘩。
這姓王的那裏是啥老師，簡直就是個禽獸啊。
家長們群情激憤，下定決心一會兒等姓王的來了，大家一起問問他這老師是怎麼當的。
有個家長就說了：“單為老師打學生，要真是孩子做錯了，你打兩下，給孩子長長記性，我也不埋怨，可姓王的這那裏是教育學生，純粹就是在虐待孩子們。”
還有個家長撩着自家孩子的上衣，一邊查看孩子背上一條條的淤青，一邊恍然大悟的說道：“我說我家孩子咋回家從來不脫衣裳，看看孩子這背脊，他咋就能下得了這麼重的手？”
那孩子委屈的說道：“老師不讓告家長，不然還得打。”
好傢夥，把孩子打成這樣，還不讓回家說，簡直是毫無人性，這樣的人怎麼可以當老師？
一時間，眾家長更加義憤填膺，七嘴八舌嚷嚷成一片，有發泄不滿的，有埋怨孩子挨了打回家不說的，更多的是各抒己見計劃着怎麼和禽獸老師算賬的。
大約一點半左右，村小學校長劉彥芳趕去小學路過育紅班，見這麼多學生家長聚集，不由得心神一顫，暗道：“不好，別是真讓王增辰搞出事情了吧！”
育紅班雖然和小學不在一個院子裏，但同屬於一個教育體系，由小學校長代為負責，所以劉彥芳也是擔著責任的。
當初，學區指派王增辰來學校就職，劉彥芳就覺得這人不可靠，但又不好違了學區某些領導的意，這才把他打發到育紅班，也是抱了眼不見心不煩的心思。
一個育紅班而已，只不過是為了讓學生在正式入學小學前，適應一下集體生活，感受一下學習氛圍，至於能學多少東西，其實並不重要，學生們的啟蒙教育還要從小學一年級才正式開始。
說白了育紅班老師就是個孩子王，主要工作就是看好孩子們，讓孩子們學會按時上下學，遵守學校和課堂紀律，養成良好的學習生活習慣，除此之外，再教孩子們唱個歌、做個遊戲以及數個數，10以內的加減法和漢語拼音讀寫，連漢字都不用急着教。
這麼簡單點事，在劉彥芳想來，王增辰再不濟也不至於做不好吧？但從眼前育紅班門前的情況來看，怕是王增辰還真是沒做好。
劉彥芳急忙來到育紅班門前，想找個私人關係好的家長先了解下情況。
有人已經發現了他，大聲叫道：“劉校長來了，咱們讓劉校長給咱們做主。”
這麼一來，劉彥芳不好私下了解情況了，只好走出人群，站到個顯眼的地方，抬手示意了下家長們，說道：“鄉親們都靜一下，有啥事，咱們一個人一個人來說，大家一起的話，我沒辦法聽得清。”
人群安靜了下來，劉彥芳隨意指了個家長，說道：“大春哥，你先說。”
大春姓也安，安姓在涼水台是大姓，佔全村人家的百分之九十。
安大春家孩子叫安少華，個頭比同齡孩子高，平時最喜歡和安平干架。
安大春聽見劉彥芳叫他，便拉着安少華來到前面，伸手脫下孩子的上衣，把後背給劉彥芳看：“劉校長，你看看孩子的背上，這都是在班裏被老師打的，不光是我家孩子，這裏所有孩子基本上都差不多。”
劉彥芳仔細一看，孩子小小的背脊上，一條條高高隆起的淤青能有五六條，這顯然是新打的，還有些舊的痕迹已經消散變淡，看不甚清。再抬頭看看聚集在這裏的一大群家長，他心裏就是一突，如果真如安大春所說，這些家長帶的孩子都是這樣，那麼事情就嚴重了，別說王增辰要受處分，連他這個校長也得負連帶責任。
劉彥芳急忙進入人群，親手一連掀了數名學生的上衣，發現果然每個都有淤青。
劉彥芳越查看，臉色越難看，心裏把王增辰祖宗十八代問候了個遍，這事要是處理不好，別說他以後的升遷了，怕是連當前這學長的職務都不見得能不能保住。
事情已經出了，劉彥芳也沒別的辦法，只能先安撫家長們的情緒，說道：“鄉親們，這件事我也有責任，是我用人不明，讓你們的孩子受委屈了，我先給大家道個歉。”說著給眾家長鞠了個躬，然後繼續說道，“至於王老師應該怎麼處分，我一個人沒這權利，需要學校開個會，然後上報學區……”
他的話剛說到這裏，下面的家長一聽還不能馬上處理王增辰，馬上就炸了營般的吵嚷起來。
“孩子們都這樣了，還要留着姓王的嗎？”
“就是，這樣的老師，讓我們怎麼敢再讓孩子來上學？”
“對，必須馬上開除姓王的！”
“開除他！你要是做不了主，我們就去找上級反映，這樣的老師不配為人師表。”
“對，我們也不讓劉校長作難，我們直接去找上級！”
……
事情有鬧大的趨勢，劉彥芳腦門冒了汗，急忙抬手壓了壓，大聲道：“鄉親們，鄉親們，大家冷靜，聽我把話說完，大家放心，我們一定會處理好這件事，給大家個滿意的交代。”
人群中有人於七嘴八舌中，大聲喊道：“你剛才都說了自己做不了主，你讓我們怎麼相信你？”
也有人說：“劉校長，我們不是針對你，我們都知道你是個好老師，可這姓王的太不是個玩意兒，我們的孩子交給他，不放心吶。”