第4章 撕掉后媽劇本
第4章撕掉后媽劇本
系統嘆氣打開系統，操作一片灰暗的商城頁面，全空白啥也沒有，“宿主，不能怪我，您沒有達到要求，看不了。”
“之前我拒絕了原主相親的男人，成功搞砸相親局，沒有獎勵？”
“.我幫你申請看看，不過，不一定有。”調出申請頁面，當著她的面申請下來十點信仰值，這點信仰值還是國營飯店看熱鬧的一些人給的，“宿主，十點信仰值可以打開商城。”
“打開。”
系統跳起來在商城界面上點了兩下，十點信仰值清零，商城成功開啟；頁面彈出二十個選項，一排五格。
明嫿湊上前仔細瞧，米、面、油，儘是些吃喝的東西，懶散橫系統一眼。
“瞧不起誰呢？”
“宿主，您剛開啟商城系統，要求不能太高。”
“這是高低問題嗎？”抬手泄憤似的拍藍色屏幕，界面隨她的動作抖動，系統嚇得夠嗆，跟打在身上似的，驚異不定，“宿主，你為什麼能碰到我，還能碰到系統界面？”
這麼拍下去，雖不至於拍碎，但也夠嚇人的。
“圖紙是二十二世紀的東西。”
系統哭唧唧兌換，[萬毒清]、發動機圖紙出現在她的手邊；拿起東西，明嫿惡作劇般將其團吧團吧丟地上，系統趕緊收回虛擬屏躲了。
系統還沒明白，一道無法抗拒的力量直直砸它身上，動彈不得，系統無法繼續運轉。
“沒本事別吹牛，打臉來的像龍捲風。”
認命‘刷刷刷’連續刷頁面，真被刷出好兩個有用的東西。
“系統。”
“早這樣不就好了，非要逼我動粗。”
明嫿道：“商城重新刷新，我要有用的東西，休想用這些沒用的東西敷衍我；你如今在我手裏，捏死你跟捏死一隻螞蟻一樣。”
裝死。
“既不說話，那以後不經我允許的情況下當個啞巴吧。”
是要交任務，而不是已經交了任務，說明系統存貨足。
小人兒抬頭狠狠瞪她，然，人家壓根不受它威脅；它遇到了什麼怪物？以前從未遇到過這種情況啊啊啊。
她沒說大話，系統心知肚明，她的手指不過輕輕一捏，它彷彿隨時會窒息停止運轉；在虛空裏被虛空風暴帶偏，能量消耗太大，想回到主人身邊是不可能的。任務沒交上去，若是死了，攢兩任宿主得來的氣運、功德全白乾。
明嫿捏着它道：“萬毒清和圖紙給我。”
“宿主，請你放開我，否則將採取毀滅式攻擊；到時候不僅是宿主，這個世界都會因此崩潰。”
虛擬小人兒身上佈滿電流，捏住它的手指難免被波及，麻麻的，不難受也不疼，造不成傷害。
“那當然，創造我的主神無所不能，收集了許多世界的好東西；宿主，要不要考慮好好做任務？只要我說的三樣東西足夠，運氣夠好刷新到各類東西不是夢。”
明嫿扒開[萬毒清]瓶蓋，淡淡地葯香撲鼻而來，確定無毒無副作用又重新摁緊蓋子；展開發動機圖紙——看不懂。
惹不起還躲不起嘛！
“你經歷過幾任宿主？”
“快點兌換給我。”
“宿主，宿主，你究竟是個什麼東西啊？”就邪門。
“強行碰瓷兒是會遭報應的。”
從來只有它掌控宿主。
“既有八任宿主，應該沒少被你坑，氣運、功德很多才是。”
“不行.”力道重幾分，系統驚叫，“啊呀呀，宿主不要捏死我，我用我的氣運點幫你兌換。”
小人兒淚流滿面，宿主不是人。
明嫿眸光流轉，千迴百轉，道：“有本事你毀滅一個給我看看。”
系統：“.”
“這麼先進？”
“八任。”
系統：“.”
綁定過的宿主從未出現過這種情況，現任宿主不僅能碰虛擬屏，能打它，還能捏出來玩；意味着什麼？意味它受現任宿主掌控！
太慘了，主人救命啊！
明嫿收了東西放衣櫃最底層，別人的系統自帶儲物空間，碰瓷的系統果然很廢啊！
她曾是藍星種花家一名演員，剛拿下影后獎項便死在領獎台上；穿越后是一株先天靈根，擁有天道賜予的種族傳承，穿梭虛空時被垃圾系統強行碰瓷，拉進這本后媽文里。
原來如此。明嫿瞭然，甜笑撫摸小人兒腦門，“乖，聽話，不然，我無法保證你能安全回去交任務。”
藥劑一種[萬毒清]，發動機圖紙一份，沒兌換出來，圖紙只能看到零星一角。
系統得了喘息，“我能幫你兌換這一次，沒有下一次；我的氣運值不多，這次兌換完就沒了，宿主還想兌換其他東西就得好好做任務。”
“可是，可是，我得到的東西都是要交任務的。”
不行，絕對不行。
明嫿手指摁住虛擬小人兒，從裏面把它拉扯出來；系統嚇得哇哇大叫，奈何，脖子在人家手上。
完球！
“圖紙？”
魔鬼！
小人兒奄奄不說話，自閉了。
說出口方驚覺被套了話，要是機密的東西它是說不出口的，創造它的主人下了核心機密禁制；可她問的是些無關緊要的東西，幾番驚懼，它下意識的便回話了。
肖三柱夫婦何時走的她沒有特意去關注。
這時，外面傳來說話的聲音，明嫿到窗邊往外看了一眼；是肖三柱和肖三柱家的，原主的隔房三叔三嬸，聽着是來道歉的，有父母撐腰，明嫿重新躺了回去。
在家中修養了三天，明嫿跟隨父母前往縣城中學，有父母在前說項；班主任問過她的意願后，高興的重新為她辦理了入學手續。
重回校園，學費沒要父母出，她把剩下的錢拿出來當學費；又找了個機會賣掉手錶，得了一百二十塊錢，徹底安分下來專心學習，找班主任借初中高中課本，時隔太久，初中有些知識點遺忘了。
想重拾初高中知識，得重新溫習，不懂的拿去問班主任和各科老師。
勤奮好學的形象在老師們心目中樹立，考試成績為她說話；一躍成為各科老師們口中的好學生，花兩個月時間溫習一遍初高中課程，做到胸有成竹方調整慢下腳步。
(本章完)