六十、答謝宴

傍晚村長帶着三家的長輩親自登門請劉長興和呂倩赴宴，姜川沾光被捎帶上。青石村的兔肉、響竹村的腌筍、桃花村的蜜汁燒雞再加上南山村的水產，從餐前小食到飯後甜點一樣都沒落下，可以稱的上是十分用心的一頓感謝宴。

飯桌上難免聊起了這件事，原來這幾個孩子沒放假以前在水塘邊摸過蛤蟆。今天中午感覺太熱了就想去水裏泡泡，反正之前已經試過了水並不深。

但他們沒想到的是因為塘底的淤泥被清理出來，加上前幾天都在下雨整體的水位上升了很多。

小林那孩子中午在家沒趕上吃飯，出來的時候拿了兩個包子坐在岸上吃沒有第一時間下水。其他兩個孩子一下水就出了狀況，這才有他喊人救命的舉動，算是萬幸。

了解了前因之後就得商量一下對策，這次的事搞得大家人心惶惶。不少孩子回去被叮囑了很多遍不準下水。但做父母的還是不放心，萬一出點什麼事日子就沒法過了。

有人提議平時把孩子都攏在家裏不讓出門，如果家長有事出去的話能帶着就帶着，不能帶着就鎖在家裏。

話音剛落就遭到了姜川的強烈反對，“父母在家還好，父母不在家的時候就一鎖了之？別開玩笑了大哥這根本不現實。”

“把孩子鎖在家裏無非就是兩種方式，鎖房門或者鎖院門。先說鎖院門，這種方式約等於無，不說十幾歲的孩子，八九歲的孩子也不一定鎖得住，所以就是個安慰劑實際的運用並不強。”

“若果鎖房門的話這個就坑了，幾間屋子內部空間能有多大？一兩次時間短還好，時間長了讓本來就是調皮年紀的小孩子怎麼受得了！”

“而且把孩子鎖在家裏就安全了嗎？”

“不一定！”

“把孩子單獨放家裏電和煤氣都是安全隱患，你把他放家裏鎖上房門，萬一有事他想跑都跑不掉！”

“對比起來哪個安全哪個危險？這都說不好，有些事只是我們的主觀臆斷罷了。”

————

可能大家會好奇為什麼姜川會這麼強烈反對這項提議？

其實也非常的簡單，因為他小時候也是被鎖在家裏長大的。

按照姜川的邏輯把村裏的孩子分了幾大類。第一類是留守兒童，很簡單父母外出務工跟隨爺爺奶奶生活的孩子就叫做留守兒童，也有有少部分是跟着外公外婆或者其他親戚生活的。

爺爺奶奶很疼孩子，畢竟隔代親不是說說的。但父母是不可替代的，外出務工是為了生活孩子代表的是人生，掙錢重要孩子也重要，在父母心裏給孩子攢錢很重要。

第二類是半留守兒童，父母和孩子都在家但父母要出門討生活。每天天不亮就要出門這個時候孩子還沒有醒，回家的時候已經是半夜這個時候孩子可能已經睡著了。其實這樣的生活不管是家長還是孩子都挺難受的，上學的時候自己帶鑰匙，周末就被鎖在家裏。

雙方生活在同一個屋檐下，但彼此之間很少有時間交流。不是留守兒童卻過着留守的生活，所以稱為半留守，姜川就屬於這一類。

最後才是每天跟父母生活在一起的孩子。

生活確實有很多不如意的地方，那到底是舍下孩子出門打工，還是帶在身邊或者都留在家裏？

姜川認為父母應該在恰當的時候跟孩子商量一下，畢竟這件事也涉及到他，所以他應當有自己的發言權。

這裏還涉及到一個問題，

平時家長肯定有叮囑孩子不要去下水，這個時候你有事出去竟然要把我鎖在家裏開什麼玩笑！

這就是雙方的不信任，但如果信任就要承擔孩子有可能出門下水的風險，從此陷入死循環。

被人不信任肯定會不開心，而這個年齡段的孩子逆反心理比較重。

給大家舉個例子，你放學在家寫作業，寫完以後拿起手機想來一局遊戲放鬆一下。沒成想這個時候老媽推門進來，“一天天就知道玩手機，一個字都不寫幹啥啥不行沒出息。”說完就“嘭”的一聲關門出去了。留你一個人在屋裏進行複雜的心理活動，雖然不好受但別人肯定不知道。

————上面說完了咱們回過頭來繼續。

“我看乾脆讓孩子們學習游泳吧，相比關在家裏掌握了這項技能多少能安心一些。”

“不錯，身上沒本事和有本事沒有顯露出來完全是兩個概念。”

“嗯，想法是不錯，不過你打算怎麼實施？”村長這話一出應該就是成了一半了，下面姜川就得出個合適的章程。

“我是這麼認為的，首先在湖邊劃定一個坡度平緩水深適中的區域。然後需要採購一些水上浮球浮板和水圈什麼的，這個我查過了價格不會太貴。最後咱們只要每天選一個時間帶孩子們去練習就好。”

村長聽完摸了摸下巴，“方法不能說不好但終究有些片面了！既然把孩子們組織起來了那不如就多做點事。”

“這樣我們湖邊的房子多出來好幾間也挺涼快，上午讓孩子們在那裏寫作業，下午水溫也上來了學游泳正好。這幫混賬小子沒有幾個老老實實的完成假期作業的，三小的校長因為這個嘲諷我好幾次了。咱們村老學校關閉的時候桌子都留在倉庫里了，明天我讓人檢查一下搬過去。”

說完村長大手一揮，“乾脆就不止局限我們於我們村，把上面三個村一起帶上，算算時間他們也該過來了，到時候我會跟他們打招呼相必沒有人會反對。以前家裏都窮孩子們放假以後還要幫着家裏幹活，今年好多了把以前欠了孩子們的都補上。”

聽到這裏姜川差點笑出聲，“兩個月的假期如果這麼實行下來，假期作業實際上沒有多少用不了多久就可以寫完。我看不如等孩子們寫完以後借一些下學期要用的課本預習一下，雖然我們不會講課但提前看看也是好的。”（這話如果讓學生時期的姜川聽見不知道回有什麼表情）

“說到這裏前些天趙哥的兒子小信打電話跟我說，他聯合了一些來過南山村的小夥伴在考試之前跟父母講條件。如果考好了這個假期就來南山村玩不去上補習班，現在已經成功了很快就會來村裡，我們要不要把他們一起帶上。”

“這件事倒是可行，想來他們的家長也不會反對，同時村裡還能藉此加深和遊客的羈絆一舉兩得。”

“還有還有，村長老叔乾脆一步到位好了直接開通村裡水中活動的項目，現在天氣又熱只在水面上划船，不能去水裏解暑總有些不完美，我今天中午出來本就是想給您提個意見，然後半路上遇到了這個事。”劉長興也終於是提出了自己的想法。

就這樣大家各抒己見完善這項提議，回家之前村長告訴姜川，明天村裡出錢讓他辛苦一下去把水上用的玩的採購回來，姜川自然是直接答應下來就回去睡覺了。