丁羽
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“真是的，連書都忘了拿，讀什麼書啊！”老闆又在那裏嘮叨。
老闆在收拾的時候，發現桌子上有本書，應該是剛才那個女生落下的。
這時我的腸粉也吃完了，正準備給錢他，看到他手上拿着本高一的英語書。想來或許是她跟我一樣，被老班嚇退，然後跑這裏來早讀了。不同的是我手裏沒書。
預備鈴響起了，我跟老闆說結賬，老闆接過我的錢，然後對我說：“你帶回去吧，就要上課了，或許她也來不及來拿了。這上面有班級和姓名，免得小姑娘上課沒書，其實怪好學的一個姑娘，一邊吃一邊在看書，吃一條腸粉吃了二十分鐘。”
我想，吃那麼久，她是在等下課吧，呵呵。然後接過老闆遞過來的書，當時之所以沒推辭，是帶點目的的，這個目的在我打開書的扉頁時達到了，上面寫着：高一（2）班，丁羽。
這名字好像在哪裏看過？
我在高一（1）班，聽說序號排前的都是那個什麼尖子班，可我覺得尖子班裏的未必都是尖子，混日子的不少，也不知他們怎麼編的班，或許用現在的話來說，就是潛規則弄得。
興許2班是英語課，為了不讓人家沒書上課，我小跑着回去，跑到2班門口，叫了一聲“丁羽”，也許是跑得太快，氣還沒喘順，以致於叫成了喊了，而且還有個意外，就是英語老師已經在上課了。
五十多雙眼睛齊刷刷地看着我，包括英語老師和丁羽的。感覺回到了那時和陳宇上課弄葷段子的教室。
我靠在門邊，調整着呼吸，這時英語老師走了出來，問：“sagter啊，你班沒上課嗎？又遲到了啊！找丁羽什麼事啊？”
我舉了舉書，說：“這是她的書，我拿來給她。”
“她的書？她的書怎麼會在你那兒？”老師問。
這句話雖然講得不是很大聲，可是全班的眼光一下子又齊刷刷地射到了丁羽的身上，她就坐在第一排靠門口的位置上，可以看到，她的臉一下子紅了，如果用陳宇的話來形容，肯定會說比冬天初升的太陽還紅。在我的熏陶下，那小子的文學水平還算是有提高的。
“……”我張開口想說些什麼，可發覺我什麼都不能說了，只能在那裏喘氣。
難道我說，我剛好在早餐店吃早餐，剛好遇到丁羽，剛好丁羽把書落下了，而我又剛好想發揚雷鋒叔叔精神，剛好就幫她把書帶回來了。
雖然這些剛好都是事實，可是問題不在於這些剛好是不是事實，而在於太多的剛好了，轉念一想都會變成另一個版本：
我和丁羽翹課去吃早餐，然後她把書落下。
如果再往前推，變成新生夜不歸宿的版本都有可能了。
在青澀的年齡，這些東西也會越描越黑。
“sagter啊，丁羽好像跟你是同鄉吧，你……”英語老師說著，可我只聽到“同鄉”兩個字，其他的沒聽清了。
“老師，不是的，是我星期六回去時在車上掉了，沒想到他撿到了。”丁羽清澈的聲音有點小，顯得那麼沒有底氣。但走出來，從我手中接過書，又慢慢走回座位，動作還算自然，也沒忘記說了聲“謝謝”。
我答了聲“不用”。這事就這樣過去了，其他人再怎麼胡思亂想，也不會想像用書來做定情信物吧。
“嗯，豬頭都不會那樣去想的！”我想。
英語老師也沒說其他了，就說：“sagter啊，誤會你了，啊，你也回去上課吧，看不出你弔兒郎當，還挺有雷鋒精神。”
誤會我？後來我問了丁羽老師之前說的我沒聽到的那部分內容：“……你怎麼能因為同鄉就找丁羽的課本練習來抄啊？”原來不是我想的那樣誤會。
老師純潔得來，又有點狹隘，我用得着抄？
不管怎麼樣，至少證明了我和丁羽是沒關係的，有關係也只是同鄉關係。
想想，丁羽還挺機靈，聽到同鄉，就想到了搭車。
一個星期過去后，我真的在回家的車上碰到了她。
