第6章 大白蛋的訓練（2）

新生們都沒想明白海倫老師所講的是怎麼一回事，紛紛議論起來。

“最終形態不就是最好的么？”

“我也不知道呢，反正家人一開始就為我準備的是最終形態的靈獸！”

“最終形態當然最好啦，貝多芬老師不也說了嘛，可以省卻去找靈獸的靈子的麻煩！”

“.....”

海倫老師說完之後，任由學生們稍稍作了一番討論之後，她繼續平靜地說道，“凡事都有兩面性！靈獸一開始就是最終形態，確實可以免去我們尋找靈獸靈子的麻煩，同時靈量也能達到最大化，但是，最終形態下的靈獸增強靈念的難度要比非最終形態下的靈獸困難得多！”

絕大多數新生聽完，臉色都煞地變得難看起來，唯獨石龍和傑克遜兩人暗自歡喜。

“事實上，靈獸在我們的體內與我們共生共存，與我們之間會產生許多情感念想，而這些如同紐帶一樣會牽連我們的心與靈獸的心！”海倫老師繼續解釋說，“現時根據牛頓大師的五靈八維繫統，靈念就是用于衡量靈獸與我們情感念想的結合狀況，而靈念總共又分了六個過程，依次為：溝通、磨合、共情、協作、互愛、舍我！在溝通過程的靈念最弱，在舍我過程的靈念最強！”

大部分男生們雖然對這些靈獸理論知識的內容不甚感興趣，但由於是海倫老師說的，他們都出奇認真地在聆聽，還樂此不疲，希望海倫老師可以一直講下去！石龍則在心底里默默記下靈念的每一個過程。

“同學們，那你們知道如何判斷靈念現在處於哪個階段呢？”海倫老師又用她那雙明眸善睞的眼睛看着初級班的所有學生，期待着任何一位學生能站起來並說出答案。

“我不知道全部，但聽說可以通過靈獸靈圈的顏色來確定，然後處於溝通過程的靈獸，它的靈圈是白色的，還有處於舍我過程的靈獸，它的靈圈是金色的！我就只記得這些了！”這次挺身而出回答的人卻不是一位男生，而是尼采拉！

“尼采拉！你說的都是對的！你有見過金色靈圈的靈獸，對嗎？”海倫老師微笑着向尼采拉提問道。

“我當然見過！”尼采拉卻反而有點耍小公主脾氣一般，忿忿地說道。

這讓海倫老師突然變得挺尷尬的，不過她知道眼前這位女孩確實就是一位小公主，所以她偶爾出現這些莫名其妙的反應，也是可以理解的。

“謝謝尼采拉的回答！”海倫老師很平靜地回應道，並且向著尼采拉微笑着點了點頭。

“沒有其他人知道了嗎？”海倫老師故意看着達拉斯。而達拉斯卻有意迴避海倫老師的眼睛似的，不願意和她有眼神對接。

“達拉斯，你是否知道呢？”海倫老師特意點了達拉斯的名字，“你還記得我去年教過你們的么？”

“靈念的六個過程，從溝通、磨合、共情、協作、互愛，一直到舍我，對應的靈獸上的靈圈顏色依次是：白色、黃色、橙色、棕色、紅色和金色！”達拉斯雖然不太情願，但還是站了起來，並一字不差地將答案說了出來。

“達拉斯，你的回答完全正確！看來你還是記得很深刻啊！”海倫老師依然微笑着對他點頭，並示意他坐下。

班裏的其他學生們卻紛紛開始討論起來。

“我記得我的疾風好像是黃色，有可能還是橙色呢？！”

“我的三眼猴王有可能是金色呢！我就看它背後的靈圈特別閃亮耀眼，

-估計就是因為這個原因了！”

“你的巧巧是什麼顏色呢？”

“她的巧巧不是白色么？看了那麼多次，還要問么？”

“.....”

石龍心裏很清楚記得大白蛋的靈圈就是白色的，所以也沒有任何特別的期待！

“同學們，既然你們都已經清楚靈念的六個過程及其對應的顏色，那我現在就來告訴一下你們，初級班靈獸訓練課的學習目標是什麼吧？”海倫老師說完，還露出了一個甜甜的笑容！

“我們的目標有兩個！”海倫老師依然不緊不慢地，故作神秘地說道，同時右手平舉了起來，並作出了“V”字形的手勢。

“一個就是靈獸形態要至少提升一個形態！不過這個僅僅是針對靈獸並非是最終形態的學生而言！”海倫老師繼續鄭重其事地公佈着學習目標，同時手勢已經變為了“I”字形手勢。

“還有一個就是靈念過程也至少要上升一個過程！不過這也僅僅是針對靈念並非是舍我過程的學生而言！”海倫老師感覺終於把所有要講的內容都講完了，於是深深地鬆了一口氣。

“那如果兩個都已經達到最高的級別，那不就是不用來參加這門課程了？”雷孟德突然好奇地問道，有時候他還真能想到一些其他人都想不到的刁鑽古怪問題！

“在初級班怎麼可能會有這樣的靈獸存在呢？”林巧兒很理性地懟了雷孟德一句！

“不是呢！我們班還真有這樣的靈獸存在！”