數學老師的鼓勵
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第二天，當林走進教室的時候才記起自己的作業都沒有去做，上數學課的時候，數學老師在下課的時候宣佈：“由於上周的作業完成率太低，本學期的全班的數學及格分數線提高五分，再出現這樣的情況就一次提高十分，並要求趙林放學後到他的辦公室一趟。”
林沒有想到自己只有一次作業沒有完成就被老師發現了，還要談話，林感覺到人要是倒霉了就什麼事都會發生了。她的原本低落的心情彷彿一下子跌到了谷底。在同學們大呼悲慘聲中，林上午後邊的兩節課完全沒有聽進去，她很少這樣不能集中注意力的，燕子不時問發獃的林是不是還是不舒服，林說沒有了，她的病已經好了，同桌問她是不是因為老師的宣佈呀？林點點頭，燕子表示她也無能為力了。
中午放學的時候林忐忑不安地走進老師的辦公室，辦公室里的老師都已經全部離開了，只有數學老師劉老師還在的，看到林進來，就讓林在自己對面坐下來。
“老師對不起，我這兩天生病了，所以沒有完成作業的，我不是有意的，我真是生病了。”林小聲說著。
老師笑了，林驚呆了，不知道老師為什麼發笑。
“所以你看上去這麼有壓力嗎？我知道你是一個愛學習的學生，不會無緣無故不交作業的，我沒有怪你的，我今天讓你來是想讓你幫我一點忙的，可能在教室的時候我沒有說清楚的。不好意思呀，是不是讓你心情一直不好呀？我道歉。”老師不好意思地說。
“不知道我還能為老師做些什麼，說實話因為你沒有說清楚搞得我一上午心情都不太好的，我還以為你找我談話是因為我沒有完成作業呢，心想我可真是倒霉的。”林輕鬆地說。
“是這樣的，你的自學考試高數已經通過了吧？我所教的大一的學生有要準備自學考試的高數的，他們有些習題不會做，讓我幫他們做一下的，可是這些日子我家裏有點事情，抽不出時間，所以我想讓你來幫助他們一下，或者做出來后我交給他們，或者讓他們直接過去找你請教，你看怎麼樣呀？”老師說明了情況。
“我，我也是剛及格而已，也不知道能不能幫助他們的，要是老師比較忙的話，那試一試吧，你讓他們直接過來找我就可以了。我儘力而為吧！”林回答。
“成了，現在要吃飯了，要不你跟着我去教室的食堂吃飯吧，算了表達一下謝意了。”老師說，“我們也許可以再談一談的。”
“不用了吧，老師你還有什麼事情嗎？”林問道。
“沒有什麼事情了，想和你聊天而已，可以嗎？”老師笑着回答。
林和老師一起去了教師的食堂，在吃飯的時候劉老師問了林高考的情況，他說林進入這樣一所學校有點可惜了，他看了林的作業，她的解題方法總是最簡便的一個，老師看出了林在認真的學習。林告訴老師在高中的時候因為一些事情自己開了很長時間的小差，所以成績有點落後了，在高三的時候也努力過，但是時間是不會等人的，所以她要珍惜現在的學習機會了。老師說你們這些學生都是在這裏混畢業證的，特別對於咱們這樣的學校大家都認為畢業后工作沒有出路，就放棄了努力。而林還能堅持確實不錯。林說一個人不能一錯再錯的。老師笑了，說林說這說這他感覺到了她和年紀不相稱的成熟和理智。老師觀察林有一些時間了，今天會讓她幫忙也是在觀察后想到的，而且老師還對林說以後在自學考試中有什麼問題可以找他幫忙的，理科的東西他基本上都可以解答的，只是希望林能夠堅持下去。
林在沉默后問老師，為什麼會對自己說這些呢？老師驚訝於林的直白，然後笑了笑說，他感覺到林這些日子心情不太好，上課的時候容易分心的，所以想提醒一下她，林笑了，老師你真厲害，我一直以為大學老師天天在講台上講自己的課完成自己的任務，拿到自己的工資，根本就不會去顧及台下從來都不認真學習的學生的。
老師笑了，說自己可沒有那樣不負責任的，只是有些時候說太多了，同學們會更加變本加厲的，現在的學生叛逆的不得了了不得的，所以不想師生處在完全對立的位置。但是看到認真學生還是會去注意的，希望能夠多教會一些知識，希望他們能夠認真的學習。林就是老師要關注的一個學生，而且他也和其他的老師交流過，在部分的老師在上課的時候都會去注意林的，他們會從林的臉上體會自己講課的成功與否。
林獃獃地望着老師，而且笑了，她說老師你太逗了，但是今天特別感謝你了，讓我心情從低谷中一下子躍上了高峰。我以後會努力的。然後兩個人高興的分手了。
