第5章 黃庄教書人
翌日，清晨。
用過下人送來的早飯後，喝了口熱茶。兩兄弟在書桌旁翻看昨夜未看完的書。
門口一人拱手道：“鄙人吳世平，本院的賬房，見過二位公子。”
姜翰墨趕緊站立起身，迎上去道：“先生客氣，快進來坐。”
“老朽識字不多，幸得夫人不嫌棄，聘為賬房，萬萬稱不得先生。”吳世平道。
“老朽已過知命之年，本乃下人，公子稱我老伯已是抬舉。”
姜翰墨倒了一杯茶道：“那按先生所說，請坐下喝茶。不知老伯找我們什麼事？”
“是這樣的，夫人讓我送兩塊頭巾來給你們，要出去時記得戴上。”吳賬房道。
“那是，那是。”姜翰墨道。
“還讓我來看看二位住着是否習慣。”吳賬房接着道。
“住的習慣，比我們在家住的還好。”姜翰墨道。
衣來伸手，飯來張口。後世都沒這待遇。當然住的習慣。
“這是什麼？”吳賬房發現壓在書本下露出半頁紙的信紙上面有熟悉的筆跡，指着說道。
姜翰墨抽出那張略有發黃而且摺痕比較凌亂的皺紙道：“這是來這前家父交與我的，德水公寫與他的書信。”
吳賬房一看，果然是老爺的筆跡，隨後道：“可否讓我交給夫人，夫人對老爺的舊物還是很懷念！”
姜翰墨道：“可以，昨天本應遞給黃夫人的，只是放在內衣里不好取，當眾脫衣也不甚雅觀，也是想今天送過去的，先生帶去，甚好！”
心裏想，就是等你來拿去，我自己拿去就有點畫蛇添足了。
姜翰墨心裏念叨，黃夫人吶，我們沒惡意的。
吳賬房匆忙趕往正廳，見到黃夫人後把之前與姜翰墨的對話敘說了一遍，遞上了那張信紙。
果真是夫君的筆跡，信中大概意思是，兄台那裏時有騷亂，常年風沙，不如攜夫人和兩公子翰墨、翰瑞來南方云云，最後落款是德水於大業六年夏。
這是夫君去年還在世時寫的信。黃夫人道：“叫他倆兄弟前廳說話。”
稍後。
姜翰墨兄弟倆進了廳門道聲夫人早安，坐在前廳進門左側下首方。
姜翰墨正身端坐，側向黃夫人。
弟弟姜翰瑞也面容輕鬆。
“飯菜可還合口味？”黃夫人寒暄道。
“回夫人，南方的菜比北方的粗糧可口多了，我們甚是習慣！”姜翰墨拱手道。
“你們也不要太局促，不要太客氣，以後就在這住下。”黃夫人道。
“愚弟姜翰瑞尚且年小，但晚輩身強力壯。”姜翰墨接着道：“晚輩見離山莊不遠有城鎮，想去找份差事，一來一直打擾夫人也不是長久之計，二來晚輩也想自食其力。”
黃夫人與右側下首坐的吳賬房對視了一眼。此子倒是個說話規矩行事端正之人。
吳賬房道：“聽公子談吐想必是讀過書的人，村莊裏私塾老先生年紀也比較大了，幾次想告老回家。要不公子就去私塾教村裏的幼童如何？城鎮那邊就不要去了！”
黃夫人也道：“你們剛到這裏面孔生，口音也與本地有所差異，城鎮那裏也不熟，還是在村裡多待些時日為好。”
“謝過夫人和老伯，那我們兄弟二人就搬到私塾那兒去住，育人子弟，教之以事而喻諸德，晚輩願往之。”姜翰墨答道。
吳賬房心想，主母年輕，兩兄弟常住在這確有不便。道：“私塾旁有空置房屋，花少許錢便能租下。公子確定教書，老朽當可幫手辦理，至於租金倒不用擔心，每月從月錢里扣就是。”
見吳賬房如此安排，黃夫人心中也明白其中道理，便道：“如此也好，院裏派個洗衣、煮飯的下人給你們。生活用具及柴米油鹽先由院裏拿些給你們用了先。”
倆兄弟起身拱手回屋。
吳賬房看向做思考狀的黃夫人道：“此子性情耿直，不像心懷不善。而夫人旁尚缺識文斷字、知書達禮之人。此二人可收為我們所用。”
黃夫人道：“此時判斷尚早，我等徐徐觀之，剛才所說之事你一併安排去吧。”
房子就在村尾私塾旁，兩者也就幾十步遠。
屋后就是山，距離那條河倒是近了些。
是個二進的四合院，有正廳和后廳。
東面緊隔廂房，南側有兩間稍低矮的房子，想必是下人住的偏屋和廚房。
隔壁也有戶人家，尚不清楚是否有人居住。
過來幫手洗衣做飯的是個年旬五十左右的老嫗。張氏，工錢未知，估計吳賬房已講好。現在自己也沒錢，大概從教書月錢里扣吧。倒不用去考慮這些。
張嬤嬤說話客氣，閑聊得知她孫子也在私塾讀書，先生長，先生短的。
洗衣、做飯兄弟倆還是會的。
古代講究君子遠庖廚，為免別人疑惑，再者黃夫人安排的口氣堅決。兄弟倆也落得輕鬆，沒反對。
來到這裏第三天就上班了，比後世好找工作。姜翰墨心裏笑道。與弟弟姜翰瑞白天去學堂，晚上一起在家，將弟弟帶在身邊放心。
私塾還不小，室內分三間，一間課堂，一間空室，還有一個隔成兩小間，小間有桌椅，估計是給先生休息的。靠內另一小間堆放了些雜物。
原先的教書先生大概知道他們今天要來，已經走了，小屋裏留下些課本，無非是四書五經之類的，還有些雜亂的書籍。
學生也就三十人左右，小的四五歲，大的十歲多點，參差不齊。
姜翰墨問清學童們的學習程度，將年齡大的都移到那間空的屋子，學生倒是勤快，課桌很快就搬好。
年齡小的都在啟蒙階段，讓弟弟姜翰瑞去照看，年齡大的姜翰墨自己帶，除了那些課本外還可教教他們其它的比如算術之類的東西。
相當於後世幼兒園同小學生的教學。姜翰墨和弟弟姜翰瑞還是搞得定的。
如此這般，兄弟倆倒是輕鬆。
小孩子見到年齡不大的老師也格外顯得興奮。
姜翰墨心裏總想着什麼時候回到後世，並未將在這教書當成長久事業，課堂上也格外輕鬆自如。穿插些奇聞趣事，學生們的積極性反倒提高，那些剛開始搗蛋不聽話的也樂於上學。
古代學堂對學童也就是蒙童的行為禮節教學課本很完善。
如着衣、作揖、叉手、行路等都有比較嚴格的規定，姜翰墨兄弟倆邊教邊學，認識到不少。
每每此時姜翰墨與弟弟姜翰瑞都相視一笑。真是活到老學到老呀！
學堂里書聲郎朗，變得其樂融融。