第七十六章 母校的邀請
胡晨陽在央視的表現，也在鄂省政壇產生了較大反響，許多人不得不在心裏承認：這位全省最年輕的地市級一把手，能力、背景都擺在那，若與此人聯手，會是個強援；若與此人交惡，也必是強勁對手。
上次，武大校長方成澤在省委黨校參加武漢經濟圈研討會時，就注意到了胡晨陽，還邀請胡晨陽回母校看看，最好是給師弟師妹們作個勵志報告什麼的。
當時，胡晨陽很委婉地謝絕了。
其實，那次方成澤也就是一個臨時提議，沒太當真，胡晨陽既然謝絕，方成澤也就沒有勉強。
這回，胡晨陽的“驚艷”表現，不光是引起了方成澤的注意，更是受到了校內許多師生的關注，尤其是文科院的師生。這些年，理科似乎有全面壓倒文科的趨勢，有人甚至還“研究”過上一屆和這一屆中央政治局“九巨頭”的學歷，也是學理科的佔據壓倒性優勢啊。
現在，胡晨陽的例子，提醒人們：學文科的，照樣能夠大有作為啊。
在校務會上，文科院院長蔣培元率先提到了胡晨陽：“最近，大家都比較關注一個人：胡晨陽，他是我們武大中文系畢業的，好象今年還不到35歲，已經是正廳了，能力突出，口碑也相當不錯，我覺得，胡晨陽現象，很有典型意義，他的成長經歷，對文科生會是一個激勵。”
方成澤道：“蔣老師說得不錯，上次。我也跟胡晨陽提過，邀請他給同學們上一課，講講他的成長經歷，這小子不上鉤啊。”
大家都笑了。
蔣培元道：“這個我來對付他。”
……
蔣培元做得很絕：他讓人寫了個海報：
主題：胡晨陽校友報告會
主講人：胡晨陽鄖城市人民政府市長（武大中文系九二屆畢業生）
蔣培元讓文科院劉副院長帶着胡晨陽在武大時的班主任黎老師一塊去鄖城市找胡晨陽。黎老師開口就作檢討：聽說學校要邀請胡市長來學校作報告，自己很興奮，安排學生會的同學寫了海報，誰知做海報的同學太心急，自作主張把海報貼出去了，這個責任，主要由我當老師的來負，怪我自己不說清楚。請胡晨陽看在母校和老師的份上。幫老師“救場子”。
這其實就是逼胡晨陽“就範”了，胡晨陽有些無奈，只好答應“救場子”。
接下來，劉副院長還與胡晨陽商量了一些細節問題。就報告會的內容，作了些商談，總的基調就是勵志，尤其是激勵那些有志從政的學弟學妹們紮實走好人生的第一步。
劉副院長還頗為神秘地道：“胡晨陽同學，到時。學校還會給你一份驚喜。”
……
報告會之前，武漢大學校長方成澤等領導會見了胡晨陽。
方成澤道：“胡晨陽同學，歡迎你回母校！”
胡晨陽笑道：“感謝方校長，感謝母校！”
方成澤道：“學校決定。聘請你為武大兼職教授。”
這大概就是此前劉副院長所說的“驚喜”了。
胡晨陽道：“感謝母校的信任。”
……
報告會由武大文科院院長蔣培元主持，首先舉行受聘儀式。方成澤校長親自給胡晨陽頒發了武漢大學兼職教授榮譽證。他代表學校對胡晨陽市長的到來表示熱烈的歡迎。他表示，武漢大學作為國家首批“211”工程院校。擁有強大的科研實力和師資力量，培養了眾多優秀校友。作為其中的一份子，胡晨陽市長來到母校是一片難能可貴的赤子之情，令人感動。
胡晨陽也發表了受聘感言，表示非常感謝母校給予自己的這份特殊禮遇，同時也感到了肩頭的責任，只有努力把鄖城市的工作做好，讓鄖城市發展得更快一些，更好一些，才是對母校最好的回報。”
隨後，胡晨陽做了題為的報告。
胡晨陽首先道：“學校讓我跟同學們談談我的從政經歷，其實，我也是因為一個偶然的原因，才走上從政道路的，我們那批同學，有很多人都在從事媒體工作，剛畢業時，我也是在一家報社實習，是因為在採訪中，跟一位縣委記認識了，他建議我去做公務員，就因為這個原因，我才選擇了從政，那時候，我想得很簡單：我是一個農民的兒子，在我父母眼裏，鄉長就是‘高幹’了，現在，有一位欣賞自己的縣委記罩着，挺幸運的。”
這個開場白，很真實，很隨意，也很親切，一下就抓住了大家。
胡晨陽接着道：“然而，等到我真正參加工作了，那位縣委記見都不見我，只讓人通知我：下鄉鎮。結果，我只好捲鋪蓋去了鄉鎮，而且是到縣裏最窮的一個鄉鎮，經常發工資不出，沒錢吃飯時，我就下鄉，在村幹部家混吃混喝。那個時候，一個武大的高材生到鄉鎮去工作，還是比較稀罕的，有的村幹部甚至問我是不是在學校表現不好？落得到鄉鎮來混日子的下場？”
同學們都笑了，甚至鼓掌，他們平時聽慣了、聽膩了“說教”，胡晨陽這種有點自揭“糗事”的風格，很對他們的胃口。
胡晨陽道：“其實，正是這段在鄉鎮工作的經歷，讓我迅速成熟了起來……”
胡晨陽還結合當鄉鎮記時，嘗試推廣第一批駐村指導員的故事，他說：“現在看來，受當時條件的制約，鄉里的第一批駐村指導員的文化水平是偏低的，那時我就想：如果我手裏有一批大學生該有多好啊。”
