第15章 松濤的危機

第15章 松濤的危機

看着女兒松妮的不解神色,松濤道:“你說要狠狠地打擊,那我問你,應該打擊誰?”

松妮聲調不由得低了下去,她知道父親一定話裏有話:“打擊,當然應該打擊犯罪分子了,誰犯罪,打擊誰。”

松濤問:“應該打擊我嗎?”

松妮上下打量了一下松濤:“好像也有點道理啊,事情發生在西城,你是西城的長官,西城令啊!應該打擊打擊你!”

松濤道:“你這個邏輯好!公交車上發現一個小偷,應該打擊小偷,結果,大家一看抓了小偷,就說,這是西城發生的事啊,屬於西城令管理不利,這時候,誰都不管小偷了,跑到西城衙門把我打一頓。一會兒,又有搶劫的了,大家一看,都什麼年代了,還有小鬼敢搶劫,這西城令管理太差了,又跑到衙門把我打一頓……就這,一頓又一頓,我用不着等到吃晚飯,就肯定已經被打死了。”

松妮笑道:“雖然好像有點問題,但社會大眾們很解氣。”

“你還是你爸的閨女嗎?”松濤笑罵道。

松妮道:“我猜,你們肯定出了不小的麻煩。”

松濤道:“同樣道理嘛!首先,地府反誘拐小組你來西城,什麼是第一位的?調查是第一位的,先搞清楚發生了什麼事,然後再說怎麼解決。怎麼可能來了先問責——怎麼西城發生這樣的事?你西城令知道嗎?這跟問我,你知道你們這裏有個小偷叫王二麻子嗎……不是一樣嗎?我上哪裏知道王二麻子去?所以,管理這件事,簡單粗暴的問責是一種很差的工作作風,就是流氓作風。”

松妮道:“其實,他們可能是怕你不重視,給你施施壓,你西城令一聲令下,這才有力量。”

松濤道:“不對。不管我西城令這個管理者下不下令,各部門都應該該怎麼做就怎麼做。農戶該怎麼種地就怎麼種地,工鬼該怎麼生產就怎麼生產,捕快該怎麼抓壞蛋就怎麼抓壞蛋……鬼民民生也好,鬼民民憤也好,不論是屬於地府哪個部門的事,是誰的事,責任清晰,直接責任人必須盡忠職守,認認真真去做,要是都等着西城令下令去抓小偷,這個西城管理豈不是已經癱瘓了?還能有什麼指望!”

松妮道:“老爸說得有道理,但是上面督導你,也不能算是沒道理吧?”

“沒道理就好了!關鍵是貌似很講道理。”松濤道,“你想想,講道理就對嗎?什麼叫道理?公說公有理,婆說婆有理,能講清楚嗎?這個就不是要講道理的事,要講管理,講制度,講科學管控。講道理其實是最危險的。”

松妮笑道:“頭回聽說,講道理還危險。”

“好,我現在就告訴你什麼叫危險。”松濤道,“城督馬葉南配合地府反誘拐小組寫了一份報告,同級呈報,交給小組一份,也直接遞給了吏部,甚至已經遞給了判官,”

松妮道:“他是西城城督,監督你,提供報告,這是他的職責所在啊。”

松濤道:“沒毛病是吧?他在裏面說,西城接連發生兇案,治安情況不樂觀,鬼民反應很大,對安全問題的擔憂尤其強烈。”

松妮道:“好像也是事實。”

松濤道:“還有呢。他說,西城的婦女工作一直不怎麼理想,婦女文化培養、就業等方面的工作嚴重滯后。”

松妮道:“這些事不太了解,感覺可能也是事實。”

松濤道:“也對是吧?然後他說,此次發生婦女拐賣事件,

在地府西城引發嚴重社會反響,是一次深刻的警示。”

松妮道:“應該也是吧?”

松濤道:“好,那麼,把這些加在一起是說什麼呢?”

松妮道:“婦女拐賣事件的發生不是偶然的,當前西城存在一定的問題。”

松濤道:“能這麼說嗎?”

松妮道:“我感覺能,也沒什麼過分的地方,只是好像有點不懷好意,但只要是事實,你也說不出什麼。”

松濤道:“我給你揭開這個遊戲的毛病到底在哪兒。舉個例子,有一個中學生,上學同時要學幾門功課,物理、化學、語文、歷史等等,每回考試都是前幾名,這個成績行吧?可是,他並不是每一回、每一門都考得同樣好,有時候是物理沒考好,拉了分,有時候是化學沒考好,有時候是歷史沒考好,那麼,怎麼衡量他的成績?先看總分和整體水平,對吧,然後在這個基礎上,分析哪些科目有問題,問題在哪裏……這是正常思維。但是,如果反過來,沒有對總體成績的衡量,或者對總成績視而不見,不管他總分第幾名,每一次都單獨把考砸的那一門拿出來說事,結果就變成了,每次要不就是這門有問題,要麼就是那門有問題,總之是每一次都考不好,然後再把這些不好的內容合在一起去評價學生,結論就是——每一門功課都不行,簡直是個太差的學生了!同樣一個學生,用前一種方式評估,是有缺欠的優秀,但如果用后一種方式評價,那就……完全背離事實了。”

松妮道:“你就是有欠缺的優秀?”

松濤道:“我們的工作,有欠缺是必然的,因為中學生就那幾門功課,我們的科目是成百上千,而且每天發生,很多內容我們都顧不上處理,在我的工作中如果打分,那顧不上處理的怎麼打分?完全可以打零分。那我們做了那麼多的事,工作用這個零分來總結,合適嗎?我們根本就不存在百分之百的優秀,想挑毛病太容易了。毛病一抓一大把。在這種情況下,你用后一種方式去評估、彙報,把我說成一無是處輕而易舉。這不是事實如何的問題,而是你評估方法的問題,你用錯誤的評估方法,全都是事實,結果也是錯的。”

松妮道:“懂了,你認為馬大人用了錯誤的評估方法。”

“這不是要解決問題的評估,這是要解決人的評估。”松濤道,“都是地府老人,在地獄任職時間都不短了,都有非常豐富的經驗,我說得這種手法,他可能二十幾年前就玩得爐火純青了。所以,這根本不是方法的問題,而是出發點的問題,是動機問題,不是傻,而是壞。”

松妮道:“他這樣評估你,說你,你還不好解釋。”

松濤道:“對啊,你工作有毛病你還有什麼說的,你敢說你沒毛病嗎?”

松妮道:“那我就奇怪了,這樣的話,你不是只能百口莫辯了?”

松濤道:“所以說,你現在要看上面的是誰,他想幹什麼,他的態度,他是明白人還是糊塗人。上面要是正常的,就要處理問題,要解決工作中的一些事情,對這種報告就會一笑而過,這種黑人的遊戲太低端。可是,如果上面本來就是打着旗號,來動人的,想對你做點什麼,那麼,這種報告,就是下面遞上來的刀子。真要解決問題,是把刀子扔了,共同面對問題,可是,如果懷有私心,就會熱烈歡迎,巴不得誰遞把刀子過來,順勢用來傷人。”

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追殺秦始皇

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