三十 發佈之後
“這就沒了？”楊意湊了過來，“你是真的短！”
“這還短？”泰勒喊冤，“每天穩定推進劇情，文筆流暢，讀者太熱情了我還會加更……”
“你看你這一章的標題，神秘數字7，該不會他們一共有七個人組成一個探索小隊，然後這一周每天出場一個人吧？”楊意懷疑地問。
“……還真是。”稿子都寄出去了，泰勒承認了這一點。
楊意送給他了一個大大的白眼。
.
.
變形課，大部分學生都已經掌握了把火柴變成針的辦法，現在他們需要進一步糾正這根真的細節。
“里弗先生，你需要更自信一點。”變形課上，麥格教授對摩根說。“你的動作已經差不多正確了，現在你欠缺的是——”她難得地開了個玩笑“堅信自己可以和鄧布利多碰撞出智慧的火花的信心。”
泰勒手一抖，差點把手中用於練習的火柴撅斷。
大家發出了心照不宣的短暫笑聲。
下課的時候，泰勒已經成功地讓自己火柴變出來的銀針擁有了光滑的色澤以及細細的針眼。
“特里勞妮先生。”臨走時，麥格叫住泰勒，“如果你對變形學有困惑，或者你寫作需要用到一些變形術的知識。”她指着講台上的一份紙條，“你可以看一看這些書作為參考。”
“啊，好的，謝謝教授。”泰勒摸不着頭腦，他尋思他學得也還可以呀，仔細看看那一張書單，他感到一陣頭暈目眩，稍有常識的學生都知道，當一個老師遞給你一份書單，那麼在未來的某些時候，他一定會向你提問。
那麼這樣，我鴿那麼一兩天也合情合理吧，泰勒又發現了一個新的請假理由。
.
.
“特里勞妮先生，觀察植物的習性是不用塞進大段環境描寫和心理描寫的。”斯普勞特教授在檢查作業的時候說，“當然，你可以在你的小說裏面多加一點兒，比起你的作業，它更需要加長一番。”
面對作為教授和院長的斯普勞特教授，泰勒唯唯諾諾。
但是當這個人變成了催更的讀者，泰勒的底氣就足了起來。
“教授，我想每一種植物都有它們的心情，心情會影響它們的長勢，所以這些描寫是很有必要的。”泰勒說，“至於我的小說，每天的事情太多了，寫不了那麼長。”
“是嗎？”斯普勞特教授冷笑到，“既然你對它們這麼感興趣，那麼這個星期每天放學之後，你就來看看它們吧。”
但是泰勒沒有真的去干一個禮拜的活，第一天幫忙之後，斯普勞特嫌棄他手腳太笨，把他趕出了溫室，關在辦公室裏面寫小說。
“我可是要檢查的。”斯普勞特關上辦公室的門前說。
.
.
發書之後，泰勒很快就收到了父母的信件。
“親愛的兒子，我們看到了你發在預言家日報上的小說，寫得真不錯，在學校過得怎麼樣？交到朋友了嗎？缺不缺零花錢？”
“我在學校過得很好很舒服。”泰勒寫到，“如果你們能讓同事給我投投月票那我就更舒服了。”
信寄出后不久，泰勒滿意地看到自己的月票又上漲了好幾百。
之前在發書的時候他就標明了500月票加更，月票來得可快了。
但是每個人投完了月票之後，總是有想說幾句話的衝動，在這種沒有評論區和本章說的地方，說話就得靠信件。
所以說，泰勒每天早晨都會收到不少的讀者來信。
鋪天蓋地的貓頭鷹帶着雪花一般飄飛的信件過來，很是壯觀。
楊意喜歡拿着泰勒提供的堅果喂貓頭鷹。
“看着它們排成一排，乖乖地等待你的餵食，然後吃完之後心滿意足的樣子，你會很有成就感。”楊意說。
“凱撒（很多章沒有出現的楊意養的貓）吃完東西之後也心滿意足。”泰勒指出。
“貓？”楊意冷笑到，“再喂就變成豬了。”
“凱撒胃口大一點不是很合理的事情嗎？”泰勒說。
“至少它在改掉趴我臉上睡覺的習慣之前，別想長肉這件事了。”楊意說。
泰勒的室友們特別熱衷於幫泰勒拆信。
“大大，能多寫一點哈利和奈特的內容嗎！他們是真的好磕，絕絕子，給我鎖死。”摩根念到。
“疊詞詞，噁心心。”泰勒點評到。
“這邊有人建議你加入國王排名的tag來引流。”摩根又找出了一封信。
“都什麼年代，還在加傳統tag？”泰勒不屑，“現在要加上間諜過家家的tag。”
“咱就是說為什麼會有這麼下頭的角色，給我一整個無語住了。”西瑪拿出了另一封信。
“你們就不能挑點好的念嗎？”泰勒綳不住了。
“我這裏有一個，”雷克說，“@泰勒·特里勞妮，作品很棒，人物設定合理，真實感很強，希望作者繼續保持，81\鼓掌083近裙25\玫瑰95。”
“什麼垃圾廣告，直接贈送一個永久禁言套餐。”泰勒麻了。
“這個廣告哥還催你更新呢。”雷克說。
“他以為他自己很幽默。”泰勒拿出一個袋子，把所有的垃圾信件通通放進去，到時候讓家養小精靈統一釋放一個屏蔽咒，眼不見心不煩。
“作者作者，我的加隆存在古靈閣里取不出來了，想去找他們，結果飛路網和幻影移形都被限制了，我該怎麼辦？”西瑪又挑了一封念。
泰勒迅速奪過那封信，找了根蠟燭把它燒掉。
“燒掉！燒掉！一定要燒掉！再不燒掉這些垃圾信件，小巫師哪有美好的未來？哪有美好的前程？魔法部哪有棟樑之才？”
“作者作者，為什麼古靈閣的門口站着不穿制服的傲羅呀？”西瑪隨便又拿了一封。
“你在故意找茬是不是？我真懷疑有些人閑的程度啊！”泰勒把這封信也燒掉，“什麼能寫什麼不能寫自己心裏沒點B數嗎？”
“你準備怎麼回復？”
“怎麼回復？不回復！”泰勒說，“我勸這些書友好自為之，把目光放長遠一點，多關心關心美國伊爾弗莫尼學校的學生入學狀況吧。”