風帶來歡欣

教皇拿着鋼筆在空白樂稿上記錄婕厄珈緹耶的音律，看樣子十分熟練。

年輕人對此不解。他問：“老師，您怎麼親自紀典？”

艾思邦德隨意答到：“俄畢斯，你第一次來，對我的習慣還不勝了解。雖然我前幾天看似十分悠閑，萬事不搭理，你卻不知道，那些都不重要，只有這‘尾聲’，才包含了真正的神諭。”

俄畢斯疑惑地問：“‘尾聲’才是真的神諭？那之前的呢？‘七風’也會說謊嗎？”

艾思邦德“嚯嚯”着笑：“你應該知道一些法術也能讓琴弦振動吧！‘七風’有時也相當調皮呢！只是‘呼呼’地吹過來，就會‘噔噔’地響，亂七八糟的吹，吹個四五天！”

“那不是白讓祭司們受苦受難嗎。”俄畢斯垂下頭。這幾天他看教皇不做‘正事’，就幫他記錄。來神殿的路上，他聽祭司們說到記錄神諭是很重要的事，是考察任務的指標，要從頭到尾一音不漏地全記下來。

“許多人記錄，犯錯的可能就很低了。要說記這些有什麼意義的話……改編一下不就是一首曲子了嗎！放到劇場或者教堂，會有很多人來的！”

“那個，老師，這現在是尾聲了吧？我說話會不會吵到您？”俄畢斯緊張道。

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“沒事，我有兩個耳朵。”艾思邦德笑笑。

於是沉默了好久。一紙樂稿寫完了，俄畢斯就迅速遞上下一張。他也將寫完的樂稿按序整理好。

艾思邦德在紙上圖畫著，忽然，他嘴角上揚，開口問道：“布爾納什的侄女是否即將產子？”

俄畢斯愣了一下，回答：“您是指奧菲公爵的妻子娜布菈·菲尼克斯嗎？確實。按時間來算，可能本周就將分娩。”

艾思邦德低頭喃喃道：“該準備什麼禮物呢？”他看到太陽被厚雲遮住，大殿內的風又呼嘯了起來。他心想，只是祝福是不夠的，不如把那件用不上的披風送給他好了。

“……您與祂不知又有什麼關係呢？又為何會祝福兩個人……”

“老師，您怎麼了？”俄畢斯疑惑道。

“如果你仔細感受流動的氣息，那麼‘風’對你就不是那麼難理解了。”不過即使理解了，也難明白有何意義……

雲飄走了，風聲恍若消弭。

“俄畢斯，你聽說過‘蘿’嗎？”艾思邦德趁着風停問他。

“‘蘿’，老師說的是藤蘿吧，能攀附生長的一類藤本植物。老師為什麼要說焱語？”

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“在顯國有個有意思的傳說，我來和你講講吧。話說在刑朝的時候，有一對同父異母的兄妹，出生時彼此相隔千里，多年後偶遇，互生愛慕。兩人正打算成婚，叫來母親見證。問起父親，兩個母親便說在戰場上犧牲，問起姓名，便都說‘夏摩’，問起籍貫，便都說‘東陽介氏山’。

“兩兄妹這才知道原來是兄妹。兩位母親竭力阻止他們成婚，但最終還是讓他們成了。此後三年，二人生下一個男嬰，不過男嬰患有怪病，東方的醫生診斷男孩活不過兩歲。哥哥四方打聽，尋遍州里，最後打聽到空陽山還有仙人居住。這東方的仙人與我們這的法師大有不同，十分精通於生命技藝，大多壽命長久，動輒三五百歲。

“這仙人名叫藨[biāo]女，住在山間。兩兄妹帶着孩子來到仙人屋前，懇求仙人醫治。仙人雖然答應，並將這孩子收為弟子，卻要求二人不得再見他們的孩子。為了挽救孩子的性命，他們選擇了希望。”

琴弦完全的靜寂了。此番程序大約就要結束。

“孩子名叫螭，是母親取的。那仙人給他一個‘空’姓。藨女只有兩個弟子，一個是空螭，一個叫做毣雀。空螭六歲時，這個少女來到山上拜師。空螭順從愚笨，毣雀散漫精怪，他們一直隨着師傅學習，直到那一天……

（本章完）