第十三章：境界精進,小小鬧劇

周一清晨五點，天灰濛濛的。

景語，木羽，星宇哥仨比以往還早起了一個半小時。

出租屋的陽台小院中。

哥仨並排，拳樁掌樁起勢而立，時而動時而靜，三人身上分別氤氳着淡淡金紅藍三色光芒，不仔細觀察根本不可見。拳掌意流淌在全身，周而循環，永不停息，潛移默化的改變體質，由量引氣來達到質變。

哥仨分別有文聖語運，武聖羽運，法聖宇運加身，所以修鍊起來也事半功倍。

時間飛逝，一個半小時悄然而過。

哥仨睜開眼，還在回味剛才的意氣流動，好似上頭了一般。

三人驚喜的發現自己的主動技能都提升了一個小節：

張景語，主動技能：言出法隨（再探境）影響提高；

楊木羽，主動技能：武聖菩軀（藍軀）小腿力量巨大；

崔星宇，主動技能：法外狂徒（學法境）學《法》類能力增強。

七點。

哥仨洗漱洗漱穿着合身的校服，三個自戀小伙咋看咋帥，奔着學校班級慢悠悠的走去。

到了班級，走到最後一排的寶座。

哥仨非常有默契的掏出加大版煎餅果子，沒辦法，正在長身體就得吃多點，木羽那個更過分，他一個不夠，兩個！

身邊有的同學在早讀，有的則偷摸看着小說。

哥仨前面一排的一個同學也吃着煎餅果子。

轉過頭，跟木羽講：“羽哥，今個最後一節課體育課，打籃球唄！你都好久沒來跟我們一起打了，咱倆切磋切磋！”

木羽吃着煎餅果子瞥了過去：“劉洋，咋滴，羊崽子，你飄了，敢跟你羽哥1v1了！”

且不說木羽以前體格就不錯，籃球技術也不賴。現在，體格健壯，身高優勢，打架的話，現在加上太極拳，一個打20個成年人問題不大吧。

打籃球，羊崽子，還真不行。

劉洋還起勁了，三下五除二把煎餅果子吃完，膠袋團成一團，猛地向後排垃圾桶內一丟，大喊一聲：“三分球，進！”

哈哈，沒進，社會性死亡現場。

班級都被這一聲吆喝轉過了頭，只看到了垃圾桶旁邊的塑料團！真尷尬，多丟人啊，彷彿聽見了“噓”聲。

劉洋不好意思撓撓頭：“風速原因，風速原因！”灰溜溜去後面把它拾起來扔進桶里。

楊木羽呵呵一笑，把吃完的兩團煎餅果子膠袋，分別團一個團，看都沒看垃圾桶，往後一丟，兩團分別相繼進入垃圾桶。

再看向現在垃圾桶旁邊的劉洋，只能看見劉洋豎起大拇指：“你牛逼，羽哥，下午體育課遛一遛！”

小小鬧劇，不足為奇。

哥仨身為學渣，在最後排干過多少荒唐事，讓老師都汗顏不止。

上午課上平平無奇，老師們灌輸知識，學生們接納知識。

再重溫各科老師的口頭禪：

數學老師：你能接受不能？舉一反三…

語文老師：詩朗誦，作文賞析…

英語老師：單詞默寫，課文背誦……

化學老師：這個捏，這個捏，元素周期表…

物理老師：力是相互的…

歷史老師：商夏西周……徒手畫版圖…

政治老師：只要把我說的重點背下來，問題不

大，沒有問題，肯定能及格…

地理老師：來，看我徒手畫地球…

生物老師：人體結構這課，自習……

美術老師：你這畫的啥玩意，小雞啄米圖…

體育老師：今天我沒生病……

……………

就很平凡，那時的我們總感覺很無趣，可是踏入社會又會懷念起高中時候的那種充實感覺，彷彿都很想一覺醒來，自己回到了熟悉的課堂，再見見稚嫩的同學，還未老去對自己有幫助過的好的啟蒙老師（並不是所有老師都能被稱為老師）。

然而，哥仨正在經歷着一切，恍如做夢，但是卻真實存在着，所以很珍惜現在的時光！

終於到了下午…

哥仨這三個“學渣”，看書看的也蠻辛苦！

終於到了體育課，可以摩拳擦掌起來活動活動筋骨了。

景語眼睛也亮了起來，好像有什麼美好的事情再等待着他……