第七十三章 調來調去

1963年春天，壽海從蔣市滕村小學調到本公社的老廟小學當教導主任，學校距家七里，比滕村小學到家近了一半多路程。

按這樣的距離是可以早出晚歸的，但主管小教工作的皇塘中心小學校長徐淮波和壽海談話時，要求他住校，他說：“老廟小學在校外田間，女教師梅玲一人住校害怕，讓高年級女生輪流陪她，有的家長有意見；你住校，就不用女學生陪住了。”

“沒問題，我住校。”

“老廟小學工作落後，教學質量在全公社小學中墊底，輟學的學生也多，你是教導主任，去了要儘快把工作抓起來，改變學校面貌。”徐校長叮囑說。

從皇塘中心小學出來回家，經過吳塘中學北門，壽海順路去看看錶弟施根保，表弟心裏高興，把壽海拉進屋裏，要和他喝兩杯丹陽封缸酒。

壽海說：“酒不喝了，回去有事呢。”

施根保說：“聽說你調到老廟小學去了。”

“你消息真靈通，校長剛跟我談的話，我明天過去報到。”

“你怎麼去那個學校呢？那個學校校長章大昆人稱‘章大棍’，脾氣大作風霸道，還喜歡動手，原先的教導主任范明傑就是他打跑的。”

“什麼大的矛盾還要動手啊？”

“就是為歡度元旦的’渡’字該不該有三點水？二人爭執不下，章大昆就打了范明傑。”

“你對他還挺了解，中心校為什麼不換換人呢？”

“兩個原因，一是章大昆也沒什麼大毛病，二是他叔叔是大隊書記，老廟小學幾個民辦教師的工資和學校部分辦學費用，還要大隊出呢，中心校領導投鼠忌器吧？”

壽海從表弟的嘴裏初步了解了自己的新領導，章大昆七歲死了父親，母親帶着他嫁給了一個殺豬佬，繼父脾氣不好，經常打他，一直打到14歲，章大昆個子長得比繼父高，力氣比繼父大，拳頭比繼父硬的時候，繼父才不敢再打他。

章大昆中師畢業后，母親和繼父相繼去世，他便要求分配到老家老廟小學當老師；也許受繼父影響，他脾氣上來也好動手，他妻子是同校民辦教師，有時也挨他的打，不過大家知道他的心眼並不壞。

從施根保家出來，外面的風有些冷，壽海覺得身上有些涼，竹林前面的路高低不平，他想着心事，腳下被土塊跘了一下，差點摔個跟頭。

老廟小學在老廟村東邊三百米處，原先是一座廟，叫濟圓寺。

抗戰時期，日本兵進廟搜查游擊隊員，沒搜到人，便殺了廟裏的和尚，燒了房子，濟圓寺成了田野中的一片廢墟。

解放后，當地政府把荒蕪的寺廟拆了蓋成小學，南北兩排房子，西邊一排房子，東邊是大門，大門兩邊是連接房子的圍牆，圍牆內一個院子，大門外是操場，有一個籃球架，一個單杠。

學校東西兩邊是農田，長着麥子；南邊有一條河，北邊有一道土崗，崗上長着幾十棵參天的大楊樹，風吹過，發出沙拉拉的聲響。

壽海調來之前，學校六個年級，每個年級一個班，每個班配一個老師，六個老師除了校長章大昆和住校的梅玲是公辦教師，其餘四個人都是民辦教師。

民辦教師每月工資20元，還要靠在生產隊勞動掙工分補貼家用；生產隊有掙工分多的活時，老師便在家幹活，安排學生自習半天或一天；時間長了，有的家長見老師常遲到或請假，孩子到了學校也不知能不能上課，索性也讓孩子在家幫助幹活，全校二百多個學生，輟學或三天打魚兩天晒網的學生將近一半。

壽海第一天到校，一大早站在校門口，上課鐘聲敲過之後，有三分之一學生遲到；他又到各班去看看學生出勤，每個班都有將近一半學生沒來，連續一個星期天天如此；幾個民辦教師也是有人遲到，有人早退，有人缺勤，很是自由散漫。

