第二十八章 記得少先隊的呼號嗎(4)

第二十八章 記得少先隊的呼號嗎(4)

沸騰的大學校園,多彩的校園生活。劉曉楠卻一直堅持默默無聞地刻苦學習,似乎對身旁的精彩熟視無睹。

在劉文英看來,曉楠要集中時間精力發奮學習,無心校園豐富的文化、體育、文藝等娛樂性活動,也不在意省城的物質生活享受,這些都無話可說,也完全符合他的志向和秉性。但是,現在大學生們都紛紛動起來了,要麼在謀求專業發展起步,要麼在政治活動中展示個人責任和能力,而曉楠卻堅持按兵不動,一如既往地埋頭讀書。這無論從他的專業志向,還是以他的社會責任心來看,都是不相符的啊。

文英想着要提醒提醒曉楠,要促促他。她一直認為,這個弟弟是朋友們中間最有才能的,最可能成就一番事業。應該督促他趁着現在的大好時機,邁出事業起步的步子。

傍晚,文英邀集朋友們到江堤了散步。走累了,六個人在江堤邊上一字兒坐下。文英挨着老邵坐着,她的右手邊是曉楠和育萍,育萍的右手邊是佩華和民余。

朋友們話已經講過不少了,曉楠也想趁這個時候表明自己的心跡,換來一個支持自己潛心學習的友誼環境。

“育萍,佩華。”曉楠用肩膀碰了碰育萍,又探出頭看了看佩華。

“嗯”,“嗯”,兩個小妹妹輕聲應着。

“你們當少先隊員時唱的隊歌和我們的不一樣。我們是唱郭沫若寫的老隊歌,你們唱的隊歌是那個《我們是**接班人》,對嗎?”

“是的。”育萍回答着,還輕輕地哼起了她們的隊歌的旋律。

“後來,還有個少先隊的呼號,每逢搞隊活動時,都會要呼喊的。你們還記得嗎?”大伙兒都不明白,曉楠今兒怎麼搞起少年回憶來了。

“輔導員帶領大家面向隊旗站好,舉起右拳。輔導員呼喊‘準備好了嗎?’全體同學大聲回應‘時刻準備着’。”育萍說得非常清楚。

“說實在的,自從我知道少先隊有了這個呼號后,就特別欣賞。‘時刻準備着’,應該是每個有責任心、有上進心的青少年的心理常態。而那句‘準備好了嗎’則是對青少年的督促,要求我們不斷自知、自省、自勵。”

這些年來,曉楠一直用這句“準備好了嗎”來檢查、要求和衡量自己。如果說,前些年,我們這些人以十年的不懈自學,為迎接恢復高考時的衝刺作好了準備,那麼,當現在站在新的高度上,以新的時代要求和未來發展趨勢來衡量自己,我們已經為把自己打造成為服務於國家未來發展的優秀人才,作好充分的準備了嗎?

“我想,我們現在作為大三的學生,目前學的這點東西,這點本事,如果拿到社會上去混,去勾名釣譽地做點小事,風光一時,也許是可以的。但是,可以肯定,這點本事距離國家未來發展的要求遠遠不夠,絕不足以干大事,絕成不了未來中國的優秀人才。更不用說去做管理國家的大事了。”曉楠是這樣認識自己目前的狀態的,所以,他不想去參與政治,他覺得自己目前還不具備負責任地參與政治的能力條件。

“但是,你可以和黎哥合作搞專業啊?一邊搞研究,還可以一邊促進學習嘛。再怎麼你也不能把這樣的好事讓給周名鵬啊。他算什麼東西,流氓。”佩華現在想起來還忿忿不平。

“不是讓不讓的意思,是因為我和民余努力的方向不同。這個我和民余談過的,是嗎,民余?”曉楠要解釋自己了。

“是啊,你是要搞宏觀綜合的,要向高層次人才發展的。我只是搞單項突破,低層次的。”看來民余也和他小妹妹一樣有意見了。

“呵呵,”曉楠知道,民余也就是說一句而已,不會怎麼樣的,所以,不去多說,只一笑了之,“是啊,搞宏觀綜合,講究個理論功底和知識的海量積累,就是那個厚積薄發。”

雖然說,積累是個長期的事,即使到了工作崗位上,也還需要隨時隨地積累。但曉楠清楚一點,就是一旦離開了學校,就難得再有這麼好的學習和積累知識的條件了。學校的名家教師、圖書資料、學術信息、時間精力,等等,對於人生來說,都只能階段性地享有。自己絕不能浪費這裏的一分一秒鐘時間。

還有,曉楠似乎已經預計到了,他們這一批大學生,一旦走出校門,走上工作崗位,馬上就會成為單位的骨幹力量,就會有大量的繁重工作壓上來,那時,就難得有寬鬆的時間再來系統學習提高了。所以,現在必須盡量多學點東西,把基礎盡量打牢點。他牢記楊賢純老師的話,要沉得下去,學得紮實,才能成就大學問。

