第2章 特長班楊教授
穿着病號服，墨楠就這麼一路小跑回到了家裏。他在客廳饒了一圈，從角落搬來一張靠背椅，就這麼靠坐在了陽台。
正午的陽光肆意妄為照射在墨楠的身上。沒多久，皮膚上已經傳來了輕微的灼燒感。也許只有這樣才能驅散心裏的恐懼，讓他重新的冷靜下來。
“不好，下午殯儀館的陳伯。好像要來接我出院來着。”
冷靜下來的墨楠，拿起電話給陳伯打了個電話。
“喂，陳伯嗎？我是小楠，今天感覺沒什麼事，我就自己出院了。現在臨近期末了，我可能要複習的比較晚。殯儀館那邊就拜託您了。”
墨楠才剛掛了電話，腦海中的黑皮書就自動翻轉到了書的扉頁上。一行行血字，開始慢慢地浮現出來。
未來的路已經在你腳下顯現，選擇一條你喜歡的任務並完成他。
任務一:子承父業。
任務內容:回殯儀館，和陳伯學習經營殯儀館。
任務失敗:剝奪所有財產。
任務完成，獎勵靈能提升三百點。
任務二:自由的流浪者。
任務內容:世界那麼大我想去看看，拿着房產證把房子賣了，來一場說走就走的旅行。
任務完成，獎勵稱號:流浪詩人，遇鬼幾率提升50%。
任務失敗:遇見靈異事件概率增加500%
任務三:按部就班
任務內容:回學校上學加入特長班。
任務懲罰:無
獎勵:憑依物覺醒，習得技能【召喚】
回想之前，在醫院看見了那不可描述的刺激畫面后。現在叫他回貌似更恐怖的殯儀館，那是蛤蟆長毛——不可能的事。
雖然很想選第二個，可是那個遇鬼幾率增加50%是幾個意思？
至於第三個選項，雖然不明白特長班是什麼，可是它沒失敗懲罰。就算任務失敗也比前面兩個獎勵要好吧，於是墨楠默默選擇了第三個任務。
第二天一早，還沒到中午放學時間。墨楠就拿着心愛的小書包去學校了。和門衛大爺嘮了5塊錢的嗑。
墨楠慢悠悠地朝班級走去，在同學們和老師看着墨楠“亡者歸來”的詭異氛圍下，他自顧自的到了自己的座位上。
“恭喜墨楠同學痊癒出院，我們鼓掌歡迎！”
“啪啦～啪啦～啪啦”教室里稀稀拉拉的響起了掌聲。陳老師掌聲緩解了一下尷尬而後繼續道：
“今年沒進入特長班的同學也不用灰心，你們進入高中后，每年都會再選一次。”
墨楠一邊聽着陳老師說到特長班，馬上就像到了他街接到的任務。連忙問隔壁桌的小胖子怎麼加入特長班。
“什麼？特長班中考加500分?老師，你是認真的?”
還沒等小胖子說完。就見坐在後排的墨楠，身體刷的一下站了起來。
“報告老師，我想要加入特長班。我身體特別好，特長也是真的長。請老師給我一個加入特長班的機會”
聽到墨楠說話，班裏的其他同學。紛紛用一種關愛智障兒童的眼神，慈祥的看着他。而隔壁桌的小胖子此時正趴在桌上用書擋着自己的臉。
“墨楠同學不用激動，學校的每一個人都要參與篩選的。就算你不說，我也要帶你去的。”
陳老師不愧是經過大風大浪的人，就算被墨楠連續暴擊，也只是很平靜的看着墨楠說道。
一節毫無新意的語文課後，陳老師帶着墨楠來到了教務處。
才剛進教務處就聽到了一個略顯沙啞地聲音響起。
“墨楠對吧？”
教務處的老師從桌子裏面拿出一個不規則的水晶球體。沒等墨楠回答，老師又隨意的指了指水晶球，示意墨楠把手放上去。
當墨楠把手放上去的時候，水晶球被手接觸到的地方開始慢慢變黑。
而後一個黑色的人類顱骨在水晶球上清晰的顯現出來。
沒等墨楠把手放下來，水晶球里的黑色顱骨開始慢慢消散。取而代之的是一本黑色金邊的書籍。
“這是憑依靈已經覺醒了？”陳老師不確定的看向教務處老師。
教務處的老師也是個人精。只是一邊收起水晶球，一邊朝陳老師微微點了點頭。
“這個月獎金有了！”陳老師心中一喜。就連看着這個平時的刺頭，此時都變得順眼了幾分。
心情大好的陳老師，當即就親自帶着墨楠就往舊樓方向的特長班報道。
墨楠也不說話就這麼跟着陳老師身後，一路走到了特長班門口。
“咚咚咚”
陳老師禮節性的敲了下教室的門，而後走到講台上和中年男老師耳語了幾句。
下了講台的陳老師和墨楠交代了幾句，就慢悠悠的回普通班了。
“墨楠同學”，特長班老師先是叫了下墨楠的名字。然後捋了捋他那愛因斯坦同款髮型，對着後排空座上指了指，示意墨楠去那裏坐下。
看着墨楠坐下，特長班老師在講台上大聲說道:
“大家好，今天第一天上課。我是特長班的班班主任。你們可以叫我楊老師或楊教授都可以。
在這裏，我先恭喜你們順利的加入了特長班拿到了500分的加分。在之後的兩個月裏，只要你們能堅持下來。除了中考加500分外，你們還將有機會獲得跳過高中，直接保送大學的機會。
現在開始上第一節課，什麼是靈能力。”
楊老師在黑板上，用紅色粉筆寫下靈能力三個字。而後面向學員們繼續道。
“其實你們可能已經猜到了，我們特長班其實叫做靈能班應該更加合適。
你們能被選入特長班，說明你們你們都已經具備了靈力。”
靈能力，其實自古就有。擁有靈力的人，在古代他叫做修仙者，在近代被稱作驅魔人。但他的本質還是一樣的。就是它可以讓人擁有和惡鬼戰鬥的力量，變為守護文明的盾牌。
可能有的同學會問，為什麼之前都沒有聽過呢？這老師不會是昨天受了什麼刺激吧！
說完楊老師拿出了一份文件，投在了黑板上。