壽海很是着急，他向章校長提出建議：“眼下必須抓好兩項工作，第一，加強教師隊伍建設，提高教學水平；要建立嚴格的考勤制度，老師要有責任心，為人師表上好課，不能誤人子弟。第二，做好家訪工作，動員所有流失的學生返校上課，可以設立學生全勤的獎勵辦法。農民種田不能誤農時，都知道人誤地一時、地誤人一年的道理，人受教育也同此理，少年時代不學習，耽誤了便是一輩子。”

章大昆抽着煙沒說話，壽海想了想又說：“我了解了一下，現在有些家長不信任我們，捨近求遠把孩子送到導士、馬庄去上學，今後都這樣，老廟小學不是要關門了？既然辦學校就得想辦法留住學生，學生是我們的衣食父母。”

這最後一句話觸動了章大昆，他摁滅煙頭說：“對，你說得有道理，你的想法也很好，你是教導主任，今後的具體工作你就抓起來，今天放學后開全體教師會，你來講。”

一聽說放學后開會，便有人提意見。

二年級的老師蘇寶才說：“我還要打豬草呢，三隻豬長大了，一天要吃不少豬食呢，明天開會吧。”

四年級的老師姚金說：“我老婆身體不好，我得回家燒晚飯，吃了晚飯再開會吧，反正住得都不遠，蔣老師和梅老師又都住校。”

章大昆皺皺眉頭說：“那就吃了晚飯，七點鐘開會，不許缺席，不許遲到！”

章大昆家離學校最近，吃了晚飯就來了，喝了二兩燒酒，吃了一碗米飯，臉紅紅的，他身高一米八，體重170斤，腰粗背寬，黃色中山裝的扣子扣不上，露出裏面的藍條紋襯衫，他頭大發黑，下頜突出，長相有點像明代的一個皇帝；他走進辦公室，看到壽海在筆記本上寫着什麼，開玩笑說：“準備施政綱領那。”

壽海放下黑色鋼筆，笑着說：“施政是你校長的事，我只能搖旗吶喊敲敲邊鼓，我梳理了幾條規定，其中一條是老師不準打罵學生，你覺得怎麼樣？”

章大昆拉了把椅子，在壽海對面坐下，也笑着說：“這條就是給我定的，有人叫我章大棍，你可能也聽說了；我知道打人是不對，可有時忍不住，有的學生調皮，講道理不聽，還是懲罰管用。”

“我們不是私塾，現在是新社會了，師生在人格上是平等的；拳頭也不一定管用，上行下效學生會跟着學，我聽說有些學生不來上學，不是怕老師打，而是怕別的學生欺負，所以老師不許打罵學生，學生之間也不許欺凌，這兩條要作為校規定下來，嚴格執行，今後有違反的，要嚴肅處理。”

“好，定就定吧；不過對調皮搗蛋的學生，沒一點懲罰辦法也不行，會蹬鼻子上臉，無法無天。”

“對不守紀律的要懲罰，可以罰站、罰做作業。”

通知的七點開會，姚金七點半才到，壽海說：“說好七點開會，讓大家等你半小時。”

姚金不以為然地說：“來個熟人說說話就來晚了。”

壽海把幾條規章制度一說，姚金立即表示反對，他拍着桌子說：“五條，我只同意后兩條，前三條我都反對！你們公辦教師每月13號發工資，四五十塊錢一分不少，我們民辦教師一個月20塊錢，拖到年底才發，有時還發不全，去年的錢還欠着呢；我們也都是上有老下有小，也要吃飯，光靠20塊錢沒法兒過日子；生產隊有掙工分多的活必須去干，反正我把課上完，學校不要管我遲到曠工的事！”

壽海的目光在其他三個民辦教師的臉上掃視了一下，問道：“你們也是這樣的想法？”

三個人互相看看，誰也沒有吭聲，壽海嚴肅地說：“民辦教師政策，是國家在教育經費不足情況下的一個舉措，隨着經濟的發展，民辦教師也會轉公辦，民辦教師的收入是參考農民的平均收入制定，即使每月20塊，也相當於農民的平均收入水平，加上周末和兩個假期參加生產勞動的工分收入，總收入是超過農民的，這個你們心裏應該有數，因為沒有公辦教師收入高，就自由散漫，不是理由。對於大隊拖欠民辦教師工資問題，學校出面跟大隊協調，爭取不拖欠；做一天和尚還要撞一天鐘呢，當一天教師就要盡一天職，老師不遲到、不曠工是最低要求，如果這兩條都做不到，那不配為人師表，可以辭職。另外我還想說一點，今後民辦教師轉公辦也不可能一下子全轉，也是表現好的教學好的老師先轉，老實的人、努力工作的人，到什麼時候也是不會吃虧的。”