“大劉的想法也對,我們就支持他按自己的思路搞下去吧。”老邵還搖了搖身邊的文英。她是今天提出問題的人啊,得讓她思想通。

“你們都這樣說,我還有什麼好說的啊。”文英最後表了個無可奈何的態。她本也是為了曉楠好,也是衷心希望這個弟弟能有好的發展。

沸騰的大學校園,多彩的校園生活。劉曉楠卻一直堅持默默無聞地刻苦學習,似乎對身旁的精彩熟視無睹。

在劉文英看來,曉楠要集中時間精力發奮學習,無心校園豐富的文化、體育、文藝等娛樂性活動,也不在意省城的物質生活享受,這些都無話可說,也完全符合他的志向和秉性。但是,現在大學生們都紛紛動起來了,要麼在謀求專業發展起步,要麼在政治活動中展示個人責任和能力,而曉楠卻堅持按兵不動,一如既往地埋頭讀書。這無論從他的專業志向,還是以他的社會責任心來看,都是不相符的啊。

文英想着要提醒提醒曉楠,要促促他。她一直認為,這個弟弟是朋友們中間最有才能的,最可能成就一番事業。應該督促他趁着現在的大好時機,邁出事業起步的步子。

傍晚,文英邀集朋友們到江堤了散步。走累了,六個人在江堤邊上一字兒坐下。文英挨着老邵坐着,她的右手邊是曉楠和育萍,育萍的右手邊是佩華和民余。

朋友們話已經講過不少了,曉楠也想趁這個時候表明自己的心跡,換來一個支持自己潛心學習的友誼環境。

“育萍,佩華。”曉楠用肩膀碰了碰育萍,又探出頭看了看佩華。

“嗯”,“嗯”,兩個小妹妹輕聲應着。

“你們當少先隊員時唱的隊歌和我們的不一樣。我們是唱郭沫若寫的老隊歌,你們唱的隊歌是那個《我們是**接班人》,對嗎?”

“是的。”育萍回答着,還輕輕地哼起了她們的隊歌的旋律。

“後來,還有個少先隊的呼號,每逢搞隊活動時,都會要呼喊的。你們還記得嗎?”大伙兒都不明白,曉楠今兒怎麼搞起少年回憶來了。

“輔導員帶領大家面向隊旗站好,舉起右拳。輔導員呼喊‘準備好了嗎?’全體同學大聲回應‘時刻準備着’。”育萍說得非常清楚。

“說實在的,自從我知道少先隊有了這個呼號后,就特別欣賞。‘時刻準備着’,應該是每個有責任心、有上進心的青少年的心理常態。而那句‘準備好了嗎’則是對青少年的督促,要求我們不斷自知、自省、自勵。”

這些年來,曉楠一直用這句“準備好了嗎”來檢查、要求和衡量自己。如果說,前些年,我們這些人以十年的不懈自學,為迎接恢復高考時的衝刺作好了準備,那麼,當現在站在新的高度上,以新的時代要求和未來發展趨勢來衡量自己,我們已經為把自己打造成為服務於國家未來發展的優秀人才,作好充分的準備了嗎?

“我想,我們現在作為大三的學生,目前學的這點東西,這點本事,如果拿到社會上去混,去勾名釣譽地做點小事,風光一時,也許是可以的。但是,可以肯定,這點本事距離國家未來發展的要求遠遠不夠,絕不足以干大事,絕成不了未來中國的優秀人才。更不用說去做管理國家的大事了。”曉楠是這樣認識自己目前的狀態的,所以,他不想去參與政治,他覺得自己目前還不具備負責任地參與政治的能力條件。

“但是,你可以和黎哥合作搞專業啊?一邊搞研究,還可以一邊促進學習嘛。再怎麼你也不能把這樣的好事讓給周名鵬啊。他算什麼東西,流氓。”佩華現在想起來還忿忿不平。

“不是讓不讓的意思,是因為我和民余努力的方向不同。這個我和民余談過的,是嗎,民余?”曉楠要解釋自己了。

“是啊,你是要搞宏觀綜合的,要向高層次人才發展的。我只是搞單項突破,低層次的。”看來民余也和他小妹妹一樣有意見了。

“呵呵,”曉楠知道,民余也就是說一句而已,不會怎麼樣的,所以,不去多說,只一笑了之,“是啊,搞宏觀綜合,講究個理論功底和知識的海量積累,就是那個厚積薄發。”

雖然說,積累是個長期的事,即使到了工作崗位上,也還需要隨時隨地積累。但曉楠清楚一點,就是一旦離開了學校,就難得再有這麼好的學習和積累知識的條件了。學校的名家教師、圖書資料、學術信息、時間精力,等等,對於人生來說,都只能階段性地享有。自己絕不能浪費這裏的一分一秒鐘時間。

還有,曉楠似乎已經預計到了,他們這一批大學生,一旦走出校門,走上工作崗位,馬上就會成為單位的骨幹力量,就會有大量的繁重工作壓上來,那時,就難得有寬鬆的時間再來系統學習提高了。所以,現在必須盡量多學點東西,把基礎盡量打牢點。他牢記楊賢純老師的話,要沉得下去,學得紮實,才能成就大學問。

“大劉的想法也對,我們就支持他按自己的思路搞下去吧。”老邵還搖了搖身邊的文英。她是今天提出問題的人啊,得讓她思想通。

“你們都這樣說,我還有什麼好說的啊。”文英最後表了個無可奈何的態。她本也是為了曉楠好,也是衷心希望這個弟弟能有好的發展。

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楓葉紅了

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