第1章 愛在銅城 第一十三節

由於一個人住家成績也是非常穩定，家裏為了提高下我的衝刺能力，02年春節過後，老爹回了家，這個時候，放了學我也開始回家吃飯，也終於有個走讀生的樣子了。於是從這個寒假補課開始，我的搭檔就變成了班裏兩個走讀的娃，樂天和歡子，兩娃雖然都比我大幾個月，可樂天就真像個大哥大，歡子，只能說比較會玩花。就是這兩個娃後來遠在千里之外以另一種方式陪我度過了那段最喪的日子，感謝有你們。

樂天，特別溫文爾雅、成熟穩重的一娃，自帶大哥屬性，儒雅睿智卻又不失幽默風趣。歡子，80后獨生子女的傑出代表，有着獨生子女一切皆有的個性。歡子他爸是四中的教務處主任，媽是某銀行的主任，可以說從小就在蜜罐中長大，所以特別的養尊處優，以至於過了很多年以後歡子做出的很多事情還是特別孩子氣，但是歡子決定了的事，你要是有不同意見，他立馬就會給你好臉色看。不過歡子這娃宅心仁厚，就算當天臉上再怎麼紅桃花色，第二天又會嬉皮笑臉的出現在你面前，而且從不記仇。

作為高知家庭的後代，歡子人長得帥（有點像李現）嘴又能掰，按理來說，應該是風流倜儻氣宇軒昂謙謙公子的形象。可這娃偏不，從小就和教師大院裏的不良兒童混在一起，長大點之後又在電子遊戲室里打轉而且問候語常掛嘴邊，“嘛個憋”張口就來，典型的紈絝子弟模樣。

除了放學回家，晚上我還是會去學校上晚自習，學不學習的無所謂，主要是習慣了晚上沒事坐人堆里的感覺，特別有親切感。歡子跟我混熟之後，他也跑來了，然後跟我說喜歡和我在一起上晚自習的感覺，卧就槽了，對着他就是一句“嘛個憋”。正所謂近朱者赤近墨者黑，以至於後來很多年這三個字也成了我的口頭禪。於是下自習的時候，我和妙妙、阿達、歡子經常就四個人走一起。後來因為妙妙和歡子的性格嚴重重合，兩個都是嘴上特別能掰的那種，妙妙實在掰不過歡子，後面選擇了單飛，我們的四中F4就這麼子變成了鏗鏘三人行，誰能想到就是因為晚自習一同回家的這段緣分，歡子和阿達原本兩個完全不搭邊的娃最後竟然成了一對歡喜冤家。

新學期正式開學的第一天，老班向每個同學收了三十塊錢的班費，完后給班裏買了一副羽毛球拍、一個籃球和一個足球，教室里還擺上了幾盆花，說是要美化學習環境，勞逸結合，才能取得更好的成績。大道理什麼的我也聽不太懂，我只知道那個新買的足球才是我的福音，以前班裏的足球說實話就算拿到球了也沒怎麼好意思大腳踹，那是班隊他們出錢買的，新買的這個足球可就不一樣了，班裏每個人都隨了份子錢，所以不僅是我，很多以前不踢球的走讀生放學之後也會上場踹上兩腳，不然都覺得對不自己三十塊錢的血汗錢。

那個學期課程表上周三下午第一節是體育課，第二節是微機課，第三節忘了是地理還是歷史什麼的副課，於是02年上半年的周三下午，簡直就成為了我們銅城四中高二（5）班的半個周慶日，每到周三的下午，我幾乎都會提前一個小時左右趕到學校，然後每次來到球場的時候場上班裏都有十幾個娃在上面耍了，等差不多湊上二十人的時候，大場就會搞起來。關於整個高中歲月里我做過的三個夢，其中一個就是高二下月期周三的這個下午，我和一幫子人在球場上狂奔狂嘯着，夢裏每一個娃的臉上都洋溢着青春的笑容。

樂天和歡子這兩娃這天下午也會早早的來到球場爽上兩腳，樂天是這學期也就是有了班球之後才見他現身在球上場，以前可以說基本就沒摸過球。不過樂天的球商極高，在踢了不到一個學期之後居然學會了花式過人，樂天的過人有點類似於大羅的鐘擺式過人，不過他的出腳頻率更快，身體的擺動幅度更小，重心保持的更穩定不容易摔倒，後來我把樂天的這種過人絕招稱之為“剪刀腳”。有一次在班裏的大場中，樂天愣是一個人過了對面六七個娃，有的娃不服跑回來反搶，可憐被樂天過了又過。

