第2章 巫師不遲到
得知自己已經穿越到了魔法世界后，任宇的心情卻很沮喪。
因為今天恰好是他剛入初中需要報道的日子！
但他因穿越之事陷入震驚與沉思之中而浪費了許多時間，導致自己開學第一天就會面臨遲到的風險。
不僅如此，他還發現了一件更令人可怕的事……
他，任宇，高中三年勤奮刻苦。高三之時，整個人的學識也達到了人生巔峰。
他上知天文、下知地理，會算三角函數、能寫化學方程、知道eitheror和neithernor的區別，會背孔雀東南飛，會看電路圖，會解多元高次方程，天天作文感悟生活，日日Inmy闡述觀點，溯源五千年歷史，兼修德智體美勞
可現在。
他穿越了，還是穿越到了與科學絲毫沾不上邊的魔法世界。
他這三年學的東西，在這裏，什麼都不是！
也就是說，他挑燈夜讀辛苦三年所學的東西，全都付諸東流！
若是給任宇一個自由選擇的機會，他定是萬個不願意選擇穿越的。
在他看來，自己怎麼也算四分之一個人生贏家了，只要自己大學穩住不浪，前途光明那是妥妥的。
他甚至已經做好了職業規劃，想好了退休的養老生活……
但現實卻沒給他任何選擇，他不知為何穿越到了一個自己完全不了解的世界。一個與自己所受教育的唯物主義相悖的世界。
不僅如此，他還發現，他現在仍是學生，但與自己的同齡人相比，卻被偷走了13年學習的記憶。
他已經在起跑線上落後了別人13年！
更何況這是魔法世界啊！他絲毫不懷疑自己的班上已經有神童能手搓火球，向他的臉惡狠狠地扔出，來告訴自己他是一個多麼菜的學渣！
而在結合自己之前看過的一些巫師文。
他明白，巫師往往是冷血殘酷的！他絲毫不懷疑今天進入班上后如果稍微惹自己的老師不爽，老師便給自己小鞋穿，再找機會把自己改造成他的實驗器材……
就這樣，懷着忐忑不安的心情，他跟着自己的這個被施展了某種法術的錄取通知書，在它的指引下，來到了他未來三年的學習之地，一所名叫黑珊瑚的魔法學校。
當他敲進教室門的時候，他便感受到了一種難以言表的尷尬。
剛剛還講得激情澎湃的老師隨着自己的推門而入戛然而止，自己的這些同學也都用小眼瞪着自己。
他甚至能清晰地感受到部分同學的崇拜眼光，他們一定在為這個在開學第一天便遲到並打斷班主任講課的同學大呼讚賞。
“看來，學生不管在哪個世界都一樣。”
任宇心裏小聲嘀咕。
嘴上卻連忙道歉。
“老師，很抱歉！今天我因為一些事情起晚了……”
任宇深知老師是絕不會喜歡一個遲到還不講禮貌的學生的，自己既然已經將第一個禁區犯了，那第二個可千萬觸不得了。
這個老師看起來一臉橫肉，表情嚴肅，嘴巴撇在一旁，看上去對任宇的遲到略有不滿。
但卻沒說什麼指責的話語，只道：“下次記得別遲到了。”便讓任宇回到自己位置上坐去。
“不愧是巫師大人，真是足夠理智！這樣淵博理智的學者怎麼可能對自己有什麼壞心思呢？”
任宇此刻為自己先前對自己巫師老師的種種猜想感到十分可恥！
直到第二天他與其他同學等這位班主任上課等了接近十分鐘他才姍姍來遲，
他才收回了自己對巫師的讚賞。
第一節課老師並沒有說什麼，只是較為籠統地介紹了一下這三年同學們的學習任務。
可能對於其他同學來說早已是老生常談，但任宇聽得十分認真。他不斷地去理解消化這位老師說的每句話，並去記憶，希望能對自己在這個世界生存有所幫助。
“我負責教授你們《奇獸通用語》相關知識，相信大部分同學都對這門課程已經有了較深的學習，之前沒接觸的同學也沒關係，我會從零開始教學，以便每個同學都能跟上節奏。”
“奇獸通用語？可能是一門和魔法生物對話的語言吧，地位應該類似前世的英語。”
任宇將其記下。
“至於《法術模型》也是由我負責教授，你們在小學對數字的運算應該已經比較熟練了。初中主要是教授你們轉換式，附加式與傳導式了，這些內容更考驗羅輯思維。如果一時半會跟不上進度，也不用灰心。”
“法術模型？公式？看來這相當於是異世界的數學了，應該是所有學科里最難攻破的，可以看作萬惡之源也不為過，必須重點加強！”
“冥想課每天下午吃完飯後回教室進行，到時候會有老師來教室傳授你們冥想法。嗯……即使你們之中有的人家裏有法師長輩支撐，應該也還未接觸冥想課程，所以這門課程所有人必須認真聽，這是關係你們能否成為真正法師的基礎課程。”
“冥想應該是用來提升自己的精神力的，就相當於以前玩遊戲時所謂的回藍。對我來說，這是一個完全未涉足的領域，必須比其他人更加認真的聽。”
……
就這樣，在老師的不斷講解下，任宇已經對自己初中三年的學習有了一個較為清晰的了解，除了上述提到的課程，還有《鍊金術》和《血脈探究》，這兩者分別對應了前世的化學和生物。
而任宇最想學習的，莫過於這個世界的歷史了。畢竟對一個完全不了解的世界，他沒有任何底氣在這裏行走。
現在他只覺得自己如同踏入太空的太空人，並且得知了永遠無法回到地球的消息。
他要獨自面對那浩瀚無垠的宇宙，而自己與之相比則如同一粒塵埃般渺小而微不足道。
老師將所有的事情說完后，才做起了自我介紹。“另外，我叫高波，你們的班主任，同時希望你們能在三年後成為一名法師。”說完，他頓了頓，從桌上拿出一疊紙，再將雙手一揮，它們便精準地落在了每一個同學的課桌上。
“法師？而不是巫師？”
“這兩者有什麼區別嗎，還是這兩個其實指的同一個事物呢？”任宇聽了高波的話，不禁想起了之前書包里的一本書《巫師與法師》，當時自己以為是惡作劇，便將其扔在一旁。
現在想來，自己必須去看一下，進行一番簡單的科普。
不能錯過任何一個獲取知識的機會！
“這是我為你們準備的相關試題，希望你們能認真作答，讓我明白你們的知識水平。”
說完高波便坐在了椅子上，閉上眼睛。顯然接下來就是學生們的答題時間了。
這便是在為難任宇了，試卷上的字他都看得懂，但組合在一起后卻一個也不認識……
他彷彿回到了自己的初中擺爛歲月。
不知道為什麼，他心理卻突然感受到了一種興奮感。
自己能在高中零基礎一步一步崛起，那麼現在又有何不可？無非是重頭來過罷了！
雖然現在他對這個陌生世界感到壓抑，但這難題的挑戰卻給他帶了幾分熟悉的感覺！
於是他拿起了筆，開始答題！
“嗯……遇事不決就選C，過，這道題不會，跳，大題先寫個解字，把步驟分拿到手……”
……