第13章 體育
開學第二天，在早上的機械製圖與下午的語文、數學課程結束后，就是男生最喜愛的體育課，上課前所有人已到籃球場集合，因為體育課與其他課程不同，多餘的集合與等待時間對於珍貴的體育課來說，都是一種不能忍受的無謂浪費！
“哈～各位同學大家好！我是貴班本學期的體育老師──李晉勇，你們過去的學長給老師我取了個綽號──‘你真勇’！你們也可以這麼稱呼老師！廢話不多說，體育股長，把籃球搬過來！”
體育老師做了個簡單到不能簡單的自我介紹后，右手一揮，豪邁指示道。
“好！”
陳鴻孺與陳和佑協力將籃球搬出，亦是豪邁回應。
“嘿！一年級的不錯，很有精神！好！看到這邊來！老師手中拿的這顆叫做‘籃球’，籃球運動起源於美國，運動的始創者是加拿大人詹姆斯奈史密斯......籃球統一的規格為圓周74.9~78公分，直徑約25公分，重量不得重於650公克或小於567公克......”
體育老師將球托在掌心，以豪邁的巨大嗓音介紹起籃球的規格與起源，滔滔不絕解說道。
‘你真勇’老師介紹的極為詳細，然而底下的同學巴望着上場打球，根本無心理會老師的上課內容，很快的，珍貴的50分鐘體育課時間，在體育老師專業細心的解說下，已去掉了1/5......
“好！以上就是籃球的基本知識！現在老師來先統計了解一下，會打籃球的人舉手！”
‘你真勇’老師解說完畢，突然秀了一下以指尖頂住籃球旋轉的花招，邊轉球邊提出詢問。
統計結果，班上59個人中有42個會打，約佔七成左右，在在顯示籃球運動的普及......
“嗯！不錯！有超過七成以上的同學會打，那不會打的同學可就要注意聽啦！一年級學期末會有體育測驗，測驗項目為運球跑操場一圈，速度越快分數越高，請不會打的同學在體育課的時間多加練習，也請會打的同學能發揮同學愛，指導不會的同學！老師在這邊要特別提醒各位同學，不管你的文科成績多好，只要體育這個項目不及格，就‘絕對’會被‘留級’！請各位同學千萬不可抱持僥倖心態！最後，體育雖然需要運動細胞，但老師相信‘勤能補拙’，有自信的同學就自行下去分組運動，好！把球分下去！散開練習！”
‘你真勇’老師在調查完畢后謹慎宣佈測驗的項目，隨即指示全班散開動作並致上期許之意。
命令一下達，期待已久的絕大部分同學紛紛搶球朝籃球架處猛衝，準備開打！而不會打的同學則望着手中的籃球，一臉茫然......
“嘿～班耶！這裏！一起打球耶！”
陳和佑靠着體型優勢率先搶到球並佔到場地，隨即對着清希所在位置用力揮手大喊邀請。
“嘿啊、嘿啊！我們三個人一隊！快點、快點！”
陳鴻孺搶過陳和佑手中的球后順勢上籃，隨後亦對清希熱情邀請，興奮喊道。
“呃......對不起！你們打好了！我今天不太想玩，不好意思......”
對於陳鴻孺與陳和佑的邀請，清希致上婉拒之意，連連鞠躬致歉。
陳鴻孺與陳和佑雖不知清希為何拒絕，但也不強人所難，在隨意找了個隊友后即開始分組對打......
“班長！不好意思......請問一下，你......也不會打籃球嗎？”
張羽偉雙手持球走近清希，禮貌詢問道。
“呃......我稍微會一點！只是我不喜歡打籃球......”
見張羽偉禮貌發問，清希立刻運了運手中的球，微笑響應。
“班長會打？那......關於測驗的部分也沒問題嗎？”
一看清希利落的運球動作張羽偉喜出望外，連忙繼續追問。
“嗯......應該沒問題！其實......如果只是運球跑操場，只要運動神經與身體協調性能夠配合，稍稍惡補練習一段時間，就算是初學者想要合格應該都沒有太大問題......”
清希稍稍思慮評估了一下測驗題目后隨即作了簡單的分析，微笑解釋道。
“哦......這樣啊......不好意思！那可以麻煩班長指導我如何運球嗎？因為我從來沒有接觸過籃球......”
清希的回答讓張羽偉一聽心中壓力頓時降低不少，而在停頓數秒后張羽偉忽然提出請求，誠摯請託。
“耶？我從來沒有指導過人呢......不知道會不會‘誤人子弟’......如果張羽偉同學真的不介意的話......我倒很樂意試試看。”
忽然被張羽偉如此請求，一開始清希顯得十分錯愕，不過看張羽偉態度誠懇，也就不假思索笑着接受。
“啊！謝謝！實在是太感謝了！那......就請班長多多指教了！”
見清希大方允諾，張羽偉開心不已，連忙致上謝意。
“教一個是教......教兩個也是教......那我們幾個也請班長多多費心了！”
班上入學成績名列前茅、較為書生氣息的黃士昌、楊采臣與胡宗榮見狀，立刻拿球靠了過來，請求致意。
“呃......好吧！那我們就從基本的運球開始吧！首先，下球后，除掌心之外，掌面貼住球面，以手掌來控制運球的方向......用手腕來控制運球的力道，肩膀不可僵硬用力，對！就是這樣......”
接受眾人請託后，清希開始將自己所熟悉的技巧與經驗，透過親自示範與個人實地操作方式，認真傳授予初次接觸籃球的四人。