第一章 考場程威
2006年4月11日，早上9點半，西安體育學院西安校區內（XA市含光北路65號)，陝西省普通高校招生體育類專業考試，正如火如荼的進行着。
400米的標準場地內，西邊直道跑道上，正在進行體育專業男子組100米項目考試，跑道內北側的沙地上，同時正在進行着女子組立定跳遠項目考試。
由於，省內體育專業參考學生人數眾多，考試安排依據地域、區縣劃分批次，分為候考、檢錄、熱身、參考、查看成績，統一進行。
專業考試科目分田賽、競賽兩類。為100米跑、立定跳遠、原地推鉛球（球重5kg）、800米跑四項。
田賽項目，共有兩次考試機會，取考生最好成績為準，兩次均犯規者取消該項目考試資格，成績為零。
徑賽項目，僅有一次考試機會。起跑犯規兩次者，取消犯規者該項目考試資格。該組考生起跑犯規累計三次，取消該組所有犯規者該項目考試資格。
徑賽項目不得使用起跑器，原地推鉛球項目考試中考生手指、手掌不得纏繞或包裹任何繃帶、膠布等（確因開放性損傷需要包紮的，提供三甲醫院相關證明），違者取消該項目考試資格。
所有考生，穿膠底運動鞋（平底，禁帶鞋釘）參加考試。
禁止攜帶手機、對講機等通訊工具，服裝嚴禁顯露有學校、各人等身份信息標識。
11日至12日，為第三批，也是最後一批次考生考試時間。
參考學生為XA市轄區內，周邊各個區縣各高級中學，應往屆體育專業考生。
跑道西側看台上，省內外各大專院校，體育專業特招項目負責人、與教練組早已到達。
此時，正坐在台階上彼此相互低聲交流着，不時抬頭關注一下，場內100米項目考生考試成績。
今年，陝西體育專業單項招錄專業項目考試，已於上月初錄完畢。
省內外各大院校，對於此次單招項目成績和錄取結果，均感失望不甚滿意。
這屆單招專業考生，身體素質比往屆偏弱，單招專業項目考試成績拉胯，較往年差距明顯，致使單項專業招錄名額空缺嚴重。
各大院校，只得委派相關人員到達考試現場，爭搶個別項目考試成績達到，或超過國家二級運動員標準的體育專業考生，作為體育專業類特招考生，對空缺名額進行補充。
眾人連盯了四天，考生單項考試成績達到國家二級運動員標準者少之又少，特招到體育考生人數寥寥無幾。
多數體育專業類考生，各項目考試成績僅達到國家三級運動員標準，達到二級運動員標準僅有數人，目前尚未有人達到一級遠動員標準。
想想也能理解，特招本就是各大院校，只對國家一二級高水平運動員進行招錄，普通考生專業成績肯定難以達標。
“哎，最後一批考生了，今年看來是完咯！”
“別說喪氣話，來都來了，那就看完吧！說不定，還有意外收穫。”
“沒辦法啊，考生素質逐年下降，學校訓練水平又有限，大多數考生肯定達不到一二級運動水平，除了個別天賦異稟的，能招到一兩個就知足吧。”
“看完吧！希望長安區考生，能有意外驚喜。要不然，我中午吃完飯就回學校了，不在這浪費時間精力了。”
看台上，一眾負責人和教練員相互抱怨、吐槽着，對今年招錄結果信心不足。
“長安區考生請注意，各參加男子100米項目考試考生，請儘快到點錄處進行點名、核對考生信息。”
“長安區考生請注意，各參加男子100米項目考試考生，請儘快到點錄處進行點名、核對考生信息。”
“長安區考生請注意，各參加男子100米項目考試考生，請儘快到點錄處進行點名、核對考生信息。”