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“真是的，連書都忘了拿，讀什麼書啊！”老闆又在那裏嘮叨。
老闆在收拾的時候，發現桌子上有本書，應該是剛才那個女生落下的。
這時我的腸粉也吃完了，正準備給錢他，看到他手上拿着本高一的英語書。想來或許是她跟我一樣，被老班嚇退，然後跑這裏來早讀了。不同的是我手裏沒書。
預備鈴響起了，我跟老闆說結賬，老闆接過我的錢，然後對我說：“你帶回去吧，就要上課了，或許她也來不及來拿了。這上面有班級和姓名，免得小姑娘上課沒書，其實怪好學的一個姑娘，一邊吃一邊在看書，吃一條腸粉吃了二十分鐘。”
我想，吃那麼久，她是在等下課吧，呵呵。然後接過老闆遞過來的書，當時之所以沒推辭，是帶點目的的，這個目的在我打開書的扉頁時達到了，上面寫着：高一（2）班，丁羽。
這名字好像在哪裏看過？
我在高一（1）班，聽說序號排前的都是那個什麼尖子班，可我覺得尖子班裏的未必都是尖子，混日子的不少，也不知他們怎麼編的班，或許用現在的話來說，就是潛規則弄得。
興許2班是英語課，為了不讓人家沒書上課，我小跑着回去，跑到2班門口，叫了一聲“丁羽”，也許是跑得太快，氣還沒喘順，以致於叫成了喊了，而且還有個意外，就是英語老師已經在上課了。
五十多雙眼睛齊刷刷地看着我，包括英語老師和丁羽的。感覺回到了那時和陳宇上課弄葷段子的教室。
我靠在門邊，調整着呼吸，這時英語老師走了出來，問：“sagter啊，你班沒上課嗎？又遲到了啊！找丁羽什麼事啊？”
我舉了舉書，說：“這是她的書，我拿來給她。”
“她的書？她的書怎麼會在你那兒？”老師問。
這句話雖然講得不是很大聲，可是全班的眼光一下子又齊刷刷地射到了丁羽的身上，她就坐在第一排靠門口的位置上，可以看到，她的臉一下子紅了，如果用陳宇的話來形容，肯定會說比冬天初升的太陽還紅。在我的熏陶下，那小子的文學水平還算是有提高的。
“……”我張開口想說些什麼，可發覺我什麼都不能說了，只能在那裏喘氣。
難道我說，我剛好在早餐店吃早餐，剛好遇到丁羽，剛好丁羽把書落下了，而我又剛好想發揚雷鋒叔叔精神，剛好就幫她把書帶回來了。
雖然這些剛好都是事實，可是問題不在於這些剛好是不是事實，而在於太多的剛好了，轉念一想都會變成另一個版本：
我和丁羽翹課去吃早餐，然後她把書落下。
如果再往前推，變成新生夜不歸宿的版本都有可能了。
在青澀的年齡，這些東西也會越描越黑。
“sagter啊，丁羽好像跟你是同鄉吧，你……”英語老師說著，可我只聽到“同鄉”兩個字，其他的沒聽清了。
“老師，不是的，是我星期六回去時在車上掉了，沒想到他撿到了。”丁羽清澈的聲音有點小，顯得那麼沒有底氣。但走出來，從我手中接過書，又慢慢走回座位，動作還算自然，也沒忘記說了聲“謝謝”。
我答了聲“不用”。這事就這樣過去了，其他人再怎麼胡思亂想，也不會想像用書來做定情信物吧。
“嗯，豬頭都不會那樣去想的！”我想。
英語老師也沒說其他了，就說：“sagter啊，誤會你了，啊，你也回去上課吧，看不出你弔兒郎當，還挺有雷鋒精神。”
誤會我？後來我問了丁羽老師之前說的我沒聽到的那部分內容：“……你怎麼能因為同鄉就找丁羽的課本練習來抄啊？”原來不是我想的那樣誤會。
老師純潔得來，又有點狹隘，我用得着抄？
不管怎麼樣，至少證明了我和丁羽是沒關係的，有關係也只是同鄉關係。
想想，丁羽還挺機靈，聽到同鄉，就想到了搭車。
一個星期過去后，我真的在回家的車上碰到了她。
