第32章 師路之初
楊鎮學區要在藺家檯子開設辦學點，可沒有一個老師願意到藺家檯子去教學，因為生活太艱苦了，辦學條件也差，沒有一個像樣的學校，六年前修繕的學堂早就殘敗不堪了，在一片荒草中像一個垂死掙扎的病人；學生的生源根基一點都沒有，村裏的適學孩子像一群野馬，在草原里狂奔無法馴服；沒有一個成系統的教學模式，一切都要從零開始，沒有人願意接這麼一個爛攤子。但縣教育局下了死令，必須要保證一村一校，楊鎮學區沒辦法，大會小會召開了無數次，最後和鎮政府商定：教室和老師藺家檯子村上自己想辦法解決，學區提供課桌課椅和學生的課本，老師的工資按民辦老師對待，學區付一部分，其餘的由村上解決。
藺德厚對學區和鎮政府的決定非常不滿，如果藺家檯子有這樣的能力早就自己辦學校了，可不滿歸不滿，他還是覺得這對藺家檯子人來說是一次難得的機會。他請來磨坊爺、藺春蘭父親、繼宗爸，李旭亮等人進行商議，大家一致認為這是關係到藺家檯子後輩兒孫的大事，機會不能再錯過。磨坊爺輕輕搖晃着頭，捋着花白的鬍鬚，嘴裏叼着旱煙，顯得尤為激動，他說：“八爺活着的時候，村裡人那麼困難，我們都能辦起來，現在不愁吃不愁穿，卻害怕困難？有困難就想辦法克服，不能因為別人不重視我們，我們就自暴自棄。再說，這些困難比起以前小多了，至少老師的工資有人付，桌椅有人給吧？只要我們咬牙渡過這關，不怕學區和鎮政府再不管。只要走上正軌，事情都是水到渠成的。”
“其他的事情都還好辦，最為難辦的就是老師不好找啊！接受過新式教育的人沒人願意到這窮地方來，願意來的又都是和曹老先生一樣沒有受過新式教育的人，如果讓他們來教，怕也是要耽誤孩子啊！”藺德厚憂心忡忡地說。
“原來的學堂讓李啟爸修修，當教室是不成問題，學生可以開村民大會報名，統計後上報學區，現在最難的確實是找不到一個合適的老師，按照我們村孩子的情況，沒有十年八年是無法和學區其他村的學校並軌的。就算有老師願意來，有哪個老師願意花十年八年的心血？一旦熬不住中途走了，再來一個熬不住又走，老師走馬燈一樣換，學校還是原地踏步走，苦的還是我們。”李旭亮說完看了看屋裏的人，氣低下頭深深嘆了一口。
屋子裏的人聽了都一邊點頭又一邊低聲嘆氣。藺德厚看着李旭亮突然一個想法冒了出來，他高興地說：“我有一個想法，我先說，你們看可行不？如果能在我們村找一個人當老師，所有的問題不是都能解決了？”
“這倒是個好主意，自己村的人，對每家的孩子都知根知底教起來要順手得多，還能長久教下去，可咱村裡哪個人是當老師的料？大字不識幾個，能當老師？”藺春蘭父親半信半疑地看着藺德厚。藺德厚沒說什麼，靜靜地看着李旭亮。
李旭亮心裏既緊張又興奮，他知道藺家檯子除了李旭川沒有任何一個人能擔此任，這對李旭川是千載難逢的機會，他真想站起來喊出李旭川的名字，但他知道藺德厚的心思，也明白他此時沉默的意思，所以強壓着激動的心，靜靜地等着。時間在一分一秒走，沒有人說話，屋子裏靜得讓李旭亮害怕，他知道他們家裏的人這幾年淡出了藺家檯子人的視野和內心，母親體弱多病，不像以前風風火火到每家每戶幫忙串門了；大哥和妮子自從安安走後，除了干農活，
平時基本是大門不出二門不邁；旭霞在土盆村上學，早出晚歸，他當哥的一天也見不了幾面，何況村裡人；旭川一有空閑時間就整天在草原照料牲口，除了李菊菊很少有人見到；二哥李旭平本就無聲無息，倒是因為藺小蘭的原因還時常被村裡人提起，對於他自己，整天忙於家事，沒有空閑的時間拉關係，平時也就和藺德厚一起嘮嘮嗑，說說秦腔。因此，沒人想起李旭川他一點都不奇怪，只是因為經歷了太多苦難，對突然而來的幸福格外看重。
