第2章 小同桌長得好看還學習好

摸底考成績出得很快，周日下午第一節自習課，就看到何淑拿着成績單走進了教室。

公佈成績的時候何淑會針對每個人說一些總結，盛嶺並不想聽那些，便摸出本數學題開始偷偷做。

何淑念成績都是從第一名開始，不出所料第一名又是班長李鈞。

盛嶺和李鈞關係還不錯，所以念到李鈞的時候，他還抬了抬眼。

接下來的人盛嶺不關心了，繼續蒙頭做題，直到何淑滿意地念出謝樂安的名字。

“謝樂安，考得不錯，班上第五，年級第八名。”

二中高二有二十個班，1到10班組成A部，11到20班組成B部，兩個級部良性競爭，各有一個理科實驗班。兩個班實力不分伯仲，謝樂安考年級第八並不容易。

盛嶺晃了晃筆，瞟了一眼身邊的謝樂安。

小同桌顯然很高興，抿了抿嘴，黑乎乎的眼珠子都在發光。

他的高興太純粹，純粹到盛嶺也不由自主地跟着有些樂呵。

下意識地，盛嶺用目光掃過全班，有好幾個同學都轉過來看謝樂安，他們面上各異的神情都被盛嶺收入眼中。

念完謝樂安，何淑又往下念，過了十多個人還沒輪到盛嶺。

盛嶺不是全然不在乎自己成績的，越往後，他開始有些隱隱着急起來。

還好，第二十個終於輪到了他。

“盛嶺，第二十名，年級五十三。”何淑頓了頓，面色嚴肅，“我覺得你不應該是這個水平。語文姜老師跟我說了，你閱讀理解基本上沒得分，不知道你在讀什麼，好好反思吧，今晚上姜老師說要找你聊聊。”

盛嶺有些尷尬，只能答應一聲。

晚上，姜老師果然出現在1班門口，她是個高挑纖瘦的年輕女性，和何淑打了個招呼，喊到：“盛嶺，出來。”

盛嶺拍了拍謝樂安，謝樂安起身讓他。

從位置上走出來，盛嶺下意識回頭，不期然看到謝樂安朝自己遞來一個擔憂的眼神。

那雙黑眼珠子擔憂地看着你的樣子，沒來由讓盛嶺有些喉嚨痒痒。

於是他自己都沒想到，鬼使神差地交代了一句：“沒事兒。”

走進辦公室，就聽到姜老師一邊放包，一邊長嘆：“哎——”

這氣嘆得，彷彿盛嶺的語文就是一個被推進手術室的病人，現在要宣告病危了。

姜老師把盛嶺的卷子和答題紙翻出來，露出閱讀理解那一面，指了指：“你自己看看吧。”

盛嶺湊上去看，那題是這樣的：“文中出現了幾次‘雨’？分別表達了作者怎樣的心境？”

盛嶺的答案是：“三次。第一次是小雨，第二次是大雨，最後是暴雨，說明作者沒有帶傘，心裏着急。”

字還寫得橫七豎八的。

確實有點離譜哈，盛嶺心虛地摸了摸鼻子。

姜老師瞧他的樣子，恨鐵不成鋼地翻出另外一份答題紙，說：“看吧，這是你同桌的，瞧瞧別人的作答。”

謝樂安的答題紙被展開，首先令人感到舒適的就是他那手雋秀的字，工整好認，一掃就看得清楚，老師最愛這種字。

其次那道題被謝樂安用1.2.3.4答得有條有理，簡潔精確。

“他這道題是滿分，看出來區別了嗎？”姜老師問。

盛嶺點點頭。

姜老師語重心長：“我知道你喜歡數學，成績也好。但高考是看總體成績的，不說語文變得多優秀，但起碼不要扯你的後腿啊，你瞧瞧，沒有一道閱讀題答在點上……稍微給語文一點時間吧，好不好？”

盛嶺這回沒直接點頭，而是沉默了片刻，弱弱地說：“姜老師，不是我不給語文時間，而是我，真讀不懂。”

這是實話，盛嶺根本讀不懂閱讀文章里的彎彎繞繞，他最多理解個字面意思。

“作者不就是寫的小雨到暴雨么，很正常啊，他也沒帶傘，就是着急怕淋濕啊……為什麼謝樂安說作者感受到了當時社會對普通人越發沉重的壓迫？”

姜老師無奈了，在請走盛嶺之前最後一句話是：“讀不懂就多虛心請教一下你同桌，人家怎麼讀懂的？”

被姜老師無可奈何地請回教室，盛嶺手裏還捏着自己和謝樂安兩人的語文答題紙。

謝樂安起身放盛嶺進去，看他一臉苦悶，問：“被罵了嗎？”

盛嶺搖搖頭，把謝樂安的答題紙給他。