第5章 學時事（一）

我的學生時代就這樣開始了，我相信任何一個人對於學生年代都十分懷念，這種還念包含着不舍，後悔，喜悅等等諸多複雜的情感，並且最終大多以遺憾收場。這段時光給每個人都留下了不可磨滅的回憶，或喜或悲，亦或是悲喜交加，無法改寫，只能重複品味，在腦中無限設想不同的結果。它所帶來的影響可以改變一個人的一生，延續到你停止呼吸被裝進一個小盒子的那一刻。但是無論如何，這都是很值得品味的時光，對我來說也是如此。

和其他正常的孩子一樣，我在小學入學考試中順利通過，在9月1日進入了距離我家僅有50米的的小學，正式成為了一名小學生，還記得入學那天，我們很多班級在操場上在站隊，隊伍參差不齊一個個東倒西歪，這也充分的體現出了我們剛剛走出幼兒園的稚嫩。站隊時，周圍有幾個二年級的同學，低聲說著“一年級的小豆包來了”當時的我就在想，在三年級的哥哥姐姐們的眼裏，他們不也就是二年級的小豆包嗎？在剛開學的一周里，我們沒有上課，單純的遵循着行如風，坐如鐘的準則，練習走路、站隊、坐姿，為一星期後給校領導準備全程錄影的開學儀式做準備。在這一周里，每一天回家的時候，小朋友們的腦袋上基本都會貼滿小紅花，以表揚一天的努力和聽話，更主要的是讓家長看到老師們的負責。我的第一任班主任確實算得上是一個負責的老師，我對她的印象也很不錯，這是有原因的，這個原因就是，她選我做了班長，清晰的記得有一天的站隊練習后回到班級，因為那天我們全班表現的都不是很好，東倒西歪，左右嘮嗑，當然我也在其中。回到班級后，我的班主任老師便採取了所有小學老師一貫的教學模式——吼，在她的嘶吼教育結束之時，她拋出了一個面向全班同學的問題，這個問題是，“我們為什麼要好好練習站隊”，這個問題看似簡單，實際上對於一群剛從幼兒園畢業的小朋友們並不是很好回答，班級里鴉雀無聲，可能是因為老師的聲音過大，同學們還處於一個獃滯的狀態，但是不知為何，一種神奇的力量驅使着我人生中第一次舉起手回答問題。我說出了一句當時的我不知如何想出的話“為了在開學典禮上不給班級抹黑”老師的表情很是欣慰，並且誇獎了我，說我集體榮譽感強，下一秒我也就順理成章的就被任命了班長這一職務。現在看來，我當時所說的那句話是多麼的官方，是多麼能體現學校政策得到落實的一句話。我肩負班長這一職務的時間大約有一年。二年級的下學期班主任老師因懷孕，開始休產假，我們換了新的班主任，我班長的職務也因此被架空。