歡子這娃不是不踢球，他以前是高一（5）班的，而且還是班裏的主力，據說他的手臂斷過兩次，比較嚴重的那次是被他們班的娃活生生的給踢斷的，當時他的前臂已經斷成九十度直角了，踢他的娃站一旁都快嚇尿了，歡子卻很淡定的來了一句，沒事，去幫我買瓶可樂解解渴先。這事之後他老爹也就是我們教務處主任，就再也不敢讓他碰球了，說是抓到一次便要狠揍一次。後來歡子在踢球這事上的確很聽話，高二第一個學期老實的很，可這一次再也經不住誘惑，偷偷摸摸也摸上場來了。

其實大夥開始紛紛投入球場除了下午第一節體育課這個原因，主要原因還是班上有了“官方性”的班球，再加上班裏班外空前高漲濃厚無比的足球氛圍，你想不被感染都不行，可以說從那以後，班裏四十多號男娃子就沒有一個沒踢過球的。

爽完將近兩個小時的大場之後，再來一節安逸的微機課，那簡直是爽上了天。微機室的電腦上課的時候是不能上網的，而且老師講課的時候台下所有電腦都被控制了，這讓坐下面的娃很不爽，那時候電腦知識貧瘠的我們，居然根本不知道還有拔網線這一招，只知道直接重啟什麼的，然後有一次有個娃在電腦重啟后要和主機聯網的時候亂點一通居然給點脫機了，大為高興，一瞬間就覺得自己變成了一個鼎鼎有名的黑客一樣，於是指揮着大夥一頓重啟一頓瞎擺弄。雖然這麼一弄幾乎就沒有成功的，可大夥依然屢試不爽，只要沒有成功又是一頓重啟一頓擺弄，老師一看這陣仗太嚇人了，這麼搞下去所有電腦都得廢，到後面幾乎也就不控制電腦了，老師在上面意思意思講兩句，下面的娃愛幹嘛幹嘛，只要不玩壞電腦就行。

這下大夥爽歪了，雖然電腦上沒裝其它遊戲，可光紅心大戰和紙牌接龍這幾個自帶遊戲就能讓大夥爽一節課，而且紅心大戰還是可以連局域網的，-大夥就這麼瞎連瞎打連對手是誰遊戲規則都不清楚也是玩得樂此不彼。後面有一次有個娃在某台電腦上居然發現了“紅色警戒”這種大型遊戲，這下不得了，一到上微機課全往那台電腦鑽，後來老師發現了異常把那台電腦的遊戲給刪了這才告一段落，再到後來，很多電腦又出現了“潛艇大戰”之類的小遊戲，連老師都已經顧此失彼，最後乾脆就放任不管了，他在台上玩他的，我們在台下玩我們的。

別看我們班裏那幫娃在網吧殺帝國殺的爽，其實都是一群電腦盲，微機室里的這些遊戲很可能是其他老師或者朋友啥的平時不上課在微機室上網的時候無意中給弄上去的，反正沒有一個遊戲是我們班的娃自己弄的，別說弄遊戲了，連隱藏共享複製啥的都不會，被刪一個就少一個，而且哪台電腦有遊戲只能盯着那一台電腦玩，想弄到別的電腦上根本弄不來。

歡子他們家早就有了自己的電腦了，有一天他跟我們幾個娃吹牛B說他家有足球遊戲的光盤，可以很多人一起玩，一個人控制一個球員，十個人就能組一個隊（說守門員只能是電腦操控），我們幾個娃聽了眼睛都發亮了，我說你他娘的倒是弄微機室的電腦上去啊。歡子說不行，沒法弄啊，他的遊戲盤是跟VCD一樣的光盤，可電腦的主機沒有光驅只有軟驅，只能插3.5英寸的軟盤。我沒見過光驅也沒見過軟驅，更不懂光驅和軟驅到底有啥區別，我說得了吧，你這貨哪會裝遊戲只會裝B，歡子一急，嚎嚎叫“哪天帶你去我家見識見識什麼是真正的足球遊戲！”