第6章 高波
很快便到了第二日。
今天任宇起得特別早。他已經給自己的老師高波留下了不好的印象，可不希望第二日遲到再加深這種印象。
畢竟這還是巫師世界，一個巫師大人想搞死自己估計也是分分鐘的事情。
此外任宇昨日還將宇的研究筆記拿了出來。
他不得不感慨宇真是超群絕倫的曠世奇才！雖然任宇根本看不懂本子上寫的什麼。
但單看看上面雜亂無章的公式，一句句認真落筆的解析。就可以知道，哪怕是前世也得有研究生水平了吧？
一個天才的遺物。任宇有自信，等自己為法術學習一途打好基礎好，能將這份研究化為自己目前最大的倚仗！
特別是任宇之異界跨越術，裏面所涉及的空間與時間理論，或許能幫助自己找到回家的路。
“嘶……”
任宇推開了教室大門，今天他來得特別早，以至於坐在最後的韓思源有點吃驚。
“宇哥，今天怎麼來得這麼早呀？”
“我昨天回去反思了一下自己，決定從今天開始好好學習了。”任宇笑着對韓思源拜了拜手。
任宇便回到了自己的座位上，拿出了自己的課本開始自習。
其實昨晚看完歷史書後任宇便選擇了回家先預習一下巫師世界的課本。
但他卻悲慘的發現，這些書顯然是給已經有一定知識儲備的小巫師準備的。
而他作為一個毫無基礎的萌新，拿這初中水平知識沒有絲毫辦法。
所以，他選擇拿起手機（巫師世界的科技水平沒有絲毫落下，這一切都源於大革命，巫師嘗試將模型構造在死物上從而研發了一件件神奇的魔法物品，手機便是其中之一），打開了巫師世界最流行的A站，在裏面學起了基礎知識。
這一學，便是一個晚上。
所以任宇現在也算有資格大致了解初中課本的內容了。他最感興趣的自然還是《法術模型》。
因為前世的他便對數學特別痴迷，並且他驚奇地發現，這所謂的“奧數模型”竟然和數學有不少共通之處！
比如裏面都在講求一個函數思想，數形結合思想，以及一些代數運算。
唯獨有點不一樣的是，裏面的一些公式是任宇未曾見過的，但只要理解這些公式的本質，對他而言自然能輕易地靈活運用。
“果然，高中老師曾說等你多年後將高中所學的內容全部忘記，那麼剩下的便是你學到的了。”
任宇不禁感慨，或許宇留下的筆記並不是自己的“金手指”，而自己高中三年辛勤學習所活得的一套看待問題的思維方式，才是自己最寶貴的財富……
離上課已經過了十分鐘了，任宇沉浸在知識的學習中並未發現。
但其他同學就不一樣了，一個接着一個開始抱怨高波怎麼還沒來。
“抱歉，同學們，因為一些事情耽誤了一下。”又過了幾分鐘，高波才打開教室門進入。
雖然他嘴上說著歉語，但神色卻依然保持平靜，彷彿剛剛說話的並不是自己。
高波大致看了一眼台下的學生，每個人都將課本拿了出來開始了一段時間的自習。
就連被他划入不學無術的公子哥的幾人也不例外。
高波微微點頭，顯然，他倒是不怕帶底子差的學生，他更擔心自己的學生依靠家庭背景在學校混吃等死。
如果有這樣的人，他是絕對不會放過的。
除非他家背景確實很大。
“好了同學們，我們現在開始上課。”
“函數是模型構建的一個重要思想………”
“關鍵是要找准因變量與自變量……”
“函數的變化可以更好地展現出法術模型的變化……”
……
基本上所有人都在聚精會神地聽講。這讓高波很滿意。
可等他再用目光與學生一一回應時，卻發現了一個例外。
是的，任宇從一開始就沉浸在了自己的學習中。因為可以帶手機的緣故，他從一開始便拿出了手機，對自己陌生的知識點搜索科普。
很快他便掌握了《法術模型》的核心知識。
是法術學習很簡單嗎？
並不是的，倘若將任宇放在《奇獸通用語》《鍊金術》等與前世內容絲毫不沾邊的課堂上。
