第30章：怎麼才能讓一個女孩子喜歡你
不知道為什麼，自從梁綿綿要去食堂吃飯以後，她們幾乎每天都會碰到梁舒玄。
林柏安對這件事產生了懷疑。
林柏安不願意再和梁綿綿一起去食堂吃飯，可惜耐不住梁綿綿軟磨硬泡。
不出意料地，在去食堂的路上，她們又碰見了梁舒玄，當然還有李言和鄭浩然，李言也是文科樓的，不過文科實驗班在一樓，和他們會合想必是很快的事情，不像她們，要在熙熙攘攘的人群中下樓。
林柏安沒有理梁舒玄，只對鄭浩然和李言打了招呼。
梁舒玄心裏很不是滋味。
林柏安已經開始明目張但地無視他了。
還有李言，不知道是不是專門和自己作對，或者說之前自己阻攔她追鄭浩然，她就記恨上自己了，第一天誇她打飯會葷素搭配，這一連好幾天她餐盤裏全部是葷菜。
並且沒有經過鄭浩然同意，就私自把自己的菜放到了鄭浩然碗裏。鄭浩然的碗裏都是素菜，梁舒玄不知道李言在想什麼，鄭浩然吃不了重口的東西，肉食一般吃的很少。
鄭浩然竟然什麼也沒有說，鄭浩然當然比梁舒玄更清楚李言的脾氣。
梁舒玄認為李言是在變相地秀恩愛。
“林柏安，等會我有話和你說。”梁舒玄說完也不在意林柏安的反應，事實上他知道林柏安八成不會回答。
但是其他人都心照不宣。
“我等會去校門口的雜貨鋪看看！”梁綿綿說完就去放餐盤了。
鄭浩然和李言都沒有說話，只是鄭浩然吃飯的速度明顯快了一點，李言大概也知道梁舒玄的意思。
等他們全部走後，林柏安放下筷子：“你要說什麼？”
“去操場散散步吧！”
林柏安極其不情願，但梁舒玄一直堅持。
每天下午學校的操場就有很多人在鍛煉，一中一直鼓勵學生加強鍛煉身體，但林柏安沒事不會來操場。
他們在操場邊的榕樹下坐下來看其他同學打籃球。
林柏安剛坐下來，梁舒玄的手突然伸了過來。
林柏安一個激靈，立馬站了起來，隨即一片樹葉落了下來。
“你幹嘛？”
“有片葉子！”
“······”
林柏安重新坐下來。
“你要說什麼？”
“我最近有做什麼事得罪你了嗎？”
“沒有。”
“那你對我敵意怎麼那麼大？”
“有嗎？”林柏安扶了一下鏡框。
“林柏安，室外你就不要戴眼鏡了。”
“我看不見！”
“你看得見·······”
林柏安把眼鏡摘下來，戴不戴眼鏡，對林柏安來說，其實都沒關係。
“那你還想說什麼？”
“我覺得，你很好，然後，我碰見了你，我覺得我可以保護你！”
如果不是在白天，林柏安差點以為梁舒玄在說夢話。
“我遇到什麼危險了嗎？需要保護？”梁舒玄絲毫沒有聽出來，林柏安的語氣很失望。
“你知道我說的不是那個意思！”梁舒玄只好解釋，“除了學習，還有一件事，我覺得我可以好好守護你！“
梁舒玄抬頭，發現林柏安正在看他，她的眼睛亮亮的，讓他的心沒來由的顫了一下。
“你別哭！”梁舒玄不知道自己又把事情搞砸了。
“你讓梁綿綿每天拉着我去食堂吃飯，然後每天在那等着，裝作巧合？”林柏安看着他，輕描淡寫地說。
“你知道的······”
“你把我當什麼了？”
“我沒有其他意思，我只是覺得，有你在很開心。”
梁舒玄還沒有解釋，林柏安就只留給了他一個背影。
“你到底怎麼了？”鄭浩然問什麼，梁舒玄都不說，從操場回來以後，梁舒玄整個人都呈現出一種頹然的氣息。
過了好久，梁舒玄遞給鄭浩然一張紙條，“怎麼讓一個女孩喜歡上你？”
鄭浩然看着那行字，事實上，他也不知道怎麼回答，他問過李言為什麼喜歡他，李言說是因為感覺，鄭浩然不敢告訴李言，自己對她沒感覺。
沒有得到回應的梁舒玄很煩躁。
梁綿綿從雜貨鋪回去以後，一眼就發現林柏安臉色不太好，但是她自始至終都沒問林柏安，梁舒玄到底和她說什麼了。
梁舒玄很聰明，可是在面對女孩子的時候，說出的話都變得沒有了水平。
梁綿綿一直在說自己在雜貨鋪的見聞，林柏安突然明白了自己為什麼喜歡梁綿綿了，梁綿綿是公主，但是沒有公主病。
梁綿綿突然像變魔術一樣，手上出現了兩個穿着粉色裙子的布娃娃。
按理來說，林柏安這個年齡已經不喜歡粉色了，但是這一抹粉色還是讓她眼前一亮。
“好漂亮的布娃娃！”
“你選一個！”
“那我要這個捲髮的好啦！”
“和你一樣，頭髮卷卷的！”梁綿綿笑着說。
林柏安把布娃娃放在課桌上:“好精緻的布娃娃啊！“
“你放在哪？”林柏安問梁綿綿。
“書包拉鏈上！”
說完梁綿綿就把布娃娃掛在了書包上，林柏安看了也跟着效仿。
文科樓辦公室里，幾個老師正在核對最後的助學款信息名單，核對到一個男生的名字時，一個老師突然說：“理科實驗班只有一個啊！”
“那文科實驗班有嗎？”
“文科實驗班沒有，他們說懶得寫這個申請！”
“理科班那個娃娃也不想寫，但是老李非要他寫，那個娃娃懂事的很！”一個老師端着保溫杯說，“文科班的女孩子膽子太大了！”
這個老師一說，其他老師都知道他說的是哪個學生了。
“現在的學生，可不比我們當年哦！他們的想法千奇百怪，我們稍微不注意，就出岔子！”
“是呢是呢！”
“只要不太過分，不影響到學習，就好了嘛！”一個年輕的老師突然插嘴說，他是個體育老師，對這種事保持中立的觀點，但是多多少少還是有一點支持的成分在裏面。
“可是我們縱容學生，到時候家長找來了，我們有理也說不清啊！”
“現在的學生，得用新的觀點來引導了！”
“我們就快退休啦！以後就是你們年輕人的事啦！”
“哈哈哈哈······”
······