“德厚，我倒是想起了一個人，他一定能勝任。”
“他繼宗爸，你說的是？”磨坊爺似乎想起了什麼，急急地問繼宗爸。
“對，旭川。村裡哪個人還能比他更合適？接受過新式教育，而且從曹老先生開始一直都是頂尖的好學生。”
藺德厚輕鬆地笑了一聲說：“您不說，我們還真忘了我們村有一個大才子旭川呢。旭亮，說說你的意見。”
李旭亮懸着的心終於落下了，他強壓着激動的心情說：“旭川才十八歲，自己還是個娃娃，小學也沒畢業，能教個啥，怕是耽擱人呢！”
“十八了還是娃娃？再過一半年，都要成家立業了，還娃娃。”磨坊爺說著哈哈大笑起來。
其他人也都跟着哈哈大笑起來。
磨坊爺笑了一會接著說：“旭川小學是沒畢業，可眼下我們村也沒有個一下子就要上四年級的學生啊！不管多大都得從一年級開始，這對旭川來說可是小菜一碟。旭亮，你不要有什麼顧慮，等學校開個三五年，學區他們應該會考慮派老師的，到那時候，旭川就輕鬆了，學校也走向正軌了。”
李旭亮聽了磨坊爺的話，心裏高興得想哭，他想，父親在天之靈一定會高興的，母親會更高興，全家人都該有多高興啊！自己幾年的辛苦付出總算沒有白費。
“那老師的人選就定了，旭亮你回家徵求一下旭川的意見，我想這是為鄉親造福的事，他應當義不容辭。你說呢德厚？”磨坊爺用不容商議的眼光看着藺德厚說。
藺德厚心裏暗暗高興，他太知道李旭亮家的難處了，如果李旭川能當民辦老師，或許李旭亮家從此就走出命運的泥潭了。他用堅定的口吻說：“就這麼定了，他當也得當，不當也得當，由不了他。”
李旭亮用感激的眼神看了藺德厚一眼，鼻子一酸差點流出了淚。
老師的事情定了后，剩下的事情就都迎刃而解了。
李旭亮回家后將村裡決定讓李旭川當民辦老師的事情告訴了母親，李旭亮母親聽后流着淚跪在中堂前不停地磕頭。李旭亮站在母親的身後看着瘦弱的母親暗暗流淚，他知道母親的心被家裏接二連三發生的事掏空了，像地下螞蟻的洞穴，千瘡百孔而脆弱不堪，同樣也埋着太多的不甘，李旭川此事無疑讓她看到了希望，有了勇於走出地下面對陽光的力氣。
李旭川得知村裡要聘任他當民辦老師后一臉的驚愕。心中的夢想突然之間就毫無徵兆地變成了現實，還在幻想中奔波前程的他一下子不知道該如何面對，他的大腦一片空白，傻傻地站在腳地上一動不動，像一具沒有靈魂的泥塑。過了好一會才慢慢清醒了過來，他看着母親和家裏人高興得不知所措的樣子，覺得整個身子像被人灌了鉛水一樣，壓得他站立不穩，像突然之間發高燒的人一樣，渾身酸冷，只想鑽在被窩裏捂一身汗。
李旭亮見李旭川一句話不說，額頭滿是細細的汗珠，臉色也顯得有點蒼白，嚇了一跳，趕緊扶着他躺在炕上，李旭霞倒了一杯水給李旭川喝，李旭川接過水咕嘟咕嘟一口氣喝了下去。然後，一雙眼睛驚疑地看着李旭亮。李旭亮輕輕地點了點頭。李旭川見李旭亮點頭，眼淚一下子湧出了眼眶，他一把拉過被子捂住自己，在被窩裏哭了起來。
家裏人見他這樣，心裏又是高興，又是難過。
只有真正走過夜路的人才會知道燈火的珍貴。
藺德厚向楊鎮學區推薦李旭川當藺家檯子的民辦老師，楊鎮學區一口應允，當天就發了聘任文件。藺德厚拿着文件無比激動，一返回村就讓磨坊爺、藺春蘭父親和李啟父子開始着手修繕教室，他和繼宗爸、李旭亮三個人到每家每戶上門統計上學的學生。李旭川則天天騎着馬到土盆村小學請教和學習教學經驗。
