第五十八章：技藝的傳承

“這話也對，不過得看孩子們是否喜歡，有人專門教授啊雕刻技藝的，你會在瓷器上作畫，他們可以學雕刻技藝，可以跟你學點在瓷器上做畫的手藝，這嗯瓷器的製作，他們就可以涉獵的多一點，說不定會在咱們的瓷器廠做設計師，或者真能做技術工，這樣多一條出路。”

“他們已經老大不小的了，都十幾歲的人了，該娶妻生子了，現在還只是讀些書，並沒有考取功名的想法，將來怎麼去府衙任職？既然不走這一條世俗之路，就想着在小鎮上謀一條有一技之長的出路，也行。”

高駿這邊絮叨道。

蘇韻也認為是這樣，兩個孩子都不願意走仕途，都不願意進府衙做書記官，或者做一個閑職，只想着學點東西，這邊回客棧幫自己打理生意。

這麼點年齡打理生意還有點太早，既然不想走仕途，就去學習一計之長吧？

便把孩子叫到學習班裏，學習雕刻技藝，雕出來的瓷器胚胎是可以燒制的。

能燒出別樣的花樣，也是有人欣賞的。

這雕刻的技藝的初步的雕刻技法都是相通的。

雖然刀具不太一樣，但是技法的基礎都是大致相同的，就先打好基礎再說。

不打牢基礎去學任何一種雕刻都是不行的。

先從繪畫開始。

她把孩子們帶到老師跟前，老師看着孩子們很專心的樣子說道：“先學了簡單的繪畫和上色，這邊看着描摹出來的畫，還有形有樣的，還是不錯，稍微再練一段時間就可以在木頭上學雕刻雕，刻了木頭之後就可以雕刻陶瓷胎，這樣做出來的雕刻才會更好的表現線條，表現形狀，這種塑形能力，得從最基礎開始。”

“如果沒有構圖的能力，沒有塑造能力，瓷器的雕刻也是一樣做不好的。”

這讓蘇韻也很認同。

蘇韻讓孩子們在家裏開始學，在瓷片上一點一點的繪畫。

畫一朵小花，勾了一點風景畫，這些都是簡單的瓷片上的作畫。

在瓷器的泥胎上做畫，要畫得更精緻，更細膩一點。

所以，先在瓷片上做畫，緊接着就換了泥胎，要在上面作畫。

要在陶瓷泥胎上做得畫更加漂亮一點。

這些技藝的傳承都得有着基礎。

小孩子自然是喜歡的，學習班就在小鎮的最中間的地方，孩子一早就拎着自己的書袋子去學雕刻。

先是學畫畫。

孩子們拿起毛筆在自己的繪畫本上開始一遍一遍的用線條勾勒人物的嗯模樣，包括衣服的褶皺，這是最簡單的線條的勾勒，而且造型能力是在對方面一點一點地培養起來的。

觀察力包括對於圖案的設計和裁剪能力都是從裏邊培養出來的。

當然，沒有透視的過程，只是平面的描摹。

這些都已經讓孩子們很高興。

這是需要努力着的，而且是需要一點一點的，自己用心揣摩出來的。

些先是描摹緊接着就是臨摹，然後就是自己找實物拿着毛筆去繪畫，雖然只是幾天的功夫已經畫的差不多了。

不過，這要靠天賦了，線條的流暢力度和速度都是決定着這畫到底有着什麼樣的韻味。

是細細的描摹，還是飛快的飛白，那就是不一樣了。

不過作為一些技藝里的傳承，這方面要求的不高，而是要求塑形能力的培養。

這邊課就開始了，小孩子們在雕塑課上用雕刻刀雕刻着細緻的形狀。

這一點就讓小孩子們滿意。

不過這是專門培養一技之長的學習班，小孩子們學一技之長，應該從小就開始。

不過，小鎮上很少有這樣開始學習一技之長的。

都是一些師傅帶了徒弟。

從小學起，學徒是很辛苦的，開始的時候只是管吃管住，而且不給工資的，每天要幫着師傅干很重的體力活，什麼家務活都得干。

師傅才教那麼一點手藝，不過，蘇韻想打破這些。

她想把自己的陶瓷技藝作全部傳授給小鎮上的孩子們，想要自己的技藝培養出優秀的繼承人。

這樣讓自己的陶瓷生意開始有着繼承人，而且從小就培養出有着聰明才智的孩子能為自己生產陶瓷器做出更好的人才的儲納。

這樣自己可以把人才的培養從小孩子們那裏開始做起。

小鎮一下熱鬧起來，小孩子們很多都來報名來學習這些傳承技藝的技法。

只是學堂里的學習也抓得很緊，他們就在業餘時間專門來學習，想着這也是一條出路，想着也是一種愛好。

可以在自家的房間裏加工一些東西。

雖然都是小孩子很稚拙的作品，但是確實讓人喜歡。

一些笨拙的陶瓷儲存罐，可以存錢，也可以欣賞，都是在現的孩子們對藝術的描繪。

有的很有天賦，有的很有才氣，讓人看了就是不一樣。

這些東西可以讓孩子們自己開個小商店自己去出售的。

甚至可以讓家長幫忙進行這些東西的銷售。

這是蘇韻想出來的，這可以幫着孩子們加工了這些東西銷售，着實現他們做藝術品的願望，而且讓他們有所成績。

對他們來說也是一種鼓勵，在開了那些小店之後，孩子們很高興的願意在小店裏做買賣。

當然，只是做做樣子而已，因為牽扯到童工的問題。

所以，只是做假期的幫忙，假期的時間，幫家長在店裏做生意。

朝朝做一個比較好的陶瓷製品，放在了桌子上，仔細的觀看。

暮暮走過來，順手把陶瓷製品給搶了。

兩個孩子爭爭奪奪，高興得忘了形。

朝朝着嘴：“娘，我說過的，這陶瓷製品可以擺在櫥柜上的，暮暮不願意。”

“暮暮，怎麼回事？怎麼不讓朝朝把陶瓷飾品擺在櫥柜上？”

“那是因為他的陶瓷品沒我的好看。”

朝朝有一點不願意。

“朝朝，暮暮你們去找高駿叔叔，讓他幫你們比一下，看看誰的陶瓷製品更好一點？”

朝朝和暮暮去找高駿想討個公道。

兩個人剛剛離開，蘇韻就想到要舉辦一個孩子們的工藝品比賽，說不定這對孩子們來說更有趣味，而且可以把做出來的工藝品陳列在商店裏，或者陳列在客棧里。

這樣，如果啊有了喜歡製作工藝品的人，說不定會要定製的，而且自己可以稍微加一點裝飾在上面會進行產品的新的製作，這會很有趣。

這是對自己的藝術品的新的內容的加入。