第二章 常媛媛的質疑

在處理完系統獎勵之後，朱羽開始大腦混亂。

很快他就知道了原因，這個世界的記憶湧入了她的腦海。

原來，這個世界和他原來的世界基本上是一樣的，但是時間線晚了二十多年，現在朱羽的身體只有14歲，是一個初二的中學生。身處薈萃中學，班主任是英語老師，常媛媛。同桌是沙雕同學強志剛。但是這兩個世界有一個重大的區別，這個世界上不僅僅有人，還有妖族和鬼族。以青藏高原為界，青藏高原以西，是妖界，妖魔棲息之地。青藏高原以東，是人界，人類棲息之地。

兩個種族互不侵犯，只是偶爾有點小摩擦。人族也是有捉鬼師的。在夜晚，是妖和鬼的天下。總有忍不住想吃人的妖或者鬼。雙方都不老實，都向互相的地盤派送特工，想要打敗對方。

看來想要讓世界和平還是很難的，沒想到這個世界上還有妖和鬼的存在，真是頭疼呢。

“卧槽！朱羽，你剛才為什麼憑空拿出來一個耳機，然後又消失了，不要告訴我，你在變魔術！”強志剛震驚地說。

【同桌似乎發現了你的秘密，但是不要慌，機智的朱羽會有解決的辦法。他做出了一個愚蠢的行為，不僅激活了“大智若愚”天賦，還讓對方覺得自己是個傻子，讓對方不在意這件事，成功守護住了自己的秘密，避免了發生矛盾……】

會說話的耳機響起了聲音。

等等，自己要怎麼做出愚蠢的行為？看了看眼前的物品，只有一張桌子，現在是上課時間，也不能隨意走動…

對了！朱羽想到了一個可以讓別人覺得自己是個傻子的行為。

“我勸你老實交代，你是不是會超能力可以無中取物？＂強志剛不停地質問。

朱羽根本就沒有理他，伸出舌頭開始舔自己的桌子。

強志剛還在猜疑中，看到了朱羽的行為。差點驚掉了下巴。他否定了之前的所有猜疑，覺得對方要麼是個變態，要麼是個傻子。

【成功激活天賦“大智若愚”】

【智力＋30】

這堂是英語課，這同桌二人在這講話。吸引了英語老師常媛媛的注意。

“強志剛！上課不聽課，我剛才講哪題啊？”

“第七題…”

“喲不錯嘛，還在聽。”常媛媛有點驚喜，“朱羽，我剛才講這題怎麼做？＂

朱羽一驚，翻了翻《基礎訓練》，經過剛才的智力加成，朱羽輕輕鬆鬆回答的問題。

“被你蒙對了嘛，你們兩個這個作業都是全對唉，你們要是是這個英語成績，考個年級前一百根本就沒有問題。抄來抄去有什麼意思呢？”

這句話使朱羽有點生氣，自己上一世，可是個學霸，考上了警校當了特工。況且現在自己還有智力加成，這種題對於朱羽來說就是小菜一碟。

【叮！你的作業遭到了英語老師的質疑，你也有些憤怒。師生之間產生了矛盾，違背了本系統的宗旨，破壞了和平，激活任務系統。】

【叮！觸發主線任務：維護世界和平。】

【叮！觸發支線任務：讓老師對你刮目相看，維護師生和平。】