姚金眨眨小眼睛，囁嚅着嘴，欲言又止，壽海繼續說：“我了解了一下，現在各班都有近一半的學生曠課或者輟學，這是我們老師的失職，是老廟小學的恥辱和危機。從下周一開始，放學后老師到缺勤學生家中走訪了解情況，動員學生來上課，爭取在兩個星期內在冊的學生全部到校，有麻煩和我說，我和章校長一起啃硬骨頭；章校長，怎麼樣？你說說。”

章校長用手指揉揉大耳朵，嘴裏冒着酒氣說：“沒規矩不成方圓，我贊成，五條不是五萬條，就這麼辦！”

章校長表了態，其他老師也不再說什麼，壽海的第一把火點着了。

第二天是周六，下午放學早，太陽還高掛在天上，壽海問梅玲：“梅老師，你回不回丹陽？如果不回去，陪我去找一下大隊章書記，順便走訪幾家。”

“好，我不回去。”

梅玲26歲，身高一米六，長圓形的臉，如海棠花瓣，雖然膚色不白，但五官長得很精緻。

她高中畢業后，在縣城紅光小學當老師，當時學校有一個下放名額，校長決定讓只有初中學歷的付老師下放，付老師的母親中風，丈夫身體也不好，家裏離不開她，她眼中含淚找到梅玲商量，想讓梅玲替自己下放。

梅玲的丈夫在縣商業局工作，常與辦公室的女同事王娟眉來眼去，出雙入對，梅玲為此常與丈夫吵架，但又畏於人言不想離婚；她本不在精簡下放之列，付老師有難求她，她覺得下鄉也好，眼不見為凈，人不見心不煩，便報名下放了；因為夫妻關係不好，她星期天很少回城，今天她也不想回丹陽，便陪壽海去章書記家。

“昨天開會，你定了考勤的制度，又說民辦教師的事，我真替你捏一把汗，你摸了老虎屁股了，沒想到章大昆居然沒發火；他老婆殷老師也沒吭聲，真給你面子。”梅玲笑着說。

“人不怕凶，要講道理，我言之有理，他們有什麼說的？我立這樣的規定也是為大家好，不嚴格管理，學校哪天真的關門了，對大家都沒有好處，這個道理我想他懂。”

二人走到村口，正碰上章書記要出門，廟北村隊長陳柏被社員打了，他要前去處理，他說：“我要去廟北村有事，明天再說吧。”

“我們也正好要去廟北村家訪，我們邊走邊說吧。”壽海說。

“好，什麼事？你說吧。”章書記說。

“現在學生輟學曠課的不少，主要是我們工作沒做好，家長思想認識沒提高，對學習知識的重要性認識不夠，我想請書記在開隊長會、開社員大會時講講，提高大家的認識，不要只看眼前小利，家長要有遠見，讓孩子到學校上學。”

“這沒問題，有機會我會講的，不說工業化，就是種田，也要有文化知識，還有什麼問題？”

“教師隊伍的穩定是辦好學校的關鍵，現在民辦教師工資不高，希望大隊不要拖欠他們的工資，讓他們安心教學。”

“這兩年大隊資金緊張些，買了一台抽水泵，又建了個苗圃花了些錢，等苗木可以銷售錢就回來了；你放心，今後不會再有拖欠工資的事，我侄媳婦也是民辦教師。”

三月的傍晚，夕陽斜照，小麥青，大麥綠，葉子閃着金光。

有的生產隊收工了，人們荷鋤而歸，有的還在田間幹活，喊着號子。

三人走到廟北村，正趕上社員們從田間回村；章書記前去處理糾紛，壽海跟着梅玲來到她的學生步守雲家。

步守雲的父親前年去世了，母親帶着兩個女兒和一個兒子過日子，母親很是寵愛這個獨子，一天步守雲和幾個同學在校門口打鬧，被章大昆呵斥。

章大昆前腳剛走，聽到背後有人悄悄嘟囔“章大棍！管閑事！”他很惱火，誤以為是步守雲說的，返回打了步守雲兩個耳光；第二天上學，步守雲又因挨耳光的事被一個同學嘲笑，雙方扭打被抓破了臉，寡婦母親很是心疼，不再讓兒子上學；梅玲上門做過一次工作，被仲萍罵出了門。