高音喇叭一連播報三遍，場地內長安區，各高中體育專業類考生，迅速向點名處集結。
“哥，你緊張不？我咋感覺心跳的特別快。”
“有啥好緊張的，高一時候就開始跟高三師兄們一起訓練、比賽了，有誰能跑得過咱倆。
深呼吸調整下，心態放平衡點，就像往常訓練一樣，等會跟緊我就行了。
平時測試都是未盡全力收着跑，手掐表都能跑到10秒多點兒。
這次採用電子計時，肯定能跑的更快。放心吧，沒事。”
弟弟情緒有些激動和緊張，主動開口和哥哥閑聊着。
哥哥以往日裏測試成績和特殊情況，勸慰疏導着弟弟，幫助其儘快調整好心態。
兩人今年16歲，正在讀高中二年級，是一對雙胞胎兄弟。
都是體育專業類考生，來自長安區第五中學。家裏距離學校不遠，騎車也就十來分鐘路程。
兩人，自小就喜各類愛體育運動，初中時期受02年韓日世界盃影響，開始痴迷足球運動。
因家裏父母強烈反對，怕影響學習成績，逼迫兩人只得放棄。
進入高中后，父母開始忙於生意對兩人放鬆管教。
弟兄倆，便以學習為名選擇住校，又重新開始追逐起足球夢想。一有空閑時間，便與同學在操場上踢球比賽。
偶然之下，教練發現兩人短跑天賦異稟，便特招進校內體育隊接受專業訓練。
時至今日，已有快兩年時間。
……
兄弟倆，一邊繼續聊着閑話，一邊快步走到點錄處，進行點錄。
“啊！雙胞胎啊，長得太像了。你倆都叫啥名字？”
“馬拉。”
“馬松。”
“准考證拿來？”
“給，在一起放着。”
“號碼布拿着，好了。去熱身吧，等會注意聽廣播，過來集合，準備考試。”
“謝了！”
“不用客氣，熱身時間大概有半個小時左右，抓緊點。好好考，加油！”
“ok！”
兄弟倆，面對別人新奇早習以為常。弟弟性格靦腆偏內向，話語不多，平時都是哥哥出聲說答。
點錄完后，就往旁邊空餘跑道走去，抓緊時間開始熱身準備考試。
弟兄倆，身穿運動服裝，在塑膠跑道上開始慢跑熱身，不時活動下四肢，促使軀體各部充分得到活動。
少傾過後，待身體發熱，開始冒汗后，又開始做着原地快速擺臂、后蹬跑，高抬腿跑、快頻踢臀跑等運動刺激上下肢肌肉，避免受傷。
“哥，估計快到咱學校了吧。”
“沒呢，還要再等一會。着啥急，廣播還沒通知呢。
等會，咱學校要跟二中一起考試。二中的還在熱身呢，管好自己就行了，放鬆點。”
“那好吧，心裏還是有點擔心。就怕發揮不好，考砸了。”
“有啥擔心的？心態調整好，北體不是夢。等會，咱哥倆帶飛全場！”
今天考試，關乎兩人高考成敗，容不得絲毫馬虎大意，稍有差錯，便要後悔一生。
弟弟性格偏內向，話語不多，情緒難免不穩，稍顯緊張。
哥哥，只得不停出聲勸慰，緩解其雜亂情緒。
兄弟倆說著閑話，放鬆情緒，繼續做着身體拉伸運動。
兩人個頭都在1米85左右，身體略顯削瘦，理着小平頭，顯得清爽幹練。
哥哥，身穿黑色運動服，在做着原地弓步壓腿運動。
兩條腿不時交替前跨后蹬，左右雙手疊加放在膝蓋上，身體自然挺立，有節奏的下壓，正在做着腿部肌肉和筋脈拉伸。
臉帶微笑，心中波瀾不驚。絲毫不見慌張，動作標準嫻熟不受影響，顯得遊刃有餘，底氣十足。
弟弟一身灰色運動裝，面相稍帶緊張神色，無奈之下，只得跟着哥哥按部就班，進行全身拉伸活動。
片刻之後，便聽到喇叭再次響起，催促考生集合，準備考試。
