第七章：只是想學習而已

山姆翻閱着有關武技知識的書籍，看到了一些奇怪的符文。方方正正的，與他之前見過的所有魔法符文都不太一樣。

他拿着書跑到了馬諾林先生面前問詢。

老者接過書看了一眼就笑着解釋，這並不是什麼魔法符文，這些是炎國文字罷了。

炎國。

沒錯，山姆在歷史和地理相關的書中了解過這個國家，他是一個位於地圖東方的國度。

不僅是炎國的文字與眾不同，其實這個世界許多國家之間的文化都有着天壤之別。

山姆的母語是維多利亞語，這是一個曾經差點殖民了半個世界的國家所流傳下來的語言。除此之外還有烏薩斯語、萊塔尼亞語、伊比利亞語等等語言。

這本武技書籍很顯然是一本炎國的著作，在武技方面炎國確實有着非常深厚的底蘊，看來想要讀全這浩瀚圖書館的各類典籍，單單隻會母語已經不夠用了。

山姆收回了這本炎國書本，心想將來需要學習一些其他語種，然後繼續翻找着他能看懂的武技書籍。

他已經決定將打敗莉亞·珊德拉作為自己當前的目標。所以接下來把要學習的重點放在自身變強上面。

當他的手指劃過一個個典籍的書名之時，他看到了一個相對熟悉的名字——“反刃光影”。

這好像是當時森林裏面那個貴族用的武技，學會了可以以本能抵擋所有物理攻擊。想到這裏他抽出了此書，細讀起來。

接下來幾天，他每日都會在傍晚去找莉亞打架，說是打架，其實是挨打。

他按照書中所教的運轉起精神能量，將自己的感官大大地提升，果然當感受到來自敵方的攻擊時，身體會出現條件反射般的抵擋反應，不過雖然腦子跟上了，身體卻完全跟不上。

但通過不斷地實戰，也就是挨打，這個技能的熟練度也慢慢地提升。還不光如此，在不斷的挨打中，他的體能，抗擊打能力，還有精神能量的轉化效率也都日益精進。

當然日復一日地挨打除了本身的皮肉傷外，還給山姆帶來了一些意想不到的麻煩。

首先是學生之間出現一些關於山姆個人的議論。有說他不自量力的，也有覺得他每天都被揍得遍體鱗傷有些可憐的，甚至有人覺得山姆是個心理變態，覺得他有受虐傾向。

其中有一個小子特別地不爽，他叫屠格涅夫。

這小子是烏薩斯一個落寞貴族後裔，天生神力，又身懷特殊機遇。

但他與莉亞有着一段不解之緣。先是森林中被莉亞打敗搶奪了胸針，又聽說自己的導師原本想要收莉亞沒成功才收自己為徒，自己明明如此出色卻不管做什麼都不敵那個女孩。也多次當眾挑戰過莉亞，全以敗局終結，導致這個女孩在他心中留下了幾分陰影。

所以看到每天山姆找莉亞打架，他有那麼幾分不甘心，感覺自己被這廢物小子都比下去了。

他很想找個借口好好教訓下山姆這傢伙。

看到山姆居然開始來上武技實戰的選修課時，他幾次都上前出言挑釁，想和山姆對練一番，但都沒法得逞。

當山姆還不知道自己已經惹到別人之時，又因為他突然深厚的學識攤上了新麻煩。

這天，老邁的歷史學教授羅納德正在台前講解着一篇文章，內容大概是有關一個國家的喪葬傳統。下邊的學生都因為這篇文章內容過於沉悶而睡意十足。

可山姆卻在老師的解釋中聽到了一些問題。

這篇文章他在圖書館也讀到過，更是讀到過幾篇此文章的註解。於是他便舉手發言，提出了他對這篇文章的不同見解。

這反倒是一下子讓沉悶的教室活躍了起來。

老教授推了推他的老花眼鏡，看清了眼前這小子的模樣，這不是之前成績一直墊底的學生么。

怎麼？來課堂上搗亂嗎？

他也不跟着學生一般見識，他把他的解釋的出處還有解釋的原委全部一一道來，並且引經據典地諷刺山姆不懂裝懂，賣弄學識。

正當其他學生準備看山姆笑話時，山姆突然背誦起來了什麼，似乎是另一篇文風相似的文章。

這2篇文章是同一個作者所寫的，這作者壓根不是那個國家的子民。山姆指出文中所寫的內容完全是作者的道聽途說。

然後山姆又舉出了4篇其他人對此文章的見解，並說出了出處。

這下好了，搞得老教授反倒有些下不了台了，而台下的學生也隨即開始起鬨。氣的教授留下了一句“朽木不可雕也，糞土之牆不可杇也”，隨後氣憤離場。

看到山姆氣走了老師，其他同學也不淡定了。

有的學生氣憤地衝到山姆面前開始指責他把老師氣走了；有的覺得山姆確實牛逼，連羅納德教授都敢惹怕不是要被勸退；有的倒是很開心，因為羅納德教授本來就不招人喜歡，屬於口碑第2差的老師了。

