第六十九章：廣告
問話的這個人是章鵬飛，雖說他對許國打獵和寫文章都挺佩服的，但要他相信許國還會組裝收音機就有點難了。
“我什麼時候說過我會組裝收音機了。”
許國說這話的時候，別有深意的笑了笑。
看到許國的那副表情，梁露當即說道。
“你不會組裝收音機，難道讓我們去組裝？你仔細瞧瞧，看看我們誰會？”
見到對方這樣說，許國也懶得再打啞謎。
“對啊，我不會組裝收音機，你們也不會組裝收音機，難道我們就不能去找人幫着組裝收音機嗎？
你們也不看看我們現在讀的是什麼學校。我們學校挨着的就是菁華大學，那麼大個大學，那麼多大學生，難道還找不出來一個會組裝收音機的嗎？
到時候我們去大學裏找一找問一問，總能找出一兩個在這方面在行的吧。
我在想到時候如果大家感興趣，我們還可以請他們指導我們自己來組裝。
除此之外，我們完全可以請他們幫着專門設計一下，看能不能提高點收音性能，。”
許國此時在想，他雖然今後是打算讀文科經濟學方向的，但是這並不妨礙他找個途徑多認識點理工科的朋友。
到時候說不定能夠找個合適的時機提點幾句方向性的問題，也算是為華夏科技的進步做貢獻了。
他是這樣想的，當然想方設法地找各種理由讓自己能夠提前結識一些科學界的朋友，哪怕這些朋友只是潛在的科學家而已。
許國說出來的這些理由也打動了他的同學們，尤其是男同學。雖然這個年頭還沒有學好數理化，走遍天下都不怕這樣的話，但是相同的道理早已經刻入了每個追求進步同學們的心。
“你這個主意不錯，要不我們現在就去？”
熊輝明本來默默吃着飯，聽到許國的提議立馬心動了。
“吃你的飯去，別老是搗亂！
也不看看現在是什麼時候，大家都才開始吃飯，至於那麼著急嗎？”
梁露可不慣着熊輝明，辛辛苦苦弄了那麼久，才弄了這麼多好菜，不好好享受一下，對得起今天的勞作嗎。
“用不着那麼急，吃完飯後我寫個廣告，把我們的要求寫下來。
大家多謄抄幾份貼到菁華大學的那些佈告欄里，我覺得這樣比你們到處找人要來得划算些。”
這年頭學校的佈告欄基本上就相當於後世的校園BBS了，哦，不對，這是說反了，應該說最初的校園BBS就是校園佈告欄的電子化版本。
聽許國這樣說，大家都覺得有道理，於是同學們耐住性子吃完飯後就催促許國寫廣告。
因為小院本來就是許國打算用來寫作的地方，因此紙筆倒是不缺，許國兩三下便打好了草稿，將自己的要求羅列在了上面。
寫好之後伊聽蘭主動提出來由她來謄抄廣告，但是當她準備動手時許國制止了她。
“等一下，我這裏的紙太小了，直接抄在這上面一點也不醒目。
蘇芸今天的飯還有剩沒有？有的話拿一點過來。”
還沒等蘇芸回話，許國就聽見蔣佩茹笑道。
“等你現在才想起就晚了，在學校時你幾時看見過大家有剩飯過。
還好剛才我聽到你說要在學校貼廣告，提前就留了一些下來，要不就還真成了個麻煩事。”
是啊，這年頭還真沒幾個剩飯的，大家一般都精打細算。
“還是蔣姐你細心，
剛開始的時候我就沒有想到。
來大家一起來算一下，四張紙拼一張紙，大小應該就夠用了。
這樣大小的話應該夠醒目，也不至於浪費。”
在許國的安排下，大家很快便準備好了寫廣告用的紙張。
然後伊聽蘭便開始照着許國寫的謄抄在了紙上，不得不說，伊聽蘭的字是真的好，難怪她會主動接下來這個活。
“咱們聽蘭的字就是好，這佈告貼出去想讓人不關注都不行。”
“蔣佩茹你就別笑話我了，我的字也就那樣，菁華大學裏比我字好的不知凡幾，只求到時別丟人現眼就好。”
伊聽蘭語氣輕柔，淡淡地回應了蔣佩茹的誇獎，同時手中的筆不見受絲毫影響，娟秀的毛筆字如行雲流水般躍然紙上。
見到此字，許國都心生喜歡。要不是穿越過來后多少受了點原身許大茂的行為習慣的影響，他的毛筆字大概還如前世般難看，此時他恐怕就是心生嫉妒了。
等到抄好全部的廣告，時間差不多用了一個小時，因為時間有點晚了，大家就先讓女同學回學校，至於廣告當然是由男同學們去張貼了。
平日裏學生張貼廣告不知道有沒有人管，反正許國他們晚上跑去貼的時候沒人管，用了差不多一個小時，他們就在學校的幾個佈告欄上貼好了廣告。
第二天一早，許國他們貼的廣告就被菁華大學裏面的老師學生給看到了。
除了個別學生因為自己張貼的東西被覆蓋有點生氣以外，其他學生倒也沒覺得有什麼，個別的學生已經開始考慮自己是不是按照廣告據說去應聘了。
至於老師，有的就覺得這個廣告有問題，還拿到學校辦公室里去討論。
“這些中學生也太不像話了，打廣告都打到大學裏來了，這裏是讀書的地方，可不是他們招工的地方。”
“王老師，也不能簡單這樣說，你沒看見那廣告上寫的嗎？
這是速成中學那邊學生搞的一個學生項目，主要是可以藉此多學習點物理知識，還可以通過組裝收音機學習點電器知識。
他們的目的很明確，出發點也不錯，我們完全可以支持！
再說他們也說了，給的不是工資是補助，怎麼扯到招工上面去了。很多事情都是教學相長的，學生光學理論沒點實踐也不成。
所以說啊，我看他們這個活動我們就算不支持，也沒必要制止。”
最後說話的這位老者算是給許國他們貼廣告的行為定下了基調，他們的廣告才得以在佈告欄上保留了下來。
隨着廣告效果的逐漸擴散，不少懂得電器知識的學生打開始打算參與其中，不為別的，只為廣告上面提到的補助和免費伙食。
“任學民，那群中學生搞的活動也不知道能不能成，你還真的想去啊？”