第263章

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如果，我是說如果。

如果僅僅因為害怕辜負，害怕比較而不如，害怕不如而不可得，自卑、怯弱、戰戰兢兢，那這樣的競技路，這樣的未來，哪怕就是被一次次提攜緊跟，與我又有什麼意義呢？

我李峰的存在，應該不只是這樣吧？

我應該有我存在的意義！

夢想太虛幻，蓬蠡隊的隊友們很少會談及這個話題。

但可能大家都有吧，林幕有，韓晨有，那個曾經他看不上的矮個魏瀟也有，甚至周庭、溫霄卿也肯定有。

但我有嗎？

也許，我也應該有，而為了可能別人覺得可笑的夢想，我更需要實現夢想的那百分之一的微小可能。

也許……

場上，剛替換魏瀟上場輪轉前排的李峰，站在網前，雙手虛舉。

一縷縷光從李峰的眼睛中悄然閃過，無人察覺。

換髮換輪，林幕輪轉後排，蓬蠡隊發球。

兩邊隊員站好，裁判吹哨示意比賽繼續。

“砰~”

林幕的大力跳發，毫不節省體力，依然那麼乾脆、有力。

此時比分19:15，從林幕的發球開始，第二局比賽正式進入尾聲。

三次發球，兩個得分，等到換髮球時，林幕已經將他個人在本場比賽的得分推到了另一個新高。

快攻、強攻、後排攻、吊球、二次攻，發球甚至攔網。

得分面極廣，甚至不以防守力度的強弱為轉移，種種手段、花樣，林幕盡情的展示着他的風采。

以一點破一面，擴展全局，蓬蠡隊今天的表現讓所有人的思想都稍微被衝擊了一下。

個人是集體的一部分，集體比賽不是只看個人。

這一理論無數人說，也被無數人奉如圭臬。

但如果是一個有隊友全力協助，自身也極度強力的個人，真的就不能？

也許，也不盡然。

當然，排球比賽的規則決定了，需要有人去付出，去成就這樣的團隊，這樣的個人。

事實上，團隊的意義始終存在，個人與集體，又哪能分的那麼分明。

第二局比賽，隨着林幕三次發球結束，進才中學隊的氣勢終於出現了一些衰退。

儘管他們的隊長尤鳴依然努力組織着全隊的攻防，時而表現的像是一個堅毅的戰場首領一樣，頑強的抗擊着蓬蠡隊的攻潮，甚至於每次都能將球隊的每個攻手的性能發揮到最大。

可最大和最大，最怕的就是比較。

最終，頑強抵抗的進才中學隊敗下陣來。

蓬蠡隊以25:21，拿下第二局比賽的勝利。

雙方總比分戰成了2:0.

林幕看着一臉堅毅，依然還在鼓勵隊友激發士氣的這位進才隊長，他心下微嘆。

這是一個好二傳，如果從調度全隊的角度來說，算是當前青年階段的頂級二傳。

基本功紮實、性格沉穩，不缺實力也不缺鬥志。

頭腦清晰，戰術運用靈活，可以說，二傳所需要具備的優秀品質基本都擁有了。

可他就是太靈活了，靈性的想操控全盤，操控戰術，每次都要力求打的精妙合理。

把球隊攻手的作用和戰術作用發揮最大，可真的最大嗎？精妙合理真的就絕對正確嗎？

比如，你戰術調度到總能使每次進攻打出一對一，可以稱的上戰術精妙，可一對一的成功率就一定比一對二高？

真的不盡然了。

還是沒抓住技術優劣的真正核心，攻防正對，是需要對比的。

甚至即便實力相當的進攻選手，在面對不同防守時也是有對比差距的。

時、地、人，

總總因素之下，排球是瞬息萬變的。

第三局比賽即將開始。

林幕在通過對手和自己的表現總結着。

他倒不是感慨對手如何，終歸不是他的隊友，他還沒到關心所有人的程度。

不過，他從對方身上給韓晨找到了很多印證，現在的韓晨也有很多這樣的趨勢。

也許是自己給韓晨的影響太大了些，可他說的自大點，韓晨畢竟不是自己可比的，除了傳球手法不弱於他，其他方面，無論意識、分辨，進攻能力和威懾力，都不是自己可比的。

目前的韓晨，還當不了這個核心。

說韓晨不是核心？

錯了，今天的蓬蠡隊，韓晨就是核心，最起碼也是組織核心。

“隊長……”

“嗯！”

“上場！”

“加油！”

“加油……”