山姆倒是很無奈，他是沒想到老師被他說破防了。於是收拾起自己的東西灰溜溜地就跑走了。

同一天下午山姆去上了艾格尼爾女士的魔法實踐課，沒想到上午的情況居然又要上演了。

這次不是老師講的東西有問題，而是每當老師講幾句，山姆就舉手提問，問出些有的沒的問題。

“山姆·馬丁同學，你是不是來搗亂的！”艾格尼爾捏緊了拳頭狠狠地說道，頭上似乎有着隱隱的青筋跳動，“你一個沒有魔源的人，你跑來上我的魔法實踐課？你想幹嘛？”

“老師他就是來搗亂的，上午歷史課的時候，山姆就把羅納德先生給氣走了！”一個扎着麻花辮穿着紅色旗袍的女學生起來說道，這是艾格尼爾的徒弟，一名炎國女生。上午就是她指責山姆氣走老師。

聽到自己愛徒的確認，艾格尼爾二話沒說單手一抓將山姆凌空抓起，正當山姆還想說些什麼時，只見女人右手一劃，一個沉默術把山姆的嘴給封上了。

“你要是閑得慌，老娘也樂意奉陪，小別扇，真當老娘治不了你。”

就這樣山姆被倒掛着吊在魔法教室大半天，直到晚上有人來查房才把他解救下來。

艾格尼爾真的是冤枉山姆了，他確實就是來正常上課的。

這事得從再前些的日子說起，山姆的計劃是練習強大的武技去打敗莉亞。但是幾次交手下來，他明白了一個事實。光靠武技和他的身體素質想打敗莉亞是有點痴人說夢了。

於是他開始翻閱其他各個學科知識，看看能不能找到其他突破點。

在翻閱煉金學資料與魔法學資料時，他找到了幾篇有關魔源的學術論文。其中有講到無魔源能否通過特殊手段釋放出法術與鍊金術的猜想。

這讓他來了興趣，經過一番的資料查找與證實。

山姆知道萬物的內部都是擁有能量的，魔法學與煉金學只是用特殊的方法催動了這部分能量，從而實現了法術與鍊金術的釋放。

所以理論上只要能用其他方法代替人體自身魔源所達到的催化過程，那麼無魔源的人也能做到法術所實現的結果。

同時馬諾林先生還從雜物間給他翻出了2份廢棄論文，是2篇前人的無魔源釋放法術實踐報告。

經過幾天的閱讀報告與對照材料，山姆對這個課題越發感興趣。他想去嘗試一下，說不定前人沒有攻克的難題，他能加以改善從而真正地實現出來。

山姆原本是準備拿鍊金術來測試的，但是蘭瑟爾先生提醒了他，鍊金術是將物質內部的形態進行轉變，而法術則是物質外在形態的轉換。

可以理解為：鍊金術是水轉化為氫氣與氧氣，而法術則是水轉化為冰。

那麼理論上實現這個課題法術會更加地簡單一些。

所以為了好好看一次法術從施法到完成的完整過程，山姆就去上了艾格尼爾女士的魔法實踐課。也就發生了上面的悲劇。

艾格尼爾認為山姆這小子既然被自己懲罰了一次，總不會再來搗亂了吧。可沒想到還沒過1天，這傢伙就又來了。

看着山姆一臉無辜地坐在最後排，艾格尼爾強忍着怒火沒有發作，她想要無視這小子自顧自地教學，可正當她剛講完一個要點時，這傢伙又開始發難了。拚命地在後排舉手，嘴裏還嘟囔着“老師！老師！”生怕她看不見。

蚌不住了，艾格尼爾先安排其他4個同學自習魔法，然後像是提小雞一樣，拎着山姆向著弗萊迪老師的帳篷而去，一路上要多生氣就有多抓狂。

同學們紛紛趴到窗口看着山姆狼狽的身影，不由得笑出了聲，只有阿爾在一旁嘆了一口氣。