第9章 第9章

他想要成為一名英雄。

而這一次，她決定堅定追隨。

*

2003年，國內乃至全世界發生了一件大事。

10月15日，Z國成功發射自己的第一艘載人太空飛船，太空人只有一人。

那年是一個多事之秋，說是航天史上的黑暗時光也不為過。

美國航天飛船爆炸解體，七名航天員遇難；俄羅斯飛船返回時，偏離落點400餘公里；巴西運載火箭在返航時爆炸，21人死亡。

人類為何要探索太空？

質疑這件事其實和問“三億多年前生命從海洋爬上陸地有什麼用？”有些類似，都是對生命最原始的探索慾望發出提問。

正如“航天之父”齊奧爾科夫斯基所說——

地球是人類的搖籃，但人類不可能永遠被束縛在搖籃里。

從第一個踏上陸地的生物、到大航海時代的哥倫布、麥哲林，生命無時無刻不在意識到未知世界的廣闊。

世界的外延也在不斷擴大。

為此，人類可以不懼未知和艱險。

甚至不懼流血犧牲。

太空探索是孕育新技術和促進基礎科學研究的催化劑。

相比於將在航空航天方面的投入直接應用於民生改善，太空探索對技術和民生的改變是顛覆性的。

各國都在不遺餘力發展經濟科技。

而人們也無時無刻不在關注最高科技的發展。

國家在航天事業方面的進步和成果激發了人們的自豪之情。

那之後，成為一名航天員成了無數中學生的夢想。

很多年後，趙舒蔓看到身邊的學生和年輕人的夢想變為成為明星或是網紅的時候，都會無比懷念那年。

那個時候，大家都還在想着如何能成為一個有用的人這樣純粹的事情。

第一次摸底考試之後，班主任陳金聚響應學校的號召，提議同學們在開學之初寫下自己夢想的大學和專業方向。

大家在班級後面的黑板右側開闢了一塊區域，放了一塊小黑板，每人都用便利貼寫下自己的夢想，貼在上面。

不出預料，趙舒蔓看到謝誠寫下了他三年後就讀的那所航空航天大學的名字，而他的夢想則是：成為一名航天員。

可看着面前那張粉色愛心形狀的便利貼，趙舒蔓犯了難。

從前活了一輩子，直到現在重生，她的的確確沒什麼夢想。

去哪個學校，她也真的無所謂。

前世她是一名兒童繪本作家，可那也並不是她的選擇。

讀大學的時候，因為成績靠後被調劑到了學校並不強勢的傳媒學院，之後又莫名其妙在學姐的介紹之下學了插畫，後來才知道，這只是學姐的一份工作，介紹別人去插畫工作室拿提成而已。

但無論如何，趙舒蔓還是多了一項技能。

畢業了以後她海投簡歷，被一家小的出版社選中，開始給兒童文學配圖。之後因為做的還行，又疲於應付出版社複雜的人際關係，索性自己開始畫兒童繪本，沒想到後來發展的還不錯。

畢竟人一輩子有那樣長的時間。

做什麼事做久了都會一點點進步的。

回憶從前，趙舒蔓覺得自己永遠都是被形勢推着走，她懶得做選擇，也不知道如何去做。

有時候她甚至會自嘲的想，誰說人一定要做熱愛的事情才能成功，她根本就沒有什麼熱愛的事情，不是也過的挺好的。

可矛盾的是，對待任何事都一副無所謂態度的她，偏偏面對自己那樣喜歡的謝誠，拒絕的那樣堅定乾脆。

大概她也不是沒有真正熱愛的事情，只是懦弱而已——不敢看，不敢想。

午後的陽光照在謝誠的側臉上，趙舒蔓輕咬着筆帽，斜着眼睛看了一眼他。

他的皮膚白，稜角分明的側臉沒什麼情緒，點點雀斑在被照的發亮的臉上格外明顯，幾根碎發在陽光下輕輕飄着。

趙舒蔓一直覺得，謝誠是一個很認真的人。

就連單純的提筆寫字，都那樣專註，彷彿那是一件重要的不得了的事。

她不用去問謝誠為什麼要選擇這所學校。