21、永生讓他爸拉走放羊去了

友仁村小學一共有三十二個學生，一至五年級都有，三年級和五年級各是兩個學生。我有了一個新的打算，打算壓縮成三個年級，三年級的壓到二年級，五年級的壓到四年級，一共是一、二、四，三個年級。

這樣做，既可以減輕我的工作量，更重要的是能夠提高教學成績。你想想，五個年級都要照顧到，備課、講課、改作業，維持課堂秩序，把精力都放在了這些上面，哪裏還有時間精益求精呢？

還有一個重要的原因是，這四個學生的基礎差，底子薄，讓他們留級，也是為了給他們打下一個紮實的基礎。

沒想到，我這麼一個純粹是從教學出發的行為，卻引起了一場不大不小的風波。

五年級的一個學生家長不同意了。

這個學生是個男生，身體很健壯，非常活躍，樂於助人，事事都想出頭，平時學校里的各種臟活累活，都是他搶着干，在學生中間，人緣很好。

這個學生很有眼力見，學校哪裏髒了，哪個東西擺放的不合適，不用我說，他會主動地去處理。就這一點上，我對他是很欣賞的，讓他當了勞動委員。

但有一點不好，他不愛學習，成績很差。但這並不影響他在學生中間的好人緣。

我做出這個決定之前，單獨和這個學生做過溝通，問他介不介意留級。

這個學生給我的答覆也是令人涕笑皆非。他說：老師，只要能讓我在學校里多呆一天，退到一年級我都願意。我不愛學習你是知道的，我不念書了，我爸就得讓我去放羊，我不想去放羊。

我說：讓你留級，是想讓你把基礎打紮實了。咱農村的孩子，要想出人頭地，還得走讀書這一條路。你懂嗎？

他問答我，說：老師，我懂，但我天生不是念書的料，一看到書本，我就頭疼。

我鼓勵他：一定要好好讀書，將來考大學，吃公家飯，為建設四個現代化添磚加瓦。

他似懂非懂，說：老師，我長大了想當兵去，和引明哥哥那樣，當一個英勇威武的解放軍！

我鼓勵他：當兵也得有文化，引明哥哥就有文化，他是社辦高中畢業的。

一提起引明，我也來了精神，對這個學生進行了一番人生理想教育，鼓勵他好好學習，天天向上。

直到他答應我好好學習，我才停止了給他灌輸心靈雞湯。

可是，到了他家長那裏，卻行不通了。他爸也沒有和我反饋，直接找到了聯校李校長那裏告我狀。理由是：他想讓他的孩子儘快小學畢業，等着念完小學，要接替他去放羊，他等着他兒子接班呢。

李校長認為我的做法是對的，從教學的角度出發，我這樣做無可厚非。

可是，任憑李校長苦口婆心做工作，這個家長就是不同意讓他兒子留級。

李校長被纏的煩惱，一句話脫口而出：你既然這樣着急放羊，現在就可以讓你兒子放羊去。

沒想到，這位家長聽到了這句話，返回村裡，直接來教室里拉走了他的兒子，說：讀書讀書，讀書有什麼用了，能認出來自己的名字就行了。走，咱回家，放羊去。

那個學生卻雙手拉住課桌，兩隻腳勾住桌腿，不肯回去。

孩子眼巴巴地看着我，向我求助，近乎哀求地說：老師，我答應過你的，等我留了級，就好好學習，將來要考大學的。

他爸拉着他的手不松，說：咱家祖墳里不埋那個鬼，還考大學呢，

小學你也念不成。回家，放羊去。

任我怎麼樣求情，那位家長就是不鬆口，鐵了心要帶他兒子走。

我實在無能為力，眼睜睜地看着那個學生讓他爸給生生地拉走了。

外面傳來了那個學生委屈的哭喊聲：我要讀書！我不放羊！

看着那位學生一步三回頭的不舍，聽着他近乎哀嚎的哭聲，我心裏顫抖起來，甚至埋怨起了自己，真不該想起這麼一出，孩子還小，可塑性很強，他的前途應該是一片光明。我這樣做，是不是就等於斷送了他的前程？是我害了他嗎？

儘管出現了這麼一個小小的插曲，但我的計劃還是得到了實施，其他的留級學生，要麼家長支持，要麼家長就是不太過問，學校里的事情，不懂別攪和，多念一年少念一年都無所謂的。

可是，我的心裏還是放不下那個學生。

有一天，我正在上課，發現有學生交頭接耳，在下面竊竊私語。我問發生什麼事了？有一個學生站起來說：老師，永生在外面偷聽。

我忙扔掉手中的粉筆，追到了門外，永生已經跑開了。

我大聲喊叫兩聲：永生！永生！

永生卻頭也不回跑了，不遠處有一群羊在那裏上躥下跳，他得去趕羊。

永生就是那個被他爸強行拉走放羊的孩子。

看着他弱小的背影，對學校生活的不舍，我心裏一陣隱痛。這孩子這麼小，他的人生就這樣讓他的父親定格在了這塊貧瘠的黃土地上了嗎？以後他要走的路程很長，也許他父親這個短視的決定，會給他今後的人生之路帶來太多的不確定，太多的痛苦。他要想活出精彩，就得比別人付出百倍千倍的努力。而沒有文化，不學知識，將是他此生最大的短板。

我不能坐視不管，儘管我努力過了，也碰過了軟硬釘子，但我還要再去爭取一下，我想讓永生再次坐回課堂。

但他爸的固執是全村出了名的，能說服他改變主意的人，在村裏有嗎？

我又想到了參謀長，她老公畢竟是多年的村幹部，並且現在仍然還是村長，她夫妻倆在村裡經營了多少年了，說話應該還是管點用的。

我買了挂面，買了兩盒餅乾，兩瓶高粱白酒，上了參謀長家。

參謀長見我提着這麼多禮品，有點茫然，還有點誠惶誠恐，她不知道我來找她有什麼事情要辦。

就雙目不離我的身影，不解地看着我。

直到我叫她一聲：嬸。說明了來意，她才長舒了一口氣，說：你嚇我一跳，我以為出什麼事了。賴油這個龜孫，怎麼能這樣對待孩子呢。我們這就去他家。

嘴上說著，腿卻不動，說：按說這是人家的家事，咱也無權干涉。看在你陳老師的面子上，咱就去試一下。

可人就是不動。

我忙把那兩瓶高粱白放下，說：這兩瓶酒是給我叔喝的。

我知道村長好喝兩口，投其所好，送他兩瓶白酒，也是為了調動兩口子的積極性。

參謀長接過酒放在一邊，嘴上還客氣着，說：和我們還見外，拿什麼酒呢。你的事就是我們的事，這個忙一定要幫。

然後對一旁的村長吆喝一聲，發號施令：愣着幹什麼呢？還不動身。

然後拿了自家的一筐雞蛋，我們一行三人往永生家走去。

村長說：把這兩瓶酒也給賴油拿上吧。

我忙說：不別了，叔，這是我專門孝敬你的。

參謀長也說：賴油從酒坊門前走過，就會醉了，他不喝酒的。

我當時也說不上是一種什麼樣的心情。

對參謀長這個人很難評價，說她見錢眼開吧，不對，她收了我的酒，又拿出了自己家的雞蛋。

說她不貪小便宜吧，也不對，她明明是看上了我手裏的禮物，才故意拖延的。

只能這樣解釋了，她這樣做，也許是為了尋求一種平衡，一種安慰而已。她看重的也許是一種形式上的東西，是為了體現她夫妻倆在村裏的重要性。

顧不上想太多了，我們已經走到了永生家門口。