八十九、教育與秩序

八十九、教育與秩序

這些年事業上一直不順利，都處於吃老本的狀態，經濟上的窘迫讓我體會到了最底層的艱辛，有錢就有自信，春風得意，沒錢大氣都不敢出一聲，活得憋屈；

女兒馬上就要上幼兒園了，我考察了好久了，發現好的幼兒園收費高昂，一般家庭承擔不起，價格便宜的幼兒園條件又比較落後，教育領域的不公讓我展開了思考；

教育是人類最大的不公，既得利益為了使自己的家族後代能夠世襲權力與財富，就得使自己的後代接受最好的教育，再人為製造一些落後的教育體系和較差教學條件來誤導平民的後代，這樣就使得人與人之間的差距被故意放大，使既得利益的後代能夠保持一定的優勢；

他們故意在錢上動腦筋，製造教育資源的緊張，使得好的教育機構學費高昂，讓平民無力承擔，能進去的都是跟利益集團盤根錯節的人；

從幼兒園階段就開始了，讓平民家庭的孩子從幼兒園階段就跟利益集團的孩子拉開差距，直到小學，初中，高中，大學都是用這個套路；

教育場地，師資力量，教學內容，伙食等方面的差距全面拉開，在此環境下成長出來的人就會出現較大的差距，人的各方面養成都是環境造就的；

在未來的社會競爭中平民後代會全面落後，跟上層後代根本沒法競爭，再加上既得利益的社會資源和關係網具有壓倒性優勢，所以社會階層就這樣人為的固化；

如果教育條件全面公平化，孩子所受到的教育都是一樣的，那麼利益集團的孩子根本沒有優勢可言，在未來的社會競爭中，也展現不出任何的優勢，社會各個階層就會更新交替，舊的統治者也會在社會階層交替的進程中成為歷史，新的統治者上位將會推出更新的世界秩序，人類的進步就是在世界秩序的更迭中前進的；

邪惡勢力為了壓制人類的覺醒，盡然操控權力機構來固化社會各階層，使人類文明止步不前，那些被邪靈操控的人完全沒有意識到自己的危害有多大，大到足以使地球文明越來越邪惡，越來越落後，越來越愚昧；

世界秩序不改變，人類文明就無法進步；