第三局的先發登場，比賽即將開始。

林幕和所有的隊友相繼擊掌，一聲口號之後，球員們紛紛散開。

第三局首先發球的是進才中學隊。

率先發球的卻是進才中學的二傳隊長，多少讓人有些意外。

更讓人有些意外的是他還選擇了大力跳發，而且，發的質量還不錯。

看起來他也是真的放開了。

之前不發現在發，無非兩個原因，要麼是節約體力，要麼是穩定性不夠。

從對方的戰術心態和實力特點來分析，林幕認為是後者。喜歡掌控全盤的人，一般很少喜歡做超出自己掌控範圍的事。

不穩定的跳發球自然就是超出掌控範圍的事。

不過現在已經落後這麼多，且戰術和變招的效果依然不大，那也只能是用盡一切手段了。

尤鳴這個發球也打出了效果，蓬蠡隊的接發球稍有些措手不及。

魏瀟勉強接起，一傳被破壞。

球以極快的速度低空疾掠，直往網前沖。

先發後排的韓晨根本無法跟上，周庭疾沖一步墊了一墊。

很倉促的墊調，依然不到位，無論高度和角度都不適合攻球，林幕無奈輕拍過渡。

進才中學隊守轉攻，後排主攻很輕鬆的上前墊了第一下。

尤鳴迅速插上前排，跑到網前等候。

他觀察了一下蓬蠡隊這邊的防守狀態，最終選擇的打相對空虛的2號位。

因為從現在蓬蠡隊的防守佈局來看，4號位這邊只有林幕一人。

即便如此，尤鳴依然是假動作迷惑了一下，徹底坐實了他所希望看到的蓬蠡隊防守佈局。

最終臨觸球，和前排副攻配合，球速很快的一次短傳。

球扣出手！

不得不說，這位進才中學隊二傳手的傳球很紮實，而且傳球的靈性很強，這一次的進攻調度是成功的。

蓬蠡隊的網前防守佈局被他兩個動作就徹底調動開來。

因為周庭的站位偏近二號位，等傳球落定時已經無法趕來。

林幕只能單人攔網。

不過，戰術成功是沒錯，終歸還要看能不能得分。

林幕的反應很快，在對方出球一刻，已經準備好了攔網，他幾乎跟着對手同時起跳。

一如既往的澹然甚至於澹漠，面對快速強力的進攻扣殺，林幕好像完全不在意對手一般。

他冷靜的起跳，冷靜的伸直雙臂，雙手張開，展開了他的攔網防線。整個人冷靜異常。

清澈、黝黑的眼睛，視線澹然到扎人。

進才中學的副攻手從林幕的眼睛裏，看到的滿滿都是無視，讓他極為不舒服。

他憋足了一口氣，狠狠的揮出了手臂，“砰”的一聲響，排球彷佛夾雜着他所有的情緒沖了出去。

大概只有幾厘米，或許是十幾厘米，眼看着球飛出以後，就將直貫中網。

可僅僅剎那間，他感覺到眼前一陣恍忽。

一雙崩直的手掌從他眼前彷佛帶着殘影一般平行劃過，又是只有幾厘米，那一道殘影劃過之後，擋在球的面前。

“彭~”

一陣心季間，沉悶的響聲砸的進才中學副攻的心裏直在顫抖。

怎麼可能？

是未卜先知嗎？怎麼就這麼堅決的，而且，手移動的速度還這般的快。

空中動作真就這麼容易的？

他不甘、懊惱。

單對單，在身形和高度的對比中，他完全不佔劣勢，然而他作為更主動的一方，在一對一的對抗中，敗下陣來。

是的，林幕的攔網成功了。

球被他努力移過的幾厘米擋了回去，划著平平直直的弧線直飄后場。

而此時，進才中學的一號位，因為尤鳴的離開空空蕩蕩。

儘管後排主攻為了保護尤鳴離開的空當，之前已經多有向一號位靠近，但球最終落地時，他終究趕之不及。

輕輕脆脆的一聲響，球砸落地面，似乎是泄去了所有力量，只稍一彈起后再次落地，接着，球無力的落回地板。

如同帶着某種情緒一般，緩緩的向著場外滾去。

1：0。

“好攔！”

“隊長，漂亮！”

“哈哈！”