這時仲萍正在門口用篩子篩麥子裏的土，身上一層灰，頭髮上也是土，她看見兩個老師前來，故意裝作看不見，繼續旋轉着篩子，麥中的雜物逐漸聚攏到篩子中間。

壽海等她把篩子放到地上，雙手去捧雜物時說：“我是新來的蔣老師，梅老師你認識，聽說步守雲兩個月沒去上學了，今天我們來看看。”

仲萍臉帶慍怒之色說：“守雲長這麼大，我都沒動他一根手指頭，上學倒好了，老師打了學生打，再讓他上學，能認幾個字不說，說不一定哪天被打死在學校里，是我不讓他去的。”

壽海說：“你放心，學校現在定了制度，不許再有打人的事發生；孩子再挨打，你就到學校打我好不好？”

仲萍看了壽海一眼，垂下眼皮說：“我打不過你。”

壽海說：“步守雲才11歲，在家也幹不了多少活，他這個歲數正是念書的時候，不念書，長大了別說找不到好的工作，還要受人欺負，有個歌謠說，黃連樹上結苦瓜，世上最苦窮人家；從頭苦到腳底下，只因自己沒文化，這雖然說的是解放前的事，現在沒文化的人也只能幹力氣活。”

仲萍說：“念了書也不一定有工作，種田也餓不死，能找到老婆就行了。”

“沒文化的找對象也難，有一個歌謠說，大姑娘找對象，不圖地不圖房，只看小夥子文化強不強；你愛步守雲，總不能讓他長大了討不到媳婦、打光棍過苦日子吧？”

仲萍聽着，臉上慢慢有了笑容，說：“蔣老師會說，你說得對，下星期我就讓守雲去上學。”

二人離開仲萍家，來到村中間連花蘭家，連花蘭的父親連山坐在堂屋靠門的小板凳上，“吧嗒吧嗒”地抽着旱煙，母親生病，躺在裏屋的床上咳嗽；連花蘭一看到兩位老師進門，趕快端了兩張小凳讓老師坐下。

壽海問：“連花蘭，這段時間怎麼沒去上學呀？。”

連花蘭眼睛朝父親看看，沒有吭聲，低下了頭，連山說：“花蘭娘生病幹不了什麼活，就留她在家幫幫忙；再說一個女兒家念不念書，以後都是嫁人生孩子，有什麼用？”

“老連，你這見識就太短了，雖說女孩子都要嫁人生孩子，但有了文化以後可以有參加工作的機會，孩子不必一輩子干農活；娘家有困難還能幫一把，再說女兒有文化，尋的婆家也要好一些，如果能嫁個城裏小夥子不是更好嗎？你說是不是這麼個道理呀？”

“是，是。”連山點點頭。

壽海看到牆上掛着一個鎖吶，又問：“老連會吹嗩吶？”

“有人家辦喪事，跟着去吹吹，混包煙抽。”

“你會吹東北民歌《媽媽娘你好糊塗》嗎？”

“會吹幾句，不知道歌詞。”

“我說歌詞給你聽：一場春雨濕大路，媽媽娘你好糊塗，人家的女兒能寫又會算，你家姑娘兩眼黑乎乎，媽媽娘，我也要念書。”

連山笑着說：“不光媽媽娘糊塗，我也糊塗了，後天我就讓花蘭去上學。”

壽海說：“你是聰明人，一點就通。”

從連花蘭家出來，他們到了村北的康龍生家。康龍生家裏很窮，36歲時才娶了個寡婦，生下兒子康小寶，疼愛的不行；滿臉皺紋的康龍生一雙手也和樹皮一般粗糙，他尊敬老師，老師上門他有些激動，雙手拉住壽海的手要兩位老師在他家吃飯，壽海說：“學校里做了晚飯，你別客氣，康小寶半個月沒上學了，我們來找他去上學。”

康龍生抱歉地說：“我看村上有幾個孩子沒上學，也就沒管他，心想反正種田，多念少念都一樣。”

“現在形勢發展很快，今後國家要搞工業化，種田要機械化，還要科學化，沒文化田都種不了，老婆也難找，只好打光棍。有個順口溜說‘光棍苦、光棍苦，衣服破了沒人補，進屋灶膛冷，睡覺被子沒人鋪，生病走路沒人扶’；老康，你自己應該有體會吧？兒子沒有文化，將來哪家的好姑娘願意嫁進你家呀？”