“長安區考生請注意，請參加男子100米跑項目，考生速到點錄處集合，準備參加考試。”
“長安區考生請注意，請參加男子100米跑項目，考生速到點錄處集合，準備參加考試。”
“長安區考生請注意，請參加男子100米跑項目，考生速到點錄處集合，準備參加考試。”
聽到廣播通知，兄弟倆便停下拉伸運動，向點錄處快步走去。
路上，不斷碰到同校體育專業類考生同學。眾人熟識，知曉兄弟兩人實力，便紛紛開口鼓勵道。
“馬拉，等會跑快些，把我們幾個都帶帶，100米跑太難拿分了。”
“馬拉，你等會注意點。我聽說，二中那幾個也挺厲害的，能跑11秒5左右。”
“馬拉，把全部實力拿出來，最好刷個記錄出來，讓咱五中也出出名。”
“小事情，等會我哥讓他們知道，什麼叫飛！”
一眾同校考生，平時關係融洽，紛紛開口鼓噪着，哥哥無奈只得笑臉相應，隨眾人向點錄處走去。
……
“20060510號？”
“到！”
“姓名？
“馬拉。”
“4號跑道。”
“20060512號？”
“到。”
“姓名？”
“馬松。”
“6號跑道。”
……
點錄，分道完畢后，考生按批次允許上跑道試跑，試跑完后準備正式開始考試。
考試採用兩校，或多校考生涽插間隔，以蹲踞式起跑為標準，進行。
考試期間，考生嚴禁換道，搶跑、搶道、穿釘鞋。
必須嚴格按照考試規則要求規範考試。
如有違反，一律取消考生該項目考試資格。
考試進行很快，大多一分鐘就能夠完成一組。
上一組考生跑至70米遠時。
“20061507號到20061515號，做好準備，開始試跑、考試。”
點錄人員，手持小型喇叭機，看着考生名單，報號通知着。
九名考生迅速登上跑道，脫掉外套長褲，佩戴好准考證、號碼布，活動四肢進行試跑。
等上一組考生全部到達跑道終點后，工作人員開始快速檢查各考生准考證、號碼布佩戴情況，及其所穿運動鞋鞋底是否為平底。
一切正常后，示意發令員可以進行考試。
九位考生站在起跑線后，快速活動軀體，開始考試。
“等下，別分心，按照平時訓練快速全力起跑，不要受其他人影響。
途中跑跟緊我，別被打亂節奏。跟不住也要咬牙堅持，不能放棄。
記住全程保持節奏，憋住一口氣就成。”
哥哥看向右側弟弟開口鼓勵道。
長出胸中一口濁氣，望着哥哥，弟弟沉聲答道“好。”
見弟弟迅速進入比賽狀態，哥哥便不再多管，開始調整自身狀態。
原地快速進行收腹跳，不時拍打兩腿兩臂各處肌肉，進行肌肉放鬆。
眺望着遠處終點，雙眼目光如炬，全身氣勢陡然暗生，盛氣凌人。
改寫命運的時刻即將到來！奇迹人生也從此時開始上演！輝煌成就從此刻起步鑄就！
“啊……”一聲長嘯突然從哥哥口中吼出。
一聲長嘯突生風，獨步賽場威震天！
“各就位！”發令員不受影響，口中大聲喊着口令。
九位考生俯身下蹲，慣用腿前放，距離起跑線約30厘米處，緊貼胸口。
後腿鞋尖點地，膝蓋着地，膝蓋與慣用腿腳弓處於同一水平線，相距約15厘米。
兩手拇指相對，其餘四指併攏，虎口向前。
兩手約與肩同寬撐於起跑線后，兩臂伸直，肩微移超過起跑線。
頸部自然放鬆，兩眼視前下方。等待，預備口令。
“預備！”發令員繼續喊着口令。
考生前後兩腿稍抬，後腿彎曲腳前掌着地，重心抬高前移至兩隻支撐手臂上。
臀部和肩或平或稍高於肩，兩眼視前下方，注意高度集中，等待槍響。
此時，兄弟二人幾乎同時深吸一口氣，憋在胸口。
