第3章 與扎德的熱切交談
【Thesimpleinheritfolly:buttheprudentarecrownedwithknowledge.
——Proverbs14:18KingJamesBible】
劉初夏在大學期間了解這門學科的時候，扎德教授早已去世數年。
在這位代表着伯克利學派的巨擘去世之後，與複雜科學的布魯塞爾-奧斯汀學派之後的時代一樣，再也沒有一個可以被稱為世界研究中心的個人、機構或者學派了。
而華夏的數學研究雖然是世界領先的，但在模糊數學領域幾無特別傑出的成就。
據劉初夏在碩士期間的導師所說，帝都師大曾有過一個全國領先、在世界範圍內都有一定地位的模糊數學教研室，但最後沒能保存下來，沒人知道為什麼。
或許是因為研究骨幹的離開，或許是因為經費不足，或許是因為其他更複雜的原因。
想到這裏，劉初夏想到了自己導師的大導師——長安交大的某位在2010年在國際數學家大會上進行了45分鐘演講的巨佬。隨後又想到了在師兄們閑聊期間提及的（劉初夏只見到過一位很少與人交談的師姐）另一位院士——李新，一位曾經陪同扎德本人吃飯的人。
他依稀記得師兄們之間的談話——
“扎德對李新院士曾說‘我對他們很客氣，對你不客氣，你不要在意，我把你當成自己人，‘Itreatyouasourownperson’。這是那位大佬的原話。’”
“所以，為什麼扎德對幾乎所有人都非常客氣？”
“因為扎德沒有把其他人當成自己人！按照傳言中的說法，扎德對李院士就從來沒有客氣過。”
“也就是說，扎大佬很看好俺們國家的李院士？”
“可不是嗎，在模糊數學與模糊邏輯方面，華國人難得能有被米國的頂尖巨佬看得上的。要我說啊，咱們導師和導師的導師算兩個，還有包括李新巨佬在內的華夏模糊數學的五大天王。其他人，幾乎不存在有這個資格被他稱為是自己人的啊……畢竟，咱們的導師，可是能在剛工作的時候和扎德奆佬差了半檔並且被他親自認定為唯一傳人的巨佬單獨在妖都吃飯+合照留念的呢。我們這種爹不疼娘不愛的普通重本，能有這麼一位導師，真是我們八輩子都修不來的福分。”
“是啊，是啊，想當年拍出那張照片的師兄，現在已經在那位巨佬的帶領下，成為愛丁堡的博士了。我們的導師去年才剛剛升到副教授。”
“淦！”
之後就是一頓對華夏科研環境的吐槽。
（該部分參考：科學網上的有關帖子，後綴為blog--.html，作者為扎德親自指導的博士后。）
（值得一提的是，這一頁帖子下的評論區對本文的寫作有重要參考意義，但由於本作屬於架空作品，所以會根據劇情需要有調整）
劉初夏的這些師兄們有意不提及的是：這位傳奇師兄只比這些參與談話的師兄們大了一屆，比劉初夏也只大了兩屆——因為一篇被多位外國頂級大佬看上的論文而只在劉初夏等人的導師的帶領下，讀了一年學碩就提前畢業，而且在包括導師在內的多位巨佬的重壓之下，學校被迫允許他直博畢業，然後放他遠走高飛。從此之後，那位傳奇師兄只保持了和兩位華國人的聯繫——
劉初夏，和劉初夏以及師兄本人的導師。
後者的原因自不必說，前者的原因……
劉初夏有其他人看來極為奇葩的幾項小特長和特別經歷——
SUBET6級；
為了看懂日語文獻而自學的二級日語（一級最高，等同母語級。五級入門，完成基本交流，其他語言同）；
為了看懂法語文獻而自學的三級法語；
為了能和德意志學者保持溝通而自學的四級德語；
為了能和中東地區學者保持溝通而自學的四級阿拉伯語；
能妥當獨立安排一千人以下的室內活動（學術講座等）；
研究生在讀期間負責採購國內外有關研究設備，並得到組內一致好評；
【SUBET：參考作者的上一本小說《國象霧途》，基本等於CET6級（本作設定更進一步：中考試難度略高於現實中的大學英語六級，但對口語有同等水平強制要求，且對卷面的各部分都有半數得分要求，難度更大）。絕大多數高校學生只能到4級或者5級水平，6級水平不到在讀高校學生（大專+本碩博）的十五分之一】
這也是劉初夏受到其他同學的特別關心的原因之一——劉初夏的導師的研究組裏不養廢物，雖然劉初夏因為沒有發表過任何高水平研究成果而自認為是組內地位最低的學生。
……
此時的夏萌已經到達目的地——震旦大學第三教學樓，3108教室。他正詫異於現場的空空蕩蕩。
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就在這時，台上正在交流的一人看向夏萌，問道：“門口的小同志，請問你是……？”
夏萌想都不想地就用英語介紹道：“我是來自魔都交大數學系的本科一年級學生，夏萌。我們數學系的史仲老師在了解我對模糊可靠性工程的興趣后，推薦我前來了解模糊數學有關地前沿進展。請問二位是伯克利的扎德教授和帝都師大的盧亦平副教授嗎？”
外籍中年男子搶先一步站起身，隨後點頭道：“是的，我身旁的這位就是盧副教授。我就是扎德，你好，來自華夏的年輕小夥子。你的英語十分流利。”
夏萌一邊向著座位的第二排走去，一邊說道：“謝謝，我覺得這主要來源於在魔都的魯迅中學擔任數學老師和英語老師的母親。很抱歉我打擾了兩位的討論。但我還是想冒昧地問一句，我可否有幸在講座開始前一起參與討論？”
“我覺得沒意見，扎德教授覺得呢？”（盧）
扎德欣然同意：“沒想到能在這裏找到一位能了解模糊可靠性工程的華夏籍本科學生，我沒問題。”
“扎德教授還是一如既往地客氣。”（盧）
……
夏萌將一把不遠處的備用椅子搬到講台旁邊后，三人開始完全用英語交流，扎德則首先提出了自己的疑惑：
“幾天前在帝都的演講中，我曾經提出由我們伯克利和華夏的帝都的某一所大學建立聯合研究中心，但出乎我意料的是，找上門的只有你們三家——帝都大學、水木大學以及盧所在的帝都師大。我很難想像為什麼前景無限光明的一門學科竟然在這個有着無限活力的國家裏幾乎沒有太多對這方面感興趣的人。所以我修改了我的行程計劃，於昨天在盧的陪同下來到了魔都，希望能在這裏看到一些希望。現在看來，還是有一些的。”
“盧副教授，我有些想法。還請您允許我說出來。”
盧副教授一邊思考着，正當他準備拒絕夏萌的打擾時，卻發現扎德毫不猶豫地點了點頭。
夏萌思考了幾秒后，向扎德提問道：“扎德教授，請問您聽說過陳景潤嗎？他是一位在哥德巴赫猜想方面做出重大貢獻的人。”
扎德一時沒反應過來，但當他聽到“哥德巴赫猜想”一詞的時候，他立刻反應了過來。
“當然，那確實是一個了不得的成就。”
見扎德依舊保持了高度的興趣，夏萌這才決定繼續“引經據典”。