康龍生點點頭，順口溜戳到了心頭痛處，眼眶有點潮濕，他激動地說：“兩位老師放心，我明天就讓他去學校，讓他學文化。”

“明天是星期天，後天去。”

“對、對、對，後天去。”康龍生不好意思地笑了。

梅玲陪着壽海走訪了七戶人家，回校時已快9點了，月光似銀，覆蓋在田野和房屋上，梅玲說：“蔣老師真行，和種田人見面就熟，腦子裏有不少俗語歌謠，說一個成一個。”

壽海說：“有人說和狼在一起也要學習狼嚎，引用這個比喻當然不一定恰當，但道理是一樣的，見什麼人說什麼話，在農村和農民打交道，就得了解他們，和他們打成一片，講通俗易懂的老百姓的話，講和他們利益息息相關的話，才能說到他們心裏去。”

二人回到學校，給他倆燒飯的沈蘭英還沒走，她把飯菜熱一下端上桌，等二人吃完洗了鍋碗，才離開學校。

沈蘭英61歲，生得個子矮小，上身是白布大襟褂子，下身是藍布褲子，頭髮白多黑少，挽在腦後，用一個黑網罩住，一雙小腳，穿一雙黑布小鞋。

壽海剛來時聽梅玲介紹過：“這老太太挺可憐的，小時候家裏窮，逃過荒要過飯；後來嫁了個丈夫也窮，生了一兒一女都沒長大就病死了；丈夫有歷史問題死得早，老太太無兒無女沒有依靠，大隊為了照顧她的生活，讓她一天給我們做三頓飯，記六個工分。”

壽海默默聽着，心頭像壓了塊石頭，他不知道一個長工怎麼就當了特務。

幾個月下來，壽海帶着幾個老師走訪了一百多個學生家，輟學的學生陸續返回學校，遲到曠課的學生沒有了；教師崗位責任制的執行，讓教師的精神面貌煥然一新，教學工作逐漸走上正軌。

壽海開始抓教師素質的提高工作，他認為要給學生一碗水，教師要有一桶水，他安排蘇寶才和姚金參加丹陽師範學校的函授課，平時組織教師集體備課，經常開展相互聽課、上公開課等教學活動，這些工作提高了老師的教學水平，老廟小學的教學工作上了一個台階，新學年開始的時候，幾個捨近求遠出去上學的學生，先後轉回了老廟小學。

平時沈蘭英除了幹活，便是靜靜的坐着，不主動和人說話，壽海對她很熱情，有空就和她聊聊家常，幫她燒燒灶；她也問問壽海家裏的情況，她聽說壽海有一女三男四個孩子，羨慕地說：“你娘福氣真好，獨子滿堂孫，我的兒子要是還活着，我也有孫子孫女了。”

壽海說：“伯母，我們以後你就和我們一起吃飯，省得你回家還得做。”

沈蘭英搖搖頭說：“我口糧少，又沒錢，合在一起吃不好。”

“沒關係，你能吃多少？”

“讓大隊裏的人知道了也不好，本來是照顧我來做飯，我還揩老師的油。”沈蘭英不答應。

壽海看她冷天帽子也沒有，給她兩塊錢，讓她買個帽子，沈蘭英說什麼也不要，壽海回家說起此事，瑞兆說：“家裏毛線和布都是現成的，你告訴我，她像誰的個子？我給她織個毛線帽做雙鞋。”

壽海想了想說：“個子和銀海娘差不多，好像腳也那麼大。”

“我有數了。”瑞兆手腳麻利，開了幾個夜工，一個駝色毛線帽織好了，一雙黑色燈芯絨布鞋也做好了；壽海回學校把帽子和鞋送到沈蘭英家中，她先試試鞋正合腳，又戴上帽子，像大姑娘上花轎一樣，對着鏡子左看右看，臉上有了難得一見的笑容，她稱讚說：“蔣師娘手太巧了，也沒見我的人，織的帽子做的鞋就這麼合適，像量了尺寸似的。”

