第二十三章 蒙學第一堂課
勸住了荊長，易三郎莫名有種心累的感覺，他還是個孩子，卻要操心為大人考慮，這些大人就沒一個省心的......
馬車悠悠前行，侯府所在的永興坊與皇城就隔了一個輔興坊，但皇城龐大，佔地有八個坊那麼大，就皇城南面宮牆長度就超過四倍坊牆長，皇宮內的蒙孰在靠近東南面，馬車得從東面的宮門進入。
約過了兩刻時多，馬車到了皇城的東面宮門，時間剛好過了卯時（約上午七點），此處宮門解禁，在宮門禁衛的查驗下，出示了蒙孰入學的憑據，卻只許一人陪同入宮，莫六猶豫了一下，讓荊長隨同入宮。荊長向莫六點了點頭，一手拎着書箱一手牽着幼弟進了宮。
莫六張望着，看着兩兄弟身影消失后，悵然若失。
有多久了？這個安靜無語的小孩沒有離開自己的視線範圍有多久了？看不見那個瘦弱的身影，莫六莫名的心中發慌、局促不安。痴痴站了許久，直到石毅出聲道：
“莫先生，我們回去罷。待下午再來迎小郎君......”
莫六聞言，默默轉身，低頭上了馬車。石毅牽着馬跟着轉身，瞥見莫六眼圈發紅，有些奇怪但也不好多問。
要是石毅生活在地球、刷過短視頻，看過彪悍雄壯的漢子第一天送孩子去幼兒園、等孩子進門后抹眼淚到泣不成聲的視頻，估計能理解幾分......
一個宮中侍衛領着易三郎兩兄弟走過好幾道門，終於進了一間院子裏，將二人交給蒙孰中的侍者。
院子中西廂一間敞亮的小廳充作課室，課室中有十來張小書案，每張書案后都是蒲團加上軟墊，課室正前方有一面屏風狀的架子，架子上是白板一樣的東西，有些像是毛玻璃的材料，白板旁一張書桌上放着筆墨紙硯。
易三郎被侍者領到一張小書案就坐，並書案一角的架子上寫下“易來”兩個字，表示以後這就是易三郎的座位了。
荊長被侍者領到外間一處房中休息等候，還供給了茶點書籍之類的消磨時間。
課室中，周圍零零散散已經有四五個孩子，都眼睜睜的看着彼此，過了一會兒終於有人主動找招呼問姓名......
這情形，易三郎感覺，自己還真就像是幼兒園中新來的小朋友。看着別人互相認識，暫時也沒人主動上前與他打招呼，可能別的小孩都相對來說胖乎乎的，只有易三郎一人是比較瘦弱的，莫名其妙的就成了另類。自覺倒也輕鬆，也不想去搭理這幫小屁孩。自顧從書箱中取出筆墨紙硯、算盤、水壺、袖套——真的是袖套，防止袖口沾染墨跡用的，這些東西還是青禾幫忙準備的。
掏出表看了一下時間，辰時上二刻（早上七點半），一看周圍人數已經有七八個，幾乎都是有人陪同來的，陪同者也不讓進課室，到了門口就被侍者領去外間。
不知道什麼時候，荊長走了回來，站在課室外望着自然大方坐着的易三郎，鬆了一口氣，他是生怕自家幼弟不習慣，他倒是沒覺得幼弟被孤立了，因為他自己就是孤僻的性格、不愛搭理人......
易三郎有些無聊的翻看了一下自己的文具，硯台方正，看不出什麼名堂。墨汁是現成的，裝在一隻瓶子裏，也有兩塊條形的墨條。一疊厚厚的長方形泛點黃色的空白紙張。六支
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毛筆，分為粗中細三種規格，每種兩支，細的兩支是加墨囊的不用蘸墨汁，中型的一支也是加墨囊的，剩下一支中型和兩支粗的毛筆都是蘸墨汁的......這些文具，這十來天易三郎都把玩過了，現在只是無聊。
易三郎用細筆在紙上瞎畫著，當是打發時間等教習來，隨手畫了一張簡筆的老虎圖案，老虎額頭上還有個王字。
“你是新來的？你叫什麼？是哪家的？”終於有一個六七歲的小胖子走過來打招呼了。
易三郎看着小胖子，小肉臉圓乎乎的，穿着短衣，外罩對襟罩衫，罩衫腰間竟然扎着皮帶，此時竟然用一種審視的眼光看着易三郎。
這身裝扮有點奇怪，再一看，這小孩腳上穿的靴子上居然釘了掌的，靴尖有虎爪紋飾。
“問別人姓名來歷前，先要做自我介紹的，你不知道嗎？”易三郎想了一下，將簡筆的老虎圖案揉成一團，果然看到小胖子滿臉可惜的盯着紙團。
小胖子不舍的盯着紙團，剛想開口，易三郎看向門口道：“有人來了！”
乘着小胖子回頭的瞬間把紙團塞進懷裏，暗罵了一聲，果然還是有點初次上學的緊張了，都忘了這個世界上自己可從來沒見過老虎，這世界上可能也沒有簡筆畫！
門口有個四五歲的小女孩被侍者領進來，小女孩長相極其可愛漂亮，用網絡上的話形容就是“騙人生女兒”的那種，課室中所有小孩都盯着她看。小女孩進門，好奇的看着這麼多同齡的小孩，慢慢走到靠前面的一張書案坐下，侍者小心的幫她從書箱中取出文具紙張一一放好。
小胖子看了兩眼小女孩，轉頭對易三郎道：“皇家貴女，應當是天子的小女兒。”話說完，眼光在易三郎書案上尋找着什麼。
易三郎趕緊追問道：“你怎麼知道的？”他得趕緊干擾這個小胖子的思路，小孩子的思維跳躍，應該能被引開......吧？
小胖子頭也不回的道：“衣領上綉着景雲紋，頸間掛着的青紅雙色玉牌上是皇家的專用紋飾，還有腰間的玉墜也是皇宮中特有的。你方才......”
