第七章 黑影與“雨後”怪談
“嘶嘶嘶——”
在相同的時間裏，食堂內閃過一團黑影，在眾人的“視線”中轉眼即逝。
再一看，黑影所前進的方向直盯着高一部的教學樓駛去。
“嘩啦啦——嘩啦啦——”
窗外原本晴空萬里的天空突然變得陰霾起來，淅淅瀝瀝的小雨霎時灑滿了大地，整個大地變得模糊一片。
“哐哐哐——”
一位頭髮稀疏的教師在飽餐后懶懶的伸了個懶腰，然後腳踩在地板上發出細微的聲響。
王諾此時走進辦公室內，打算繼續辦公，剛進辦公室內就看到同班的教師坐在一旁沉思着什麼。
這裏除了他們兩人便再無其他人，所以王諾便直接開口道：“老蔣，你這是在做什麼呢？”
背靠在椅子上姓蔣的老齡教師，沒有回頭，一聽到這熟悉的聲音就知道是王諾來了。
便將他現在所面臨的困難講給了王諾聽...
......
學生們在美美的充實之後也相繼離開了食堂。
率先走出食堂的學生望着屋外灑落的傾盆大雨，霎時悲嘆着為什麼不隨身帶着雨傘。
詭向霖並沒有直接得問姜言原主所在的班級。
而是拐着彎並且不讓姜言留有思考的時間，就這樣輕鬆的得知了原主的班級信息。
結合先前暈倒之前的記憶，想起來了原主大致所坐的座位，不然他可不想一下午的時間去找自己的位置。
那樣的話多半會因為曠課被處罰。雖然不知道原主在班上的風評和人際關係怎麼樣，但他總是本着多一事不如少一事的原則。
就這樣和姜言將自己的碗筷在食堂後面的清理處清洗乾淨便分開了。
此時的詭向霖望着在食堂門口擁堵着的人圈，心裏還非常的疑惑。
再一看屋外不是晴空萬里的嗎？那他們堵在門口是為了什麼呢。
他期間聽到那些人討論又是雨傘又是下雨的，讓詭向霖一陣汗顏。
這時候詭向霖不知道分別後的姜言跑哪裏去了，心裏想着應該早就回教室了吧。
所以自己也要早點進教室，因為他至今都沒有搞懂上次是怎麼暈倒的。
當時本想着回答黑板上的問題，但就在他馬上就說出口的一瞬間，萬分痛苦的感覺一下席捲全身。
而腦海當時就感覺被子彈擊中的感覺。一回想到那折磨人的疼痛感，他發誓再也不想體驗第二次。
再摸摸了口袋，那幾份名片現在還完整的保存在口袋裏，這讓詭向霖放了不少心。
就這樣心裏想着早點回教室。趁着現在剛吃完飯沒有人的空檔期是最好的時間。
先搞明白到底是因為什麼導致他頭痛的，而教室又是案發的第一現場，那麼在那裏一定有他想要知道的原因。
“彭彭彭～”
詭向霖每走過的一片乾燥土地上都發出細小到不注意聽根本不會注意的聲響。
就在詭向霖走出距離這裏不遠處的時候，他的身後一瞬間就爆發出了大量的聲音，像是震驚像是疑惑更有鄙棄的。
但詭向霖因為走出的距離過遠早已經聽不到身後的聲音了，就這樣一直往高一部走去，他現在只記住了姜言告訴他的班級信息...
幾個站在食堂門口的學生，望着屋外的第一個學生敢從外面下着傾盆大雨的天氣中走了出去？
頓時感覺自己三觀盡毀，淋着大雨還這樣悠閑的漫步的人，他還是第一次見。
要說正常的人都應該在大雨中奮力跑過去吧，可眼前的這個學生刷新了他所有的認知。
“你們快看！食堂外面好像有個學生淋着大雨還這樣悠閑的漫步的？”
“哪裏哪裏？我來看一看。對了，你們現在誰有多餘的雨傘？”
“我們要不現在也頂着大雨沖回宿舍算了？反正離下午上課還有一個半小時的時間。不然我們只能坐這等雨停了。”
“這個人是在幹什麼？表演雨中漫步嗎？好了別看了，在我們學校還是第一次見這種表演的。”
而那個現在是詭向霖同桌的人一聽也立馬來到屋外觀望，想看看到底是誰竟然淋着雨還漫步的。
如果告訴其他人，這不出意外地將成為校園內最大的笑料。
當他看到那熟悉的背影的時候，皺了皺眉，雙眼死死的盯着鎖定的目標，隨後心裏發出強烈的感嘆。這詭向霖到底在搞什麼飛機？
難不成是在吸引大家的眼球還是怎樣？反正他實在無法理解詭向霖這一類的人。
所以他心裏暗自發誓一回教室一定馬上就和對方劃開界限，免得自己的智商也被對方傳染了。
畢竟對於詭向霖做出這樣的事，他已經怪誕不經了，甚至習以為然。
眾人在見眼前的學生開了“先例”也紛紛“效仿”，值得肯定的是他們一定不會在雨中漫步。
每個人都用出了超越平時的速度，只為了衣服盡量別被淋的太濕，因為洗起來還是相當費勁的，而且乾的也慢。
就這樣除了幾個有雨傘的朋友來接的人，其他的人紛紛成了落湯雞，“唯獨”詭向霖。
“鈴鈴鈴～”
校園內的鈴聲再次被敲響的同一時間內，詭向霖終於找到了姜言所說的樓層，踏進了那牆上貼滿或掛滿獎狀和流動紅旗的班級。
一進教室發現現在班級裏面一個人也沒有，又聯想到剛才響起來的鈴聲讓他猜想到應該是午休鈴。
畢竟只要還算有點人性的學校應該都會安排午休時間，這期間無論你是在教室繼續學習還是寢室睡覺都不會被老師所管控。
所以詭向霖一想到自己現在可以擁有大量的時間來熟悉教室和尋找上次暈倒的原因，不免興奮了起來。
這時候詭向霖才打量起來了教室的整體佈置，在他所在的座位後面擺放着圖書角，圖書角上面放滿了書籍。
他隨意拿起來看了一本，發現大多是名著閱讀之類的。
對於這些類型他一般是因為語文素養才會去看，平常都是研究如何讓成績更好。
在圖書角旁放着打掃用的工具，再然後窗戶上面都佈置有窗帘。
講台上內嵌有電腦，黑板如他所料後面是多媒體教學設備，這些和他以往的高中教室沒有什麼區別。
但硬要講有什麼不同，當他重新坐回到了座位上看到講台旁邊竟然放着一個他以往都沒有見過的東西。
“噠噠噠——噠噠噠——”
從教室內聽清了從外面傳來急促的腳步聲。
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