任宇是斷不可能這麼輕鬆地自我學習的。
而《奧數模型》在任宇看來就是異世界版本的數學，這下正好專業對口了。
他也不是故意在高波面前表現自己，只是他很早便來學校開始自習，而一但他進入了這種心流的狀態，他對外界確實完全無感了。
任宇此刻彷彿回到了高一，他沉浸在獲取知識的快感中。這令他愈發興奮。
此時高波走在了任宇桌前，他居高臨下，顯然想看看任宇到底在幹什麼。
高波顯然是一位教學經驗豐富的老教師了。他在面對學生如此不尊重課堂的行為，雖然感到生氣，但他並未在第一時間對學生作出任何審判。
相反，他尊重自己學生，所以他選擇先去了解學生的所作所為再作出判斷。
今天他一共講了28頁的內容。在他看來這是自己教學水平的正常發揮。
但眼前的任宇卻已經將課本翻到了第79頁，並且他看到任宇的教材上是慢慢的勾畫與註解。此外任宇桌子的左下方還有一個本子，顯然是他的筆記本，上面同樣寫滿了文字。
這不禁改變了高波對任宇的看法。他的3分試捲起初給高波留下了一個很不好的印象。
但顯然現在他所展示的水平可遠不止3分了。
以上，雖然高波心理活動豐富，但放在現實其實就五秒不到。
所以高波很快地越過了任宇。假裝巡視了一圈教室回到了講台上。
“好的，我們繼續講課……”
任宇猛地從自己的世界中驚醒。顯然高波剛剛走到自己旁邊的一瞬間他便發覺了。
他認為自己幹了一件大蠢事。
所幸高波老師似乎並沒有那麼在意學生是否必須認真聽他講課。
顯然他更關心的是學生到底有沒有在認真學習。
明確這一點後任宇便放下了一口氣。
“我們的課就講到這裏了。同學們接下來有一個小時的課間活動時間。”高波看了一下自己的手錶，發現時間正好到了，便立馬下課，頭也不回地走出了教室。
“嘿，宇哥，你可真行。”
不出任宇所料，一下課韓思源便笑嘻嘻地走到了任宇旁邊。
“我在後面可是看得一清二楚。你一節課都在自己學自己的，高波的課一個字都沒聽。”
任宇用右手摸了摸自己的頭，來掩飾自己的尷尬。“這是我的老毛病了，我一但做什麼事情入了神，便對外界有很少感知。”
“不愧是大家族子弟。”韓思源向任宇豎了豎大拇指。顯然他將任宇的這種操作歸為了一種神奇的魔法。
“其實我還以為這節課是自習，畢竟已經上課十分鐘了，老師還沒來。”任宇突然想起，自己在上課時特意打斷了自己的學習狀態，可等了老師一會兒后發現沒有人來，於是又投入了知識的探索之中。
“這倒是挺正常的，聽說我們的班主任還是年級主任，平常還有處理年級上的各種事物。所以他上課來晚，下課也走得快。”
任宇微微點頭隨後又詢問道，“下課時間一小時是全讓我們自由活動嗎？”
“大哥你是不是沒讀過小學？你的小學生活肯定就和小說里的王公貴族一樣，從小由專門的導師培養……”
任宇的話算是打開了韓思源的話匣子。韓思源很快便開始說個不停，控訴貴族子弟的腐敗生活。
直到韓思源看到任宇的表情逐漸凝固，開始靜靜地盯着自己。他才停止了自己的話嘮
“畢竟我們之前一共學了兩個小時左右，裏面有大量東西是需要自己消化的，這課間一小時便是拿了這麼用的。”
“當然，如果你已經在課堂上對知識掌握完全，那你下課便可以出去進行一些娛樂活動。”
“娛樂活動？”任宇想到了前世地球里的學生下課後在操場上跑步，打籃球，踢足球……但這些活動在巫師世界應該是流行不起來的。
因為哪怕是這些尚未成為學徒的孩子，在這個世界潛移默化的影響下也有了不俗的身體素質。
自然的，這些體育運動便沒了什麼比拼的看頭。
“對呀。”韓思源說完神秘一笑，從包里掏出了一疊卡片。
“我們這裏比較流行的，應該就是打牌了。”