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第二天，當林走進教室的時候才記起自己的作業都沒有去做，上數學課的時候，數學老師在下課的時候宣佈：“由於上周的作業完成率太低，本學期的全班的數學及格分數線提高五分，再出現這樣的情況就一次提高十分，並要求趙林放學後到他的辦公室一趟。”
林沒有想到自己只有一次作業沒有完成就被老師發現了，還要談話，林感覺到人要是倒霉了就什麼事都會發生了。她的原本低落的心情彷彿一下子跌到了谷底。在同學們大呼悲慘聲中，林上午後邊的兩節課完全沒有聽進去，她很少這樣不能集中注意力的，燕子不時問發獃的林是不是還是不舒服，林說沒有了，她的病已經好了，同桌問她是不是因為老師的宣佈呀？林點點頭，燕子表示她也無能為力了。
中午放學的時候林忐忑不安地走進老師的辦公室，辦公室里的老師都已經全部離開了，只有數學老師劉老師還在的，看到林進來，就讓林在自己對面坐下來。
“老師對不起，我這兩天生病了，所以沒有完成作業的，我不是有意的，我真是生病了。”林小聲說著。
老師笑了，林驚呆了，不知道老師為什麼發笑。
“所以你看上去這麼有壓力嗎？我知道你是一個愛學習的學生，不會無緣無故不交作業的，我沒有怪你的，我今天讓你來是想讓你幫我一點忙的，可能在教室的時候我沒有說清楚的。不好意思呀，是不是讓你心情一直不好呀？我道歉。”老師不好意思地說。
“不知道我還能為老師做些什麼，說實話因為你沒有說清楚搞得我一上午心情都不太好的，我還以為你找我談話是因為我沒有完成作業呢，心想我可真是倒霉的。”林輕鬆地說。
“是這樣的，你的自學考試高數已經通過了吧？我所教的大一的學生有要準備自學考試的高數的，他們有些習題不會做，讓我幫他們做一下的，可是這些日子我家裏有點事情，抽不出時間，所以我想讓你來幫助他們一下，或者做出來后我交給他們，或者讓他們直接過去找你請教，你看怎麼樣呀？”老師說明了情況。
“我，我也是剛及格而已，也不知道能不能幫助他們的，要是老師比較忙的話，那試一試吧，你讓他們直接過來找我就可以了。我儘力而為吧！”林回答。
“成了，現在要吃飯了，要不你跟着我去教室的食堂吃飯吧，算了表達一下謝意了。”老師說，“我們也許可以再談一談的。”
“不用了吧，老師你還有什麼事情嗎？”林問道。
“沒有什麼事情了，想和你聊天而已，可以嗎？”老師笑着回答。
林和老師一起去了教師的食堂，在吃飯的時候劉老師問了林高考的情況，他說林進入這樣一所學校有點可惜了，他看了林的作業，她的解題方法總是最簡便的一個，老師看出了林在認真的學習。林告訴老師在高中的時候因為一些事情自己開了很長時間的小差，所以成績有點落後了，在高三的時候也努力過，但是時間是不會等人的，所以她要珍惜現在的學習機會了。老師說你們這些學生都是在這裏混畢業證的，特別對於咱們這樣的學校大家都認為畢業后工作沒有出路，就放棄了努力。而林還能堅持確實不錯。林說一個人不能一錯再錯的。老師笑了，說林說這說這他感覺到了她和年紀不相稱的成熟和理智。老師觀察林有一些時間了，今天會讓她幫忙也是在觀察后想到的，而且老師還對林說以後在自學考試中有什麼問題可以找他幫忙的，理科的東西他基本上都可以解答的，只是希望林能夠堅持下去。
林在沉默后問老師，為什麼會對自己說這些呢？老師驚訝於林的直白，然後笑了笑說，他感覺到林這些日子心情不太好，上課的時候容易分心的，所以想提醒一下她，林笑了，老師你真厲害，我一直以為大學老師天天在講台上講自己的課完成自己的任務，拿到自己的工資，根本就不會去顧及台下從來都不認真學習的學生的。
老師笑了，說自己可沒有那樣不負責任的，只是有些時候說太多了，同學們會更加變本加厲的，現在的學生叛逆的不得了了不得的，所以不想師生處在完全對立的位置。但是看到認真學生還是會去注意的，希望能夠多教會一些知識，希望他們能夠認真的學習。林就是老師要關注的一個學生，而且他也和其他的老師交流過，在部分的老師在上課的時候都會去注意林的，他們會從林的臉上體會自己講課的成功與否。
林獃獃地望着老師，而且笑了，她說老師你太逗了，但是今天特別感謝你了，讓我心情從低谷中一下子躍上了高峰。我以後會努力的。然後兩個人高興的分手了。