經過半個多月的忙碌，教室修繕好了，學生人數統計上報到學區后，學區就拉來了課桌課椅。藺家檯子的上空在時隔六年後，又傳來了孩子們郎朗的讀書聲。村裏的老人們空閑的時候依然會搬個馬扎坐在學校的院子裏，一邊乘涼一邊聽李旭川略顯稚嫩的聲音講課，那棵桃樹似乎還是原來的樣子，濃郁的葉子在風中沙沙着響，陽光透過枝葉幻化成一隻只透明光亮的蝴蝶在地上翩翩起舞，像春天裏隨風飄落的花瓣，也像時光里的故人。
李旭川面對着年齡參差不齊的幾十個學生，顯得慌亂而緊張，常常講了些什麼連自己都不知道，明明很簡單的字詞和運算變得異常繁難起來，時常一節課下來他腦子裏一片空白，感覺什麼都講了，又感覺什麼都沒講，只得下一節課接着講，如此上了一周的課，他發現他反反覆復在講一篇課文，在做一道算術。他感到迷茫和焦慮，不知道如何把課本上簡單的東西有效地傳授給學生，擔心他所傳授的知識到底是不是正確的。他無比恐慌，他害怕走進教室，一走進教室就渾身冒虛汗，手腳也顫抖不止，黑板上寫的字總是歪歪扭扭不成樣子；害怕和學生們交流，生怕他們問的問題他解答不了，一下課他更逃也似地躲進辦公室，不敢出來；更害怕碰到學生們的家長，他們總是客客氣氣地叫他李老師，並時不時讓學生給他端一些家裏的好吃的給他，他們越是對他好，他就越焦慮，因為對自己沒有信心，又沒有一個人指引他，他覺得他是在誤人子弟，在辜負大家對他的期望。
為了消除這種焦慮，他把課本背得滾瓜爛熟，一個標點符號都不遺漏，最後達到了倒背如流的程度，可他還是焦慮，如此約有半月，他就開始失眠了，睜着眼睛，腦子裏全是課本上的內容。就算如此，他發現他還是對自己的教學工作不滿意，不踏實，總覺得在浪費時間，在誤人子弟。
這天晚上，他看着窗外的月光，心裏徒生出一陣悲傷，他覺得他當老師的夢想就如這月光一樣虛幻，看似在照亮黑夜，實則是藉著陽光做着一場清涼的夢。他不想為了這清涼的夢而自欺欺人，他寧願放牧草原，也不想再受這般的煎熬了。他看了一眼還在燈下編馬鞭的李旭亮說：“哥，我不想當老師了！”
李旭亮輕輕笑了一下問：“為什麼？”
“我覺得我勝任不了，這樣下去會耽擱人家的孩子。”
“怎麼勝任不了？你教了才不到一個月，你咋知道你勝任不了？我知道你怕，我看着你焦慮我也着急，但你要知道，你害怕、你焦慮，說明你在乎，想當一個別人和自己都認可的老師。你不要以為你的緊張、焦慮、恐懼、害怕，沒人知道，全村老小都和你哥一樣看在眼裏，急在心裏。可為什麼沒有人到你當面說，甚至來安慰你呢？因為我們都知道，只有你自己熬過自己了，你才能熬十年八年。旭川，有些苦你要自己嚼咽，沒有人能替代。這幾天我和德厚去了幾次土盆村小學，把你的這種情況也向你以前的老師反饋了，他們說你教一到三年級是絕對沒有問題的，之所以會出現你這樣的情緒，主要是對自己沒有信心，還有就是缺乏總結和反思。旭川，沒有路，我們自己要走出一條路，哪怕慢點。”
“哥，我……”
“沒事，年輕人誰還沒點小憂愁。你也不要有太大的壓力，德厚和土盆村的老師商量了，讓你每周星期五去土盆村小學給一年級的孩子講幾節課，這樣你哪裏講得有問題，也好讓老師給你指導。機會很難得，你要好好向老師請教，爭取把咱們村的學校辦成。”
“哥，沒想到你和德厚哥在背後這麼支持我。”
“不要往自己臉上貼金，我們可是為了藺家檯子的後輩兒孫。”
李旭川撲哧地笑了一聲再沒說什麼，他望着窗外柔和的月光，感到無比的疲倦，一陣陣的睡意像從月光里射出來的網一般，瞬間把他困進了夢裏。夢裏他背着手，大聲給孩子領讀着：“敕勒川，陰山下。天似穹廬，籠蓋四野。天蒼蒼，野茫茫。風吹草低見牛羊。”