第二章 關於天生我材的想法

有教無類出自《論語．衛靈公》，那些婦人們借孔子的話，嘲諷我愚笨無知。因我之故，令家中蒙羞，甚至父親在朝中也因此受到同僚調侃，父親無視我，母親遷怒於我，韓東苓疏遠我，我因外人的話自卑怯懦，很長一段時間不敢現於人前，更因為家人的冷漠痛苦欲絕。

我也曾試着改變現狀，我挑燈夜讀四書五經，但我沒有他們的天賦，感受不到書籍的樂趣，我只覺得那些文字晦澀難懂，我一次又一次把書砸在地上，又一次又一次哭着把書撿回起來，我逼着自己一定要背熟這些書，但是我背書的記性很差，一句話背了十次還是要忘，連一旁的侍女都聽熟了。

“子夏問曰：‘巧笑倩兮，美目盼兮，素以為絢兮"。何謂也？子曰......”

“繪事後素。”我的侍女小茶無奈地說，“三娘子，奴婢都會背了，你怎麼又忘記了。”

後來我終於背完了《論語》，開心地跑到雙親面前討好地說：“阿翁、阿娘，女兒會背《論語》了，以後不會讓你們丟臉。”

父親說：“熟背又有何用？知其意、悟其理才是關鍵。”

“不過是背個《論語》何必巴巴地跑來顯擺。”母親雙眼低垂，優雅地捧起茶盞，茶香氤氳，母親便在繚繞的霧氣中朱唇輕啟：“你兄姐在你這個年紀別說四書五經，就是《左傳》《史記》也是如數家珍，出口便是錦繡文章。比之他們你應當感覺羞愧。”

回去后我就發起了高燒，一連昏迷數日，奶娘馬嬤嬤說我昏睡中仍在背書。醒來后難得見母親坐在我窗邊，她見我醒了，端了葯過來：“你既有心念書，阿娘心中寬慰。只是前年東平侯府把咱們府上的女夫子要了過去，此時若是另請高師一時間也找不到人選。原本可讓你二姐輔導，但你也知道，她如今與顧相府家的長孫定了親，正在備嫁騰不出手。”

母親可以手把手教幼弟識字，卻騰不出空教我念書；二姐一隻枕套綉了兩個月還沒完成，我請教她學問，她只推沒有空，但手帕交的宴請卻必須要去。

我知道她們都很忙。

馬嬤嬤見我不高興，找了個由頭：“三娘子，馬上就是端午了，嬤嬤教你做粽子可好？”

“好，不過我要先念完一個時辰的書再與你一起去。”

馬嬤嬤欣慰地說：“三娘子如今愈發愛念書了。你什麼時候念完嬤嬤都等你。”

“並非我愛念書，只是讀書使人明理。嬤嬤你可知天下眾生，性情各異，天子稟賦各不相同，有經驗的夫子該如何教導？”

“嬤嬤哪裏知道這些道理。”馬嬤嬤呵呵一笑。

“《論語·先進篇》有云：公西華曰：由也問，聞斯行諸？子曰，‘有父兄在’；求也問聞斯行諸，子曰‘聞斯行之’。赤也惑，敢問。子曰：求也退，故進之；由也兼人，故退之。這個故事講得便是因學生品性不同而分別施教。我在學問上的天賦遠不如兄姐，但是在做飯下廚方面卻頗有些秉悟。”

我拉着馬嬤嬤的手高興地說，“嬤嬤，我想通了，何苦以他人之長攻自己之短。太白詩云‘天生我材必有用’，指尖翻覆天下食材，世間珍饈盡從此出。嬤嬤，這便是我的長處啊，我又何苦庸人自擾。”

馬嬤嬤笑着摟着我說：“我的娘子說的極是。別說望京城的小娘子們，就是她們的廚娘，哪一個手藝又比的過我們家三娘子。”馬嬤嬤見我仍是坐在書案前看書，不解地問：“三娘子既已想通，為何還要念書？”

我的指尖摩挲着書頁，聞着淡淡的墨香我笑着說道：“我看書不為了別人，只為自己明理。這十餘年我只聽雙親、兄姐他們說什麼就是什麼，從來沒有自己的想法。直到念了書才明白，這世上不止天賦異稟之人，資質平常之人也應有立足之地。”

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因材施教的講法出自清人對《論語》的註釋，在此文背景下還沒有出現。