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第二天，當林走進教室的時候才記起自己的作業都沒有去做，上數學課的時候，數學老師在下課的時候宣佈：“由於上周的作業完成率太低，本學期的全班的數學及格分數線提高五分，再出現這樣的情況就一次提高十分，並要求趙林放學後到他的辦公室一趟。”
林沒有想到自己只有一次作業沒有完成就被老師發現了，還要談話，林感覺到人要是倒霉了就什麼事都會發生了。她的原本低落的心情彷彿一下子跌到了谷底。在同學們大呼悲慘聲中，林上午後邊的兩節課完全沒有聽進去，她很少這樣不能集中注意力的，燕子不時問發獃的林是不是還是不舒服，林說沒有了，她的病已經好了，同桌問她是不是因為老師的宣佈呀？林點點頭，燕子表示她也無能為力了。
中午放學的時候林忐忑不安地走進老師的辦公室，辦公室里的老師都已經全部離開了，只有數學老師劉老師還在的，看到林進來，就讓林在自己對面坐下來。
“老師對不起，我這兩天生病了，所以沒有完成作業的，我不是有意的，我真是生病了。”林小聲說著。
老師笑了，林驚呆了，不知道老師為什麼發笑。
“所以你看上去這麼有壓力嗎？我知道你是一個愛學習的學生，不會無緣無故不交作業的，我沒有怪你的，我今天讓你來是想讓你幫我一點忙的，可能在教室的時候我沒有說清楚的。不好意思呀，是不是讓你心情一直不好呀？我道歉。”老師不好意思地說。
“不知道我還能為老師做些什麼，說實話因為你沒有說清楚搞得我一上午心情都不太好的，我還以為你找我談話是因為我沒有完成作業呢，心想我可真是倒霉的。”林輕鬆地說。
“是這樣的，你的自學考試高數已經通過了吧？我所教的大一的學生有要準備自學考試的高數的，他們有些習題不會做，讓我幫他們做一下的，可是這些日子我家裏有點事情，抽不出時間，所以我想讓你來幫助他們一下，或者做出來后我交給他們，或者讓他們直接過去找你請教，你看怎麼樣呀？”老師說明了情況。
“我，我也是剛及格而已，也不知道能不能幫助他們的，要是老師比較忙的話，那試一試吧，你讓他們直接過來找我就可以了。我儘力而為吧！”林回答。
“成了，現在要吃飯了，要不你跟着我去教室的食堂吃飯吧，算了表達一下謝意了。”老師說，“我們也許可以再談一談的。”
“不用了吧，老師你還有什麼事情嗎？”林問道。
“沒有什麼事情了，想和你聊天而已，可以嗎？”老師笑着回答。
林和老師一起去了教師的食堂，在吃飯的時候劉老師問了林高考的情況，他說林進入這樣一所學校有點可惜了，他看了林的作業，她的解題方法總是最簡便的一個，老師看出了林在認真的學習。林告訴老師在高中的時候因為一些事情自己開了很長時間的小差，所以成績有點落後了，在高三的時候也努力過，但是時間是不會等人的，所以她要珍惜現在的學習機會了。老師說你們這些學生都是在這裏混畢業證的，特別對於咱們這樣的學校大家都認為畢業后工作沒有出路，就放棄了努力。而林還能堅持確實不錯。林說一個人不能一錯再錯的。老師笑了，說林說這說這他感覺到了她和年紀不相稱的成熟和理智。老師觀察林有一些時間了，今天會讓她幫忙也是在觀察后想到的，而且老師還對林說以後在自學考試中有什麼問題可以找他幫忙的，理科的東西他基本上都可以解答的，只是希望林能夠堅持下去。
林在沉默后問老師，為什麼會對自己說這些呢？老師驚訝於林的直白，然後笑了笑說，他感覺到林這些日子心情不太好，上課的時候容易分心的，所以想提醒一下她，林笑了，老師你真厲害，我一直以為大學老師天天在講台上講自己的課完成自己的任務，拿到自己的工資，根本就不會去顧及台下從來都不認真學習的學生的。
老師笑了，說自己可沒有那樣不負責任的，只是有些時候說太多了，同學們會更加變本加厲的，現在的學生叛逆的不得了了不得的，所以不想師生處在完全對立的位置。但是看到認真學生還是會去注意的，希望能夠多教會一些知識，希望他們能夠認真的學習。林就是老師要關注的一個學生，而且他也和其他的老師交流過，在部分的老師在上課的時候都會去注意林的，他們會從林的臉上體會自己講課的成功與否。
林獃獃地望着老師，而且笑了，她說老師你太逗了，但是今天特別感謝你了，讓我心情從低谷中一下子躍上了高峰。我以後會努力的。然後兩個人高興的分手了。