“啪”。發令員迅速扣動發令槍扳機，發出槍聲。
考生聽到槍響后，兩手迅速推離地面，身體前壓兩臂用力前後擺動，兩腳用力蹬離起地面，後腿積極前擺，前腿髖、膝、踝充分蹬直跑出。
兄弟二人起步與其他考生稍有差異，兩人重心前移緩慢，兩肩下壓明顯，身體前傾較大，幾乎快與地面平行。
兩臂刻意縮小角度，減少擺動距離，用力揮動，而後迅速前後擺動。
後腿腳跟微微提起，便又快速前擺，並積極迅速下壓。兩腿小腿與地面夾角很小，所以前三步步幅很小。
兩人起跑速度很快，五步之後，便已經稍稍先其他考生。
七步之後，身體一直保持前傾，雙肩繼續下壓，兩臂迅速前後擺動。
擺動腿快速頂膝前伸，而後迅猛下壓，支撐腿迅速爆髮式充分蹬伸，步幅開始逐漸增大。
跑至20米處時，哥哥領先弟弟兩個身位，甩開第三名二中考生有是6、7米之多。
弟兄倆繼續保持身體前傾，雙臂快速前後擺動，後腿腳跟逐漸抬高，又快速積極前擺，前腿髖、膝、腳踝迅速充分蹬直疾跑。
兩人跑步節奏保持很好，與後面考生距離越來越遠，跑至30米處時，甩開第三名考生近15米距離。
此時，起跑線後面五中考生，見狀便開始大聲歡呼起來，倍感榮耀，加油吶喊聲不斷。。
點錄處其他學校考生，起初稍有詫異，見到跑道上兩人越跑越快，又受到情緒感染，也跟着大聲歡呼吶喊起來。
考生全為體育專業學生，對短跑速度，認知本就深有體會且異常敏感。
平時少有機會能親眼見到，有人在如此短距離內，就已甩開第三名近15米距離。
眾人歡呼雀躍，引得看台上一眾招錄人員注意，紛紛側目而視。
發現跑道上情況之時，都咋舌不已，頓時眼冒精光，心中大為慶幸。
有人內心急迫，馬上借故從看台上離開，從側門進入場內。
“這倆考生跑的也太快了吧？”有學校領導不確定的問道。
“看樣子，很有天賦，練的很專業，能跑進11秒內。”也有教練通過專業眼光判斷道。
看台上眾人早已迫不及待，直接起身趴在圍欄上想看個仔細。
眾人紛紛低聲細語商量起來，對兄弟兩人招攬意圖明顯。
跑道上兩人跑至50米處，上身還在保持前傾，-兩臂擺動迅猛，後腿迅速積極頂膝前擺，前腿髖、膝、腳踝快速充分蹬直極速前跑。
兩人已將後邊考生遠遠甩開，哥哥通過腳步聲判斷出，弟弟大概距離自己有2、3米遠。
心中很是欣慰，不枉費平日裏一起用心刻苦訓練，自己耗費精力悉心教導。
感覺體內還有餘力，便繼續加速疾跑。
弟弟一直緊跟不懈，見哥哥又開始加速，便咬牙繼續堅持，使出全身氣力奮力追趕。
兩人距離逐漸開始縮小，跑至80米處時，縮小至1米左右。
感覺到弟弟正在全力追趕自己，哥哥面色不變，身體繼續前傾，發力開始快速衝刺。
弟弟在身後一直全力追趕，見哥哥開始奮力衝刺，狠下心來咬了咬舌尖，激發自身潛能，竭力前追。
兩人保持一米距離不變，雙雙極速衝過終點。
兩人保持身體慣性前跑一段距離后，便停下腳步調整呼吸，恢復體力。
見弟弟耗盡體力，身體不穩。哥哥面露欣慰笑容，快速上前攙扶。
不忘開口調侃道“你小子，可以啊，都能全程緊跟我了。
弟弟面露苦澀，嗓子干啞道“我知道你沒用全力，要不然至少甩我3、4米。”
哥哥笑容不變，閉口不語，只顧拍打弟弟後背。兩人緩步移動，恢復疲憊身心。
少傾，場內考生陣陣驚呼響起。
只見旁邊電子屏上，兩行紅色數字快速閃現着。
“10秒20”。
“10秒39”。