5月下旬開始，雨水漸多，淅淅瀝瀝的雨，一下就是一天，有時連續下好幾天，村子到學校之間的土路泥濘不堪，一腳踩下去，爛泥能沒到腳背。

沈蘭英從家裏來學校做飯，打一把破紙傘，穿一雙舊釘鞋，一腳踩下去，要好半天才能拔出來；有一次費了好大勁，腳出來了，鞋還粘在泥里，她索性手拎釘鞋，光着小腳走到學校。

壽海看了心裏酸酸的，他和梅玲商量：“沈蘭英年紀大了，又是小腳，行走不便，以後我們去她家吃飯吧，讓她在家裏做。”

“我沒意見，你和章校長說一下，他同意就行。”

章大昆說：“只要你們不怕麻煩，不怕沈老太沾光就行。”

沈蘭英聽壽海說讓她在家裏做飯，三人一起吃，堅決不肯，壽海說：“我們年輕走走沒關係，你來去走得太辛苦了，你不同意我說的，我們只好換人做飯了。”

聽說換人，沈蘭英急得哭了，她還得靠一天六個公分過日子。

壽海安慰她說：“只要你在家做飯，三個人一起吃，我們就不換人，永遠不換人。”

沈蘭英含淚點頭答應：“蔣老師真是大好人。”

9月的田野，像十八九歲的姑娘，豐滿而美麗，山芋藤爬滿溝，樹木鬱鬱蔥蔥，到了晚上，涼風吹拂，樹葉搖動，稻葉綠中帶黃，穗浪滾滾，蟲叫蛙鳴，預告着秋季的好收成。

壽海每天睡覺前都要繞圍牆走一圈，看看星空下的村莊、田野，看看像一堵高牆一樣的楊樹林，樹林頂端如鋸齒狀的黑影起伏着，延伸到遠方；他還要檢查一下教室的外窗關好沒有，然後關好大門，沿走廊走一圈，一切正常，才回屋熄燈睡覺。

這天晚上他躺下不久，剛要進入夢鄉，聽得梅玲的宿舍傳出：“抓流氓”的喊聲，他一下子驚醒，顧不得穿外衣，從床上起來，抓起桌上的手電筒，便衝出門去，一個黑影翻過了東邊圍牆，壽海忙打開大門追了出去，黑影向著老廟村的方向一路飛奔而去，他追到村邊，黑影不見了，他有些遺憾地回到宿舍，穿好衣服去敲梅玲的門。

梅玲已穿衣起來，她頭髮散亂，一臉驚恐地說：“我睡得死，那流氓上了床，拉我的衣服我才醒，把我嚇壞了。”

“看清人沒有？”

“沒有，我一喊，他就從窗戶跳出去了。”

“我睡覺前檢查了裡外的窗戶，不是都關好了嗎？”

“剛開始關了，後來我覺得熱，開了半扇，開的校園裏邊的窗戶，誰知道會有事呢？”

“我和章校長說一下，給你房間的裡外窗戶，安上鋼筋護欄吧，安全些。”

冬至這天剛好是星期天，是皇塘的集場；壽海把沈蘭英接到家中過節，大家一起熱熱鬧鬧的吃中飯，飯後瑞兆陪她聊天，四點鐘，吃了青菜餛飩點心，一家人送沈蘭英離開。

晚上，瑞兆說：“我覺得沈蘭英的丈夫是被冤枉了，一個大字不識的長工，連丹陽金壇都沒去過的老實人，怎麼會是特務呢？”

壽海說：“鎮反時，特務名單上有她丈夫王木根的名字，地址也沒錯。”

“我到橫塘挑過河，橫塘公社也有個老廟村；橫塘那邊人說話，橫塘皇塘發音是相同的，別是搞錯了吧？”

“就是橫塘皇塘搞混了，難道橫塘碰巧也有個人叫王木根嗎？”

“最好是讓大隊公社開個證明，到縣裏複查一下，沈蘭英無兒無女的，現在還能做飯，掙幾個工分，以後不能動了，再沒有五保，她還有活路嗎？要是錯案，改正了她就能有五保，以後也不愁養老了。”

壽海“嗯”了一聲，問：你挑河住在橫塘哪個村？”

“住在橫塘老井頭村。”

“那個村我聽說過，原來村上有15口井，其中兩口井的井水是紅的，人喝了可以長力氣，日本鬼子入侵以後了解到這個情況，來尋找這個井，村民們就把井都填埋了，只留下了一口普通井。”

