第288章 拼音
李晟和刁青鸞來到醉仙樓。
大唐酒肆分佈在東西兩市。
東市都是達官貴人所在地,最是高檔,一般唐人都去不得西市就好一些,都是平民百姓。
平民一般也是吃不起酒的。
甚至武德年間還因為糧價貴,因此禁酒。
好在這些年,酒禁又放開了一些,酒樓逐漸繁榮起來。
整個長安西市有三大酒樓,最為知名。
其中之一,就是醉仙樓與鴻賓樓、以及有公孫大家坐鎮的翠香樓,並列其中鴻賓樓主要接待有官身的翠香樓則主要接待文人墨客,聽說進門還得先提一首詩才行,否則都不讓進的相比之下,醉仙樓就更平民一些。
佔了十家店面,足足小半條街。
上下足足有三層。
按制算是逾越了。
但是聽說酒樓後台當朝勛貴,因此才能如此奢華。
李晟帶着刁青鸞進入酒樓。
看到夥計,便直言是來找李歸漢的。
夥計聞言,詫異的看了一眼李晟。
“李歸漢?那個胡人?”
李晟點點頭。
他知道對方在想什麼。
時至今日,大唐雖然雜胡眾多,但畢竟還是漢人為主,胡人地位依舊底下。
夥計臉色古怪着,帶着李晟和刁青鸞上了三樓。
走到樓梯口,就聽到一陣喧嘩吵鬧。
但見老廖正站在酒桌中間,扭來扭去的舞蹈。
“好!”
旁邊一群胡人正在拍手叫好。
李晟剛一上來,老廖就看到了。
當即跑過來,一把抱住李晟:“兄弟你終於來了,等你好久了。”
李晟笑了笑:“有些事情,耽擱了一陣。”
老廖看了一眼刁青鸞,頓時哈哈大笑,用手肘輕戳李晟,一副眉飛色舞的模樣。
儼然是不知道想到什麼地方去了。
李晟翻個白眼。
懶得理他。
老廖哈哈大笑,拉着李晟來到酒樓中央,然後向一眾色目人介紹李晟。
“諸位,若非李公子,斷然沒有我老廖的今日……”
老廖十分感激着說道。
正是在李晟的幫助下,他才能完成陛下交代的任務,獲得長安戶籍。
可以說,沒有李晟,就沒有他老廖“所以,在今天這個喜慶的日子裏,我打算獻給李公子,送一個特別的禮物……”
李晟聞言,頓時好奇:“什麼禮物?”
老廖笑而不答。
讓人將東西抬上來。
李晟定睛一看。
赫然是一個密封的大木桶!
“神神秘秘的,究竟是何物?”
李晟心道。
在李晟的好奇之中,老廖打開木桶。
李晟往前一看,頓時臉色微變。
老廖將木桶之中的東西取出,吹去上面的浮灰,遞給李晟。
赫然是整整一桶的羊皮卷!
“這是……”
李晟打開羊皮卷,定睛一看,臉色大喜。
這書他之前見過!
不過那是殘本。
而這個顯然是完整本!
一套完整版的《幾何原本》!
李晟大喜過望。
沒想到老廖竟然給了自己這麼大的驚喜。
這讓李晟心中感動不已。
之前那半卷《幾何原本》后,以為後續只能等簽到了。
沒想到竟然被老廖找到了!
“哈哈哈,這禮物怎麼樣?”
老廖自豪的哈哈大笑:“我之前見你對這東西頗為重視,便託人四處尋找,沒想到真讓我給找到了。”
“有心了。”
李晟連連點頭。
《幾何原本》對李晟、對整個大唐而言都十分的重要。
大唐雖然建立了相對完整的數學模式。
但缺少內在邏輯支撐。
反而是以經驗為主。
但《幾何原本》則可以建立完整的數學邏輯。
結合大唐已有的數學模式。
其數學內容,就已經十分接近現代數學模式了!
這對李晟對大唐的改造,毋庸置疑。
數學是一切現代科學的基礎。
有了這塊基礎之石。
大唐的數學前景,將非常廣闊!
不過,在此之前。
李晟還得相辦法,將此書翻譯出來才行。
至於找誰來翻譯。
顯然,馬周就是一個非常不錯的選擇。
李晟第二天就很快聯繫上了馬周。
得知李晟竟然已經找到了完整版的《幾何原本》,馬周頓時來了興趣,向李晟保證,一定儘快翻譯完成。
於此同時,林博文也扎到了李晟。
他根據李晟所提供的名單,也已經找到了那些和他一樣貧苦的學子。
有李晟提供的豐富錢財,這些人都答應為李晟工作。
而隨着這些人的宣傳。
接下來幾天,很快就有陸陸續續的其他人過來。
李晟手邊的人手逐漸充足。
“你辦的不錯。”
李晟叫來林博文,肯定了對方的工作,然後道:“接下來,我要編一部特殊的書籍……”
李晟說著,歪歪扭扭寫了幾個字母。
a,b,c……
不是別的,赫然正是後世的26個英文字母。
不過這個時代,偉大的日不落帝國還在的不列顛島上處於部落內戰的七國時代,沒經歷過維京洗劫和諾曼登陸,後世必考的英語,此時連影子都沒有。
可以說,這所謂的英文字母,就是李晟獨創的!
看着眼前這26個字母,李晟的臉色古怪。
不知道幾百年後,英國人看到這些字母出現在遙遠的東方的時候,會是什麼臉色。
林博文自然是不認識的,便開口詢問道:“公子,這是什麼?”
李晟輕笑道:“這是我獨創的一種拼音。”
拼音?
林博文疑惑不解。
“就是文字的讀音,用這個辦法,就能迅速學會文字怎麼讀,可以用於幼兒教學。”
李晟笑着解釋。
“韻法?”
林博文頓時明悟。
李晟知道對方所說的韻法是什麼意思。
雖然漢字作為象形文字,漢語是非拼音語系,從來未曾有過外來工具輔助。
但這並不妨礙它發揚光大,因為古人早就創造了高明之法來為其注音。
第一種,是漢代出現的,用同音字來註釋生僻字的“直音法”,操作很是便捷,只要能找到相同的字就行。
不過這也正是它的局限所在。
畢竟並非所有字都能找到同音字,即便找到同音字,可能此字同樣比較生僻,難以識讀。
因此,在“直音法”的基礎上,誕生出了“讀若法”、“反切法”等各種辦法。
但不管是什麼辦法,都是必須在已經識字的基礎上,才能使用。
對於剛剛入學的蒙童而言,難度極高。
所以古代蒙童讀書,往往是通過教師領讀,來完成入門讀音的。
但教師質量層次,就造成了各地口音千奇百怪。
以至於有了“十里不同音”這種問題。
極大阻礙了知識傳播、各地方的交流。
因此,李晟本着什麼好用用什麼的原則,直接拿來主義,將後世已經完善的拼音系統,直接拿出來。
拼音系統,可以極大程度降低讀字識字的難度。
在後世,乃是讀書識字的第一步。
效果非常顯著。
但這還不夠。
李晟還需要弄出一套拼音口腔使用圖集。
類似後世的兒童讀音圖片卡。
通過這種辦法。
大大降低兒童學習讀音的難度。
乘機也能擴大印刷書籍、銷售書籍的業績。
而這兩項任務。
李晟就教給了林博文來做。