2.花園

2.花園

青春的影子裏透着沉甸甸的生活。

上學期母親和繼父在鬧離婚，假期外公外婆沒讓唐家慧回家，對那個家唐家慧已經沒多少感覺了，外公外婆就來到學校一起去遊玩了2個月。

大二了，新學期，新氣象，人們漸漸恢復了朝氣，卻沒了剛入大學時的新鮮感。厭煩了開門就推銷的商品，習慣了各式各樣的講座宣傳，四六級輔導班，宿舍里的呼嚕聲，電話聲，和攀比之風，在意的已經搬走了，不在意或沒有辦法在意的開始平靜的接受。

隨着時代的變化，網絡成了人們的靈魂寄託。大家的思想越來越多元化，碎片化，簡短的文字，圖片和映像等稀奇古怪雜亂無章的東西，讓思緒四處遊盪。信息的表面化之下，學生們也越來越追求自我，腦袋上造型千奇百怪，五顏六色，衣服奇形怪狀，越來越薄，越來越少。每個人都在努力，努力展示自己的了不起，努力的釋放自己的獨特基因。圖書館成為一個考試的預備場所，自由閱讀是落伍的表現，很少人知道自己真正的興趣是什麼，泡沫佔領了大腦。沒有獨立深思的能力，缺少明確的方向，標新立異的偶像引領着青春，上一輩的苦口婆心成了他們的另一種煩惱。

校園裏，老生們慢慢找回了狀態，新生們漸漸找到了自己的位置。

二樓教室里，樹梢在窗外輕輕的舞動，9月火紅的季節，沉甸甸的風慢條斯理的吹着。

老師站在講台上看了一眼下面的學生說：“拿出上周發的資料，詩大家都看了嗎？”

“看了。”幾個學生答到。

“體會到什麼？”老師接着問。

下面沒人回答，老師看着學生換了種方式問：“這是一首什麼類型的詩？表達的是什麼感情？”

“田園。”

“還有嗎？”

“敘事。”

“抒情。”

“懷念。”

“愛情。”

……

課桌間水靈靈的眼睛閃爍起來。

“是的，是的，很好，都有。”老師。

“今天我們就解析這首超現實主義的詩歌。”說完老師輕輕的把詩念了一遍。

花園／雅克·普萊維爾（lejardi1946àparis/魏震willnox譯）

幾千年又幾千年

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都不知滿足地

想說

那永恆的一刻

那一刻

你擁吻着我

我擁吻着你

一個早晨

在冬季陽光下

在巴黎蒙蘇里花園

在巴黎

在這片土地

大地是一顆閃亮的星體。

“如果小說是一部電視劇，我們看裏面的故事，那麼散文就是一部電影，不但

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有故事還要欣賞畫面，而詩歌則可以說是一個精美的廣告，有故事，畫面，更要領悟所傳遞的情感，我們需要細細體會才能達到共鳴。

……”

“有‘花園’‘大地’可以說是田園詩，‘想說’兩個字是在抒情，詩歌里有‘擁吻’，沒錯這是在歌頌愛情，‘那永恆的一刻’所以也是在懷念……

詩歌中不但要分析每一個句子，每個詞語，還要注意標點符號。

……”

女孩們的眼睛沒有離開過老師，老師時而講着時間……時而講到宇宙……再到初戀……又回到對真實情感的追溯。

“這首詩表達了一種愛情，朦朧的愛情，純真的愛情，作者帶着某種遺憾，通過回憶的方式呈現出這份情的甜美和珍貴，提醒人們應該珍惜，同時又渴望再次擁有這樣的愛情，但作者知道再也得不到了。朦朧時期的愛情讓人一輩子都難以忘懷，初戀如同在一張白紙上畫的第一筆，無論畫的是什麼，都令人印象深刻，隨着成長，紙上的東西越來越多，再畫什麼都不會太明顯。純真的愛情值得一生懷念，真實的情感在這個時代已成了奢侈品，不同的是奢侈品能用錢買到，真情買不到。”

科技發展到今天，人們手上的聖經換成了手機，手機是個奇妙的東西，人人都可以成為上帝，又互相參拜。社交媒體的蓬勃發展，大數據讓人們走上狹窄的道路通往極端，或是尋求着夢幻中的天堂，或已經墮入黑暗的地獄。在這個紛繁的大千世界被框在片面的小時代中，走在雲裏霧裏，卻渾然不知。擁有真實，表達真感情，越來越可貴，因為不是每個人都有撥雲見霧的能力。真實的東西往往沒有太多吸引力，時常被拋在了一邊。

人人心中都曾有過這樣的花園，只是在迷霧中，大多數人還沒有看清楚她的美麗就已經消失了，接下來只剩下模糊的記憶，慢慢，漸漸的，反而越來越清晰。

老師在講詩歌抽象美的同時會結合生活中的例子，用美的標準去衡量他們，使文學中那種高高在上的美落入凡塵，而且就在身邊，讓人們有種衝動其實自己也可以這樣美。

鈴聲幾乎每次都在不知不覺中，不知趣的響起，學生在不情願中離開。大多喜歡文學的人都容易受情感驅使，真實的情感有時候會令他們拋棄俗世的行事準則，在有些人看來這也許是一種衝動甚至是愚蠢，無論是什麼都需要勇氣。

目不轉睛中傳遞着一種情感，有些被壓制下去了，有些沒有……

老師把黑板檫乾淨后輕輕的拍了拍手上的灰塵，收拾完講桌上的資料，背着包去旁邊的廁所洗手，然後離去。

（本章完）