“你有時間給沈老太太複查一下。”

“好的。”壽海答應。

又一個星期六的早晨，太陽剛剛升起，霧氣還沒有完全消散，橙黃色的光和白色的霧交織在一起，朦朦朧朧的。

壽海向章大昆請了假，從皇塘汽車站乘車去丹陽，找到縣委辦公室，出示了公社大隊兩級開的複查證明，請求複查王木根一案；事情辦完到汽車站坐車返回皇塘，下車才下午三點半，壽海沒有回家，快步趕往學校。

一進校門，剛巧碰上來學校檢查工作的中心小學教導主任許剛，他呵責說：“上班時間擅自外出，去為反革命鳴冤叫屈，一點組織紀律性和政治意識也沒有。”

“我向章校長請假了。”

“你去哪兒了？”

“去了一趟丹陽。”

“完小領導出公社，要向中心校領導請假，你不知道嗎？”許剛聲色俱厲地說，壽海沒有吭聲。

時間到了期末，學校發生了幾件事情，讓人悲喜交加，喜事一，給百分之四十的公辦教師漲工資，從來沒漲過工資的教師，原則上優先長。

壽海很高興，參加工作十幾年，他一次工資沒漲過；按百分之十的漲幅，自己每月能增加四元五角錢，可以買六斤多豬肉，或者買三十斤大米。

喜事二，王木根的複查結果出來了，解放前當特務的是橫塘公社老廟村的王木根，現已抓獲歸案，皇塘公社老廟村的王木根是無辜的，予以平反，公社按規定給了補償；沈蘭英定為五保戶，享受有關福利待遇。

悲事是，章大昆星期天到親戚家喝喜酒喝醉了，回家路上被大貨車撞倒不幸身亡。

放寒假的前一天，中心校教導主任許剛又來到老廟小學，這次他帶來了新的任命：梅玲擔任老廟小學校長，蔣壽海調太平村小學工作。

太平村小學是皇塘最東邊靠近武進泰村的一個小學，離何家莊十一里地，學校兩個複式班，一個一二年級，一個三四年級，兩個教師，另一位教師是當地的代課教師，因此壽海去了，必須住校；學校沒人做飯，要到學生家交錢交糧票吃派飯。

講完了這些，許剛找壽海單獨談話，他說：“你來到老廟小學這段時間工作努力，成績突出，老廟小學已經從後進校跨入了先進校行列，作為教導主任，你功不可沒。為什麼任命梅玲當校長，調你去太平山小學，我想你心裏應該有數，原因就是你政治上不成熟，生活上不謹慎，你家訪時對梅玲說，與狼在一起要學狼嚎，有這事吧，把貧下中農比作狼，要是上綱上線，這是錯誤和反動的言論。”

“我當時說了，比喻的意思是要與農民打成一片。”

“這事不追究了，梅玲老師晚上被騷擾驚嚇的事也有問題，校門是關着的，人是從校內的窗戶進去的，究竟是誰做的案？”

“懷疑我？”

“我沒這麼說，梅玲也沒看清楚，還有，上課時間，你沒向中心校領導請假去丹陽，是嚴重的無組織無紀律行為。”

壽海知道爭辯無益，默默聽着許剛的分析批評，許剛又說：“百分之四十漲工資的名單，縣文教局批下來了，這次沒有你，希望你能正確對待，隨着經濟發展，今後還是有機會。”

“不是說沒漲過的優先，原則上都漲嗎？”

“原則上是那樣，原則性還有靈活性，你不要想不通。”

“我想得通，跟章大昆相比，我很幸運了。”

“你還是有情緒，我警告你，再說這種風涼話對你沒有好處！”許剛聲色俱厲地說。

壽海離開老廟小學時，去向沈蘭英辭行，老太太當時眼淚就流下來了，說：“那地方遠了，再見不到蔣老師了。”

壽海抓住她的手說：“我還常回來呢，我會來看你，過年我來接你去我家過年，從今往後我就是你的兒子，我的三個兒子就是你的孫子。”

老太太有些不舍和難過，戴着駝色毛線帽的頭有點顫抖。

“別哭了，哭對身體不好。”壽海拿出小黃手絹給老太太擦去臉上的淚。

“我是高興，我是雙喜臨門，我有五保了，有大隊養老了，還有兒子、孫子了。”老太太破涕為笑，心情有些激動。