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“真是的，連書都忘了拿，讀什麼書啊！”老闆又在那裏嘮叨。
老闆在收拾的時候，發現桌子上有本書，應該是剛才那個女生落下的。
這時我的腸粉也吃完了，正準備給錢他，看到他手上拿着本高一的英語書。想來或許是她跟我一樣，被老班嚇退，然後跑這裏來早讀了。不同的是我手裏沒書。
預備鈴響起了，我跟老闆說結賬，老闆接過我的錢，然後對我說：“你帶回去吧，就要上課了，或許她也來不及來拿了。這上面有班級和姓名，免得小姑娘上課沒書，其實怪好學的一個姑娘，一邊吃一邊在看書，吃一條腸粉吃了二十分鐘。”
我想，吃那麼久，她是在等下課吧，呵呵。然後接過老闆遞過來的書，當時之所以沒推辭，是帶點目的的，這個目的在我打開書的扉頁時達到了，上面寫着：高一（2）班，丁羽。
這名字好像在哪裏看過？
我在高一（1）班，聽說序號排前的都是那個什麼尖子班，可我覺得尖子班裏的未必都是尖子，混日子的不少，也不知他們怎麼編的班，或許用現在的話來說，就是潛規則弄得。
興許2班是英語課，為了不讓人家沒書上課，我小跑着回去，跑到2班門口，叫了一聲“丁羽”，也許是跑得太快，氣還沒喘順，以致於叫成了喊了，而且還有個意外，就是英語老師已經在上課了。
五十多雙眼睛齊刷刷地看着我，包括英語老師和丁羽的。感覺回到了那時和陳宇上課弄葷段子的教室。
我靠在門邊，調整着呼吸，這時英語老師走了出來，問：“sagter啊，你班沒上課嗎？又遲到了啊！找丁羽什麼事啊？”
我舉了舉書，說：“這是她的書，我拿來給她。”
“她的書？她的書怎麼會在你那兒？”老師問。
這句話雖然講得不是很大聲，可是全班的眼光一下子又齊刷刷地射到了丁羽的身上，她就坐在第一排靠門口的位置上，可以看到，她的臉一下子紅了，如果用陳宇的話來形容，肯定會說比冬天初升的太陽還紅。在我的熏陶下，那小子的文學水平還算是有提高的。
“……”我張開口想說些什麼，可發覺我什麼都不能說了，只能在那裏喘氣。
難道我說，我剛好在早餐店吃早餐，剛好遇到丁羽，剛好丁羽把書落下了，而我又剛好想發揚雷鋒叔叔精神，剛好就幫她把書帶回來了。
雖然這些剛好都是事實，可是問題不在於這些剛好是不是事實，而在於太多的剛好了，轉念一想都會變成另一個版本：
我和丁羽翹課去吃早餐，然後她把書落下。
如果再往前推，變成新生夜不歸宿的版本都有可能了。
在青澀的年齡，這些東西也會越描越黑。
“sagter啊，丁羽好像跟你是同鄉吧，你……”英語老師說著，可我只聽到“同鄉”兩個字，其他的沒聽清了。
“老師，不是的，是我星期六回去時在車上掉了，沒想到他撿到了。”丁羽清澈的聲音有點小，顯得那麼沒有底氣。但走出來，從我手中接過書，又慢慢走回座位，動作還算自然，也沒忘記說了聲“謝謝”。
我答了聲“不用”。這事就這樣過去了，其他人再怎麼胡思亂想，也不會想像用書來做定情信物吧。
“嗯，豬頭都不會那樣去想的！”我想。
英語老師也沒說其他了，就說：“sagter啊，誤會你了，啊，你也回去上課吧，看不出你弔兒郎當，還挺有雷鋒精神。”
誤會我？後來我問了丁羽老師之前說的我沒聽到的那部分內容：“……你怎麼能因為同鄉就找丁羽的課本練習來抄啊？”原來不是我想的那樣誤會。
老師純潔得來，又有點狹隘，我用得着抄？
不管怎麼樣，至少證明了我和丁羽是沒關係的，有關係也只是同鄉關係。
想想，丁羽還挺機靈，聽到同鄉，就想到了搭車。
一個星期過去后，我真的在回家的車上碰到了她。