單人攔網的直接得分很能鼓舞士氣，蓬蠡隊的球員們，第三局一開始，就被林幕的乾脆一攔把情緒進一步推高。

球隊每得一分，林幕的每一次攻防表現都沒有讓他們失望。林幕的表現更是讓他們心底暢快。

甚至比起他們之前的比賽，他們自己多有表現更暢快幾分。

因為努力、協助、付出，他們感覺到了他們是真正意義上團隊的一份子。

進才中學隊半場，尤鳴喘着粗氣，叉着腰看了一眼對面的那一群人，特別是其中那一位他無法去定位的人。

不管承認不承認，他內心底里知道，從分區賽之後，他有意無意的在學着對方的不少東西。

其實尤鳴一直是一個驕傲自信的人，從小到大，雖然不能說他是每一層次里最優秀的那一個，但是他很自信的認為，他有出眾的天賦。

因為，他的學習能力很強，也能接受事物，更不會驕傲到盲目。

好的東西他從不介意去學習，他也有學習的動力和能力，因此，很多曾經比他優秀的人早已經被他遠遠甩開。

憑藉著天賦和堅持，憑藉著良好的空間感、堅持不懈的努力，他成為了一名在一定範圍受到認可的優秀二傳。

但他可沒有滿足。

分區賽中，林幕這個人進入了他的視野。

還是同樣的心態，通過教練的分析和自己的理解，通過訓練，他把林幕這個人的很多特質學了去。

雖然接應和二傳不太一樣，但有些作為核心的理念是一樣的。他自認為，他已經學會了成為一名真正的核心二傳。

他感覺到自己在一步步變強。

可是呢，似乎到現在他才發現，有些真正意義上的核心部分，他並沒有了解。

他再次和這位蓬蠡隊接應暗暗的比較了一下，特別是今天兩局比賽之後，他發現了，他自己好像只是進行時，而對方無疑是一個進化完畢的完成體。

聰明、沉着，哪怕是大多時候只當個突出的攻擊箭頭，依然能調動每個隊員，特別是，偶露崢嶸的傳球，把了解展現的淋淋盡致。

這份了解，不但包括了對自家隊友的了解，更包括了對對手的了解。

這一份了解融入到進攻之中后，更是無限擴大了蓬蠡隊整體攻防上的優勢。

他覺得，今天他們要輸了，而且，輸的讓他都感覺到不冤。

因為他覺得欠缺的東西，才是最核心的。

儘管內心裏承認，但驕傲使得他有些無法接受，他突然覺得，他又找到了新的方向了。

二傳也可以攻防一體，全能全面，他也相信他可以，那就從這一場比賽開始吧。

場邊，

進才中學隊的教練眉頭緊皺，雙手插袋站在一旁。

在人們看不到的褲兜里，他的手下意識的摩挲着。

可看到尤鳴那一副像突然被熱血灌注的模樣，他搖頭失笑。

他輕輕的呼了一口氣，眉頭終於稍微舒展。

也許，拿不到冠軍，拿不到好成績，也不算全無收穫吧。

就是，確實多少有些不甘罷了，蓬蠡隊沒有想像中的強，戰術上今天更沒有多少新奇。

可偏偏，殺的他們進才中學隊一路潰敗。

是整體實力差距嗎？

顯然不是。

比賽打到現在，作為一名成熟的教練，哪還有什麼東西他看不明白的，他也真正看到了目前進才中學這支球隊的短板。

這個短板，在面對重量對手時，不會因為自家球員平均比對方強些，有一名好二傳而改變。

更何況，對方的那個箭頭核心，更像是青年層次的BUG，差距太大了。

剛那一次單對單的攻防，赤裸裸的展現在那裏。

出現了那個接應這樣的青年BUG，也把進才中學這個短板無限擴大。

打戰術是教練的責任，很多教練把戰術運作看的比球員還要更重要，曾經一度他也是這樣，但現在現實給了他不少感悟。

那邊那個教練呢？

嗯，好像還有提前離開的那位蓬蠡隊主教練，也許，可以找機會交流下。

場上。

第三局的比賽在繼續。

儘管尤鳴再次鼓起鬥志，鼓起他成長的鬥志和動力，但對整個比賽局勢並沒有造成根本上的改變。

林幕帶領着他的隊友繼續打着他們的排球。

林幕的表現一如既往，沉穩中帶着強勢，隊友們因為整體的戰局優勢，林幕一次次的攻防勝利，心氣和鬥志更是被刺激的越拉越高。

場上的表現更加的積極，如同順理成章一般，無數過往的經驗一步步被融合。

就連上一場比賽所打的快速節奏也被自然的融合了進來。

場上的比賽節奏越來越快，將衝進、背快、強攻甚至林幕的後排進攻都用快速組合起來。

因為節奏的加快，進才中學對節奏的掌握越來越差，比分一路變化，且被蓬蠡隊越拉越遠。

進才中學隊依然沒放棄抵抗，他們在隊長和二傳手尤鳴的組織下頑強的拼着。

可比賽，沒有絕對實力打底，意志也只能是意志。

林幕依然在宣洩着他的實力。

現在的蓬蠡隊，他們有一個優秀的二傳手可以讓整個隊伍像活水一樣流動起來，儘管這個二傳很多時候想法複雜了些。

他們也有一個優秀的攻手可以為團隊服務，輔助拿分，讓對方時刻也不敢徹底對他鬆懈。

他們也有堅實的防守陣容，自由人、主攻、副攻，盡皆投入。

最關鍵的是，他們有一個優秀的隊長、核心，可以讓隊員們無怨無悔的去努力去付出，不爭榮耀和表現。

整個隊伍，勝敗不亂，戰術從繁到簡，又在簡中注入了新的活力。真正詮釋了位置以及意識在比賽之中所承擔的關鍵。

現在的蓬蠡隊，從某種意義上來說，達到了一定程度上的巔峰。