第一章 學習

10月21日??星期二?天晴

上午，第一大節，本來要上計算機課的，但是一二班的實踐課佔用了老師，導致我們沒人授課，只得回來自學，一提到學習，就忍不住有很多話要說.

昨天晚上，高年級的同學給我們講了學習法，我沒有提什麼問題，並不是我沒有什麼問題，我只是覺得，現在還沒有這個必要。我們才上了三周課，學習上存在問題很正常，一個人在思想方法上的轉變是要需要一段時間的，尤其是思想上，有些問題已經根深蒂固，一下子是很難轉變，這就需要時間，這並是別人指點一二便可以解決的問題。

從中學到大學，就我而言，認識到2點：

1.中學是應試教育

理解到掌握，再到熟練掌握，其中方法就是多做題，外加老師不斷的督促指導，一切時間都由老師按排，自由時間幾乎不多，自己不必費心去按排時間。

2.大學是能力和素質教育

不再強調熟練地掌握，只要掌握一點，學習成績已並不能代表全部，我們在這個階段的學習，主要是學習取得知識的方法，如何獨立的學習。

學習方法是什麼？就我自己來說，我是學機電的，將來是工程師一類的人，那麼他的任務就是在學好自己的專業課外，計算機作為將來人類的一種工具必不可少要學好學通，畫幾與製圖是工程師的語言，總要有一口能讓人聽得懂的專業術語吧！大學物理、理論力學、線性代數、高等數學都是一種輔助的工具，其作用現在是難以得知的，所以學好都是有必要的。牛頓作為一名物理學家，研究物理之時，感到數學工具不足，最後回頭又研究數學創立微力積分，可見研究一門學科，與其相關聯的學科也必須掌握。

對於考研的規定，也了解了一二，覺得其難度不小，如果決定要考的話，必須要從現在做起，學好高數和英語，甚至還要獨立地完成政治，可見其難度，況且這一切都需要自己以高度的自覺和上進心來完成，沒有人來反對或者贊同，如同一個人置於荒漠之中，感受到的只是寂寞，令人手足無措，只有適應寂寞而不是喧鬧，才能成功地邁出第一步。

我覺得許多情況下，這一點在高中我對自己已經說過，不要過多地依賴別人，首先從思想上就應該首先豎立“自立更生，獨立完成“的意識，當然請教自己無能為力的問題是必要的，但這是獨立的一種手段，輔助手段。

三周的學習之後，我發現我第一個失誤就在於此，過多地把自己的事放在別人的身上，過多地首先是從思想沒有堅持那種自我意識，聽老師講課是必要的，但是要要靠自學，再一個是有計劃地按排自己的時間，做到緊而不死，忙而不亂，使自己既要學好，又要玩好。

許多事並不是因為許多人說怎樣而就怎樣，而是因為你不敢嘗試而變成了那個樣。