第0009章 作弊？
雖然是模擬考，但每一個學生寫的都很認真，就連平日裏調皮搗蛋的那一批也都正襟危坐愁眉苦臉，握着筆裝模作樣的比劃着什麼。
如林浩這號猛人，不到一半時間就交卷的行為，絕對是崔世龍這類想做又不敢做的事情。
班主任今天對林浩已經刷新了以往印象，不單單他的課對方做到一字不落的完美解答，就連別的老師也和他反映了這個問題。
“林浩，現在時間還有很多，你不檢查一下嗎？”
若換成崔世龍等人，班主任肯定拉長了臉不動聲色的將其喝退，但對林浩他卻有點拿捏不準。
“老師，我已經檢查完了。”
林浩很篤定的邁動着自信的步伐，把試卷工工整整擺在前面，隨後對班主任微微彎腰便大步流星的離開教室。
因為高考在即，所以一個星期一小考再過平常，平日裏大多會佔用所有人的放學時間，但畢竟是特殊時期，已屬常態。
“啪啪......肅靜！”
在林浩離開之後，還能聽到班主任不怒自威的訓斥，因他提前離開所引起的一小波喧囂也在這種威嚴下回歸平靜。
不過班級內有一個人卻過了好一會才收回目光，正是輕咬薄唇一臉不服和不解的邊翠翠。
他憑什麼？
憑什麼第一個交卷！
如果在給我十分鐘，我也能寫完，而且成績還會比他好。
如果這個想法被崔世龍知道，他一定會不顧班主任充滿威懾力的目光，毅然決然的把剛寫了三道題的卷子交上去，甭管成績如何，最起碼能讓女神在心裏挂念，至於其餘幾個也想和林浩一爭長短的學霸，則更是奮筆疾書，一時間教室內的沙沙聲越發顯著。
已經走到操場的林浩是為了出風頭比快隨意交的卷子嗎？
當然不是！
他現在已經確定，自己的記憶，就是他重活一次的金手指，試卷上每一道題的下方彷彿已經寫好了答案，他只需要描寫一遍即可。
而且為了起到一鳴驚人的效果，林浩完全沒有在記憶中的答案上添油加醋，絕對是教科書式的解答，尋不到一點紕漏。
當然，林浩深知這只是開始，因為他已經能想像得到批卷時班主任震驚，錯愕，再到憤怒的表情。
就在林浩前腳剛邁進自家單元門，提前批卷的班主任兼語文老師便氣憤的放下試卷，發出了不小的聲響，惹得下方奮筆疾書的學生頻頻側目。
“原來是胡亂寫的！否則班主任不可能這麼生氣，我就說嘛，他平日裏不顯山不露水，怎麼可能突然成了學霸，切！”
坐在講台正下方一個戴眼鏡的矮個小胖子嘴角舒展，班主任憤怒而複雜的表情他看的尤為真切。
“難道他考的成績很不理想，所以班主任才生氣？”
“可是為什麼白天所有科目都能回答的那麼好？”
邊翠翠秀眉微蹙，有點想不通，但手中的筆卻沒有半刻停下，她要用實力告訴所有人，自己在更準確的同時也很快。
很難想像這種縣城的大家閨秀不愛帥哥，不愛紈絝，偏偏對於學習成績如此偏執，也許這是她尋求自我肯定的一種方式，除了漂亮，除了家裏有錢，我學習也很好，可不是單純的花瓶那麼沒有品味！
李長海，也就是高三二班的班主任此時有一種衝動，想要立馬把林浩叫回來問個清楚！
同時也想檢查一下他書包里夾帶的私貨。
自從在一中任教，雖然他也培養過名牌大學的好苗子，但還從來沒見過哪個天賦異稟的學生可以在模擬考拿到過滿分！
雖然這樣的天才不在少數，偶爾也會有人能考一個接近滿分的水平，但林浩答題的速度，以及答案實在找不到任何紕漏，甚至與書中正確答案的標點符號都完全一致，這不是作弊這是什麼！
人一旦有先入為主的想法，基本上就會推翻這個人之前的所有努力，甚至林浩白天在課堂頻頻舉手出彩的回答，都讓他懷疑是提前抄錄好了答案。
雖然他知道這不太可能，畢竟自己可都是隨機性的提問。
但此時的李長海已經顧不上那麼多，走到教室外，怒氣沖沖的撥通了林浩父母的電話，讓他回來解釋清楚！
若平時，李長海可能會等到第二天，但林浩不同，白天那麼多老師誇他，彷彿自己帶出了一個高考狀元的苗子。
對於這種讚譽，李長海自然是來者不拒，還有兩年退休的他，已經等不到下一屆學生高考，心裏自然希望真能帶出一屆高考狀元。
如果今天不是自己的語文考試，而是白天誇過林浩的那些老師監考，這事絕對能在第二天傳遍整個學校！
甭說他能不能帶出狀元，單就這次模擬考作弊，而且全部和標準答案一字不差，嚴重侮辱老師的行徑，就會把他釘在恥辱柱上！
2000年，如李長海這般榮辱感還是非常強烈的，他們不以學生家庭為前提，只以成績論高低。
當林浩剛把書包放下準備洗臉吃飯的時候，劉秀梅正一臉詫異的放下電話。
“你們班主任讓你馬上回學校一趟，還讓你帶着書包。”
林浩一愣，隨即笑着露出一口白牙，這班主任還是太可愛了，這番囑咐頗有點此地無銀三百兩的意思。
“什麼事啊這麼急？”劉秀梅有些不太放心，因為她能察覺到李長海言語中的痛心和壓抑的不滿。
重新穿上鞋，拿起書包，林浩半開玩笑道：“媽，可能是我模擬考成績逆天，所以班主任讓我回去接受表揚。”
“啊？什麼模擬考？你這孩子說話也不說明白。”
等劉秀梅追出門外，林浩早就跑的無影無蹤，她只能對着樓梯向下喊道：“到學校聽話，完事趕緊回家。”
重新回到學校的林浩自然猜出發生了什麼，其實他大可不必這麼麻煩，只需要稍微修改一下答案，同樣能讓老師驚為天人。
但既想換個活法，並且達到一鳴驚人的最大效果，就要去做別人想做而做不到的驚人舉動。