最後，胡晨陽總結道：“投身基層。是從政的第一步，而基層，對於一個人的成長是非常重要的，基層一線。才是你真正了解國情、砥礪品格的第一課堂，也是你增長才幹、成就事業的廣闊舞台和必由之路。”
整個報告，“說教”的不多，就是談做事、做人，讓大家聽得很舒服，也很受啟發。
隨後是胡晨陽與同學們的“互動”。
有學生提問：“胡市長，在央視與美國市長對話時，你打了一套太極上有人稱是‘功夫市長’，我想請問你：你是什麼時候學會打太極拳的？”
大家都笑了。
胡晨陽微笑道：“我也是到鄖城市工作以後，才學會打太極拳的。因為我覺得，鄖城市是武當太極拳的發祥地，我身為鄖城市長，當然更要弘揚太極文化，誰讓我是鄖城市長呢？如果我是登封市長。或許，我就應該學學少林拳了。”
同學們大笑，鼓掌。
有同學說：“我覺得，在基層一線。苦一點、累一點倒不怕，就是不願意看別人的臉色。你怎麼看待這個問題？”
胡晨陽微笑道：“誰也不願意看別人的臉色。但是，什麼叫看別人的臉色？這個。每個人有不同的理解。人無完人，這個概念也適用於長輩和領導。比如我們在家裏，你是如何跟父母、長輩相處的？父母、長輩的每一句話、做的每一件事，是不是都正確無比？不可能？那你是不是覺得，你是在看父母、長輩的臉色？你不會這麼看？有時，我們不妨把領導、同事當成自己的長輩去尊重，你把自己當成晚輩好了，不是有句話叫裝孫子么，孫子就是晚輩。”
同學們大笑，這個很有意思，風趣中又含有道理。
有位戴眼鏡的同學站起來道：“胡市長，我是你的贛源老鄉。”
“哦，贛源老表啊。”胡晨陽回應道。
“是的。老表你好。我的問題是：你講了很多在基層一線的事情，確實很有道理，但是，你畢竟是成功者，事實上，你現在已經達到了比較高的一個層次了，我想問的是，如果你沒有達到今天的層次，你會一輩子默默堅持在基層一線嗎？”
這個問題也激起了同學們的掌聲
胡晨陽道：“這個問題問得好。權力體系，實際上是一個金字塔，越到上面，人越少。並不是所有人都能達到權力的高層，基層是權力的底層，基層是人生的第一步，也可能是第二步、第三步甚至n多步，事實上，我認識很多基層的老同志，他們由於這樣、那樣的原因，一輩子都是普通幹部，收入不高，自己對自己都大滿意，用某些人的標準，他們可能活得比較失敗，這裏面，有客觀的原因，也有主觀的原因，我覺得應該多從自身找原因。同學們要有信心：作為一個武大學子，只要你紮實做事，低調做人，不會被埋沒在基層的，老實人終究不會吃虧。”
還有一位同學問：“胡市長，你離開鄉鎮以後，是到縣委辦當了秘，也就是搞材料，搞材料這工作，好乾嗎？”
“不好乾。”胡晨陽道，“搞材料很辛苦的，我們搞材料的給自己編了個段子，我說給你聽哈：起得最早的，是寫材料和收破爛的；睡得最晚的，是寫材料和按摩店的；不能按時吃飯，是寫材料和要飯的；不能出差錯是寫材料和發射衛星火箭的……”
這段順口溜，逗得大家哄然大笑。
有位同學道：“胡市長，你也是學文科的，是我們的師兄，大家都說，這年頭學文科的很難混，大到就業，小到談戀愛，都被學理科的壓倒了，請問你怎麼看？”
這個提問又博得了大家的笑聲和掌聲。
胡晨陽微笑道：“真是這樣嗎？我覺得，文科生，至少比理科生有更紮實的文學功底啊，在情感上也更浪漫啊，就業難一點也就罷了，怎麼在談戀愛方面也吃虧呢？這個有點說不通啊。”
大家都笑。
胡晨陽卻是一本正經：“其實，我也挺佩服理科學生的，因為我覺得大多數理科生，比我們文科生學習上要更優秀也更刻苦一點，這想，這才是理科壓倒文科的真正原因。有一件事，讓我至今難忘：記得有一次，我在咱們學校珞咖山圖館看，有一位理科女生，坐在我對面，她看了半天，累了，不知不覺趴在桌上睡著了，睡了大概那麼五分鐘，然後，她就醒了，掙扎着坐起來，還拿出了一面小鏡子，凝視了一下自己，然後說道：看看你！長得不漂亮，還不好好讀，以後怎麼辦？！說完，她又精神抖擻了。”
同學們大笑，鼓掌！
胡晨陽這才道：“開個玩笑。我在燕京大學讀研究生時，燕大的老師跟我們說過一句話，他說，燕大是一個背景，對於一批批的燕大人來說，燕大對他們的恩澤既表現為她曾經給了他們知識，給了他們人品，給了他們前行的方向，又表現為她始終作為一道背景，永遠地矗立在他們身後的蒼茫之中……”
同學們思考着。
胡晨陽道：“我想，這句話同樣也適合武大，武大也是一個背景，背景會激發我們的自豪感，會激勵我們奮發有為，會給予我們力量，但同時，也提醒與鞭策着我們，要求我們做得更好，更優秀一些，作為武大學子，不論你是文科生，還是理科生，我們任何個人都無權驕傲，有權驕傲的永遠只能是我們身後的武大。”(未完待續。。)