正感嘆小胖子眼力不凡、見識不淺，聞得小胖子又要提起簡筆畫，易三郎趕緊再次打斷道：
“又有人來了，這次應該是夫子！”
小胖子聞言趕緊回頭一看，立馬跑回自己的座位上坐好。
易三郎再暗嘆了一聲，掏出揉成一團的簡筆畫撕碎，又將碎紙揣進懷裏，抬頭看着課室前方。
這次進來的共三人，三人皆着月白色的交領儒袍，其中一人相貌正直壯年，頭頂竹冠，一人白髮銅冠，最後一人正是前幾日去鎮南侯府的那個看着六十來歲、精氣神十足的老先生，老先生戴着進賢冠。
三人招呼一眾小孩安靜下來后，作了自我介紹，三人都是皇宮蒙孰的教習。三人以戴進賢冠的陳姓老先生為首，負責管理蒙孰，戴竹冠的羅姓夫子今後主要負責教導識字課和禮儀課，白髮銅冠的魏夫子主要負責教授算學和常識課。
陳老先生待三人自我介紹完畢，和藹的看着一群小屁孩，用一種不符合面容年齡的磁性聲音道：
“諸位小郎、女娘，皇宮蒙孰每年春天招新，在四五月份、天氣暖和后正式開課，今日諸位得入蒙孰，我等三人自當傾力教授蒙
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學知識......”
易三郎初聽陳老先生髮言，心中忍不住握了一把野草：這語氣腔調是播音腔啊！聽到四五月天氣轉暖后才開課，心中先是猜測這是因為春日溫差較大，怕小孩子風寒感冒啥的。然後立馬反應過來，自己應該是種種原因趕巧了，才有幸進入。畢竟叔父說過，皇宮蒙孰只針對皇家和樞密院大佬家招生。
易三郎又聽了幾句，意識過來：這不就是開學第一天的校長發言嘛！
正略感無聊時，聽得陳老先生說：“蒙學之初，當為識字，字有音與意，音在前。字音為切和韻，切韻是字音定則。第一堂課，我等三人將傳諸位切韻之理，未來諸位若有不認識的字，通過查詢字典，就可對照切韻讀出發音。諸位，稍後不得有任何動作和聲音打擾！”
最後一句話說得格外嚴厲！
其實，易三郎早在二哥和青禾哪裏了解到了部分切韻的知識。所謂的切韻，相當於漢字的漢語拼音，是一個個固定發音的字符，字符基本都是極簡單的筆畫組成，通過字符組合加上聲調，形成一個個字的讀音。易三郎甚至也記下了十來個字符。
只是，陳老夫子說第一堂課傳切韻之理，而且還是三位夫子一起，這就比較奇怪了！難不成三個人一起教，會教的比較快，還是說知道這些孩子都是提前學過一些切韻的——畢竟都是頂級權貴家的子嗣，所以要分批教導？
正在易三郎納悶之時，就見到三位夫子的怪異舉止。
陳老先生取出一隻小盒子打開，盒子裏面是一片片薄薄的玉片。三位夫子各取了一枚玉片后，分別站到一名孩童面前，吩咐孩童閉上眼睛不要動，然後一隻手將玉片按在孩童額頭，另一隻手按在自家的眉心，然後像是在牽引着什麼，片刻后玉片散發著淡淡的瑩白輝光。未幾息，輝光散盡，玉片化成粉末簌簌散落！
心底某種猜測幾乎如同海嘯般湧起，這是傳說里的玉書，或者是仙俠小說里寫的儲存信息知識的玉簡？？？
三位夫子待玉片化粉散落後，注視了一眼依舊閉眼不動的孩童，各自再取了一份玉片，對接下來的另外三個人以一模一樣的方式操作。
因為易三郎的座位相對靠後，雖然總共就十來人，可看樣子似乎是最後才能輪到自己，但此時易三郎已經迫不及待到發狂！
其餘孩子也好奇的瞪着眼睛、但不敢喧嘩，看樣子其他人也不知道會有這樣的操作。
終於輪到了易三郎，此時是陳老先生站在他面前，他按老先生的吩咐閉上眼睛，只覺涼涼的玉片貼在額頭，意識中似乎有星光閃爍，星光漸漸變亮，一個個字符伴着一個個聲音飛來，易三郎認出其中幾個字符正是之前記下的切韻！當面飛來的字符分為兩類，一類較多為切聲，另一類較少為韻音，韻音又加上了不同聲調。字符再度變幻互相組合形成不同讀音。最終，這套切韻字符的讀音規則印在了易三郎腦海里。
不知過了多久，易三郎清醒過來，伸手拈起書案上的玉屑粉末，有種發懵的不真實感，但腦海里確實有整套切韻字符的讀音規則。
聽着周圍小屁孩嘰嘰喳喳的驚叫聲，易三郎偷偷掐了大腿一把——生疼！
這個世界有仙神的吧？難不成這也是武功？要真的是武功的話，那這武功也太神奇了！
（本章完）