第5章 魔法教學

被迫無賴的梅爾也只好濕漉漉的走進教室，但卻迎面而來的是很多同學的嘲笑。

梅爾嘆着氣，拿着教室內多餘的凳子坐在了位子上，上課鈴沒響多久，來了位白髮蒼蒼的老人，他身穿黑色長袍，頭戴黑色巫師帽。

“各位同學…咳咳…我是羅塔修斯老師，也是你們的魔法教師，請大家拿出一本叫《魔法創造與附魔起源》的書本，等會…”

“老師，我的書用不了了…”梅爾站立了起來，舉着沾滿墨跡的書本。

“這不影響，認真聽還是能學到知識的。”修斯老師打開了書本，笑了笑說道。

“上課的第一天。我不會講主要的內容，而這節課呢，誰能給我解釋一下這個課程是為了學習什麼？”

修斯老師剛說完，一位褐色刺蝟髮型的男同學站了起來：“老師，我知道，是為了提升自己，把這個世界的魔法全都學會，然後用魔法創造世界。”

“咳咳…還有誰的不同想法的？”

“老師，我的想法和他不一樣。”梅爾站立了起來。

“哦？還有不同想法的？那就說說看。”

“我覺得光學習魔法提升還不夠，這課程之所以叫魔法創造，也就是說，我們不僅要學習魔法，還要創造魔法，甚至還可以創造一些新魔法來改變世界，魔法來自我們的創造，而不是魔法創造我們。”梅爾說完這話，教師頓時響起了嗡嗡聲。

同學都在互相討論着梅爾似乎不是這裏的人，並各個下着不同的結論。

“好了，安靜一下，梅爾的想法確實很令人矚目，我也是第一次聽說過他這樣的想法，但是他的想法也不是錯的，可能在以後的時間裏，他的話就能實現吧。”修斯敲了敲桌子，說道。

“事先跟大家說好，我這門課程不需要佈置作業的，畢竟我這人喜歡看實際操作。”羅塔修斯說完，他拿起旁邊的木杖，隨手揮了幾下，教室內的所有人都被傳送到了廣闊的草原。

“哇～修斯老師，這是傳送魔法嗎？”一位同學好奇問了問。

“這不是傳送魔法，這只是同位空間魔法（指的是在同一個區域建立一個獨立的空間，而空間的景象會隨着施法者的想像而變化，從而空間的物體都會實體化，與傳送魔法不同的是，並沒有傳送，而是換了個所處的空間罷了)，並不是傳送，而是我創造的空間魔法，你們現在所處的區域都是在我的空間內。”

“實際操作難免會引發失誤，為了避免損壞教室，咋們就在空間區域練習吧。”羅塔修斯老師召喚出了測試能力值的魔鏡，對着每位同學檢測着。

羅塔修斯老師檢測完畢之後，令他意想不到的是，梅爾的能力根本無法檢測，他沉默了一會，並拿出了書本，說道：“我已經檢測好了，至於大家的能力…”

“老師！我的怎麼樣…”一位紅髮氣質磅礴的同學大叫道。

“先別急，其實大家的能力都差不多，唯一的就是你們的魔素存儲太小了，我帶的上屆學生可不是這樣，像你們這種的魔素存儲還使不出一個中階魔法的量。”

“啊？不會吧，我們連個中階魔法都使不出來？”各個同學疑惑的大叫着，都不敢相信會發生這樣。

“咳咳…我會教大家怎麼提升魔素存儲上限，只不過，你們必須要按照我的教學方法來。”羅塔修斯召喚出了火球，便又召喚出了另一個火球，從而操控着兩個火球膨脹了起來，之後發生了劇烈的爆炸。

“聽好了，你們訓練的就是不停的召喚出火球互相碰撞，直到你們每個人能夠在同一時間內召喚出三個火球。”羅塔修斯老師說完，站在了他們身後觀察着。

“啊？這…老師，這也太難了吧。”很多不同不停的反駁着，似乎認為自己做不到。

“不難，你們還有兩個小時，下課了我就公佈今天的作業成績了，就是我所說的要求，現在開始吧。”

時間過了將近個把小時，很多同學都能夠同時召喚出兩個火球了，但大部分同學都已經累的快不行了。

而在一旁的梅爾，卻引起了羅塔修斯老師的關注，他輕而易舉的就能召喚出兩個火球，並且碰撞在了一起並沒有發生爆炸，而是融合成了一個大火球，最特殊的是，他並沒有進行魔法吟唱，直接憑着自身召喚出了火球。

“老師！我…控制不住了！這火球太重了！”梅爾雙手舉着懸浮在空中的火球，東歪西歪的擺來擺去。

羅塔修斯老師走向梅爾，他召喚出了奇特的魔法陣吞噬了巨型火球，頓時，羅塔修斯老師捂着額頭，冒了許些的汗水，坐在了地上。

“修斯老師，你沒事吧…”梅爾扶起修斯老師，這番景象很多同學產生了懷疑。

“他是不是要陷害老師呀…我剛剛看到他召喚火球砸向老師…”

“你的能力比較特殊，但事實證明，你已經通過了這次的作業考核。”修斯老師撫摸着他的頭，說道。

“修斯老師，他明明是想害你！”一位黃色捲毛同學大叫着。

“沒有，他只是控制不住這股力量而已，這很正常，不然我為什麼會帶你們來到空間這兒學習。”羅塔修斯老師穩穩的站了起來，並看著錶鍾僅剩的兩分鐘，說道：“快要下課了，你們的作業我已經公佈了。”

羅塔修斯揮了揮法杖，大家都回到了教室，他們每個人手中都出現了一張紙，內容分別寫着屬性以及分數，大家看着自己的分數在看着梅爾的分數，心裏有些不甘心。

有一位同學憤怒的對着羅塔修斯大叫着：“修斯老師！我不服，憑什麼他的分數比我高！我已經能夠同時召喚出三個火球了，這不公平！”

“不公平？我可是現場查看的，怎麼可能會有公平不公平的說法呢？梅爾，你試着同時召喚出三個火球看看。”羅塔修斯看着梅爾說道。

“我…”梅爾有些不太自信，他深呼一口氣，穩定的同時召喚出了三個火球。

“切！”那位同學十分氣憤的坐了下去。

“這個只是簡單的作業而已，不是正式的考試，肯定有很多人期待考試內容了，考試很簡單，就是在考試那天給我示範一下中階魔法，所以在學期間你們自己該多練練了。”羅塔修斯剛說完，下課鈴響了，他走向梅爾，